<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">秋天的美，美在一份明澈！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?學(xué)前教育的美，美在不同層次的內(nèi)涵！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?支教幫扶的美，美在幼教工作者之間的互助互勉！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>:</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為貫徹落實(shí) 《廣東省人?政府關(guān)于印發(fā)廣東省推動(dòng)基礎(chǔ)教育 高 質(zhì) 量 發(fā) 展 行 動(dòng) 方 案 的 通 知 》 和 《廣 東 省 教 育 廳 關(guān) 于 做 好 全 口徑全方位融入式幫扶粵東粵?粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作的通知》，努力促進(jìn)鄉(xiāng)村教育資源共享，不斷提升鄉(xiāng)村幼兒園管理水平和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，10月8日～9日，廣東省許凱名教師工作室蒞臨我園開(kāi)展支教幫扶活動(dòng)。本次支教工作主要是評(píng)析課例、課題探討及觀摩自主游戲等內(nèi)容，旨在促進(jìn)共同發(fā)展。</b></p> 課例展示及課后評(píng)析 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中班音樂(lè)活動(dòng)《貓和老鼠》——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 廉江市石嶺鎮(zhèn)中心幼兒園/曹春琳老師</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動(dòng)展示完后，觀摩者與執(zhí)教老師一同進(jìn)行了課研討交流活動(dòng)。大家從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了交流研討,經(jīng)過(guò)與名教師工作室的許凱老師與成員們?cè)谙嗷ヌ接懞徒涣髋鲎仓惺艿搅撕艽蟮膯l(fā),獲得成長(zhǎng),收獲滿滿。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 工作室的老師們也給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了中肯的建議，最后，許凱老師總結(jié)：活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)抓住樂(lè)曲音樂(lè)性與幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系，做好教材分析與學(xué)情分析，強(qiáng)調(diào)要把握音樂(lè)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分地在感受和欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造。</b></p> 奧爾夫音樂(lè)面對(duì)面教研 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 廣東省許凱名教師工作室助理廣州市第一幼兒園的張少蘋(píng)進(jìn)行《面對(duì)面研訓(xùn)（一）奧爾夫音樂(lè)課例評(píng)析、互動(dòng)研討活動(dòng)》。以中班音樂(lè)活動(dòng)《貓和老鼠》課例為切入點(diǎn)，張老師緊密結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理念，深入分析了課例的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題。隨后，張老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)課例問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，切實(shí)為授課老師解決實(shí)際困難，同時(shí)也讓老師們直觀地領(lǐng)會(huì)到如何有趣地開(kāi)展有效的音樂(lè)教學(xué)。接著，張老師與現(xiàn)場(chǎng)人員就奧爾夫音樂(lè)教學(xué)中的一些問(wèn)題展開(kāi)深入探討和交流，通過(guò)積極的研討交流，大家對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。此次活動(dòng)為提升我園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。</b></p> 課題深入探討 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 接下來(lái)是由名教師工作室的成員和石嶺鎮(zhèn)幼兒園課題組的核心成員圍繞著目前幼兒園開(kāi)展的市級(jí)課題《基于本土資源的鄉(xiāng)村幼兒園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐》進(jìn)行研討，許凱老師和工作室成員圍繞課題提出的背景、核心概念界定、研究?jī)?nèi)容和研究方法等與課題組成員進(jìn)行了討論，建議課題組進(jìn)一步對(duì)本土資源進(jìn)行梳理和篩選，進(jìn)一步聚焦課題研究?jī)?nèi)容。</b></p> 自主游戲案例分享及研討 <p class="ql-block"><b> 由廣東省名教師工作室成員廣州市越秀區(qū)東山教工幼兒園楊坤英老師分享的自主游戲案例，讓我們知道當(dāng)教師成為積極的觀察者、傾聽(tīng)者和支持者時(shí)，幼兒會(huì)更有信心表達(dá)自己，探索世界。在觀察幼兒游戲的過(guò)程中，通過(guò)觀察幼兒的游戲行為，可以更好地理解他們的興趣、發(fā)展水平、社交能力等。這有助于為幼兒提供更合適、更有針對(duì)性的支持。在游戲中，以更自然、更親切的方式與幼兒交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受。增強(qiáng)幼兒的自信心和安全感。從楊老師這個(gè)自主游戲案例中讓我們更深入地理解了幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。尊重幼兒的天性，給予他們足夠的自由和空間，才能更好地激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們將繼續(xù)努力，成為一個(gè)更好的引導(dǎo)者，支持幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在自主游戲案例分享結(jié)束后，許凱老師組織了教研活動(dòng)，大家圍繞案例和現(xiàn)場(chǎng)觀摩情況，對(duì)自主游戲開(kāi)展中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師支持等進(jìn)行了研討交流，工作室團(tuán)隊(duì)也對(duì)我園教師在自主游戲開(kāi)展中遇到的問(wèn)題給予了詳細(xì)解答。</b></p> 合影留念 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次支教幫扶研修活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園教育工作的開(kāi)展上起到了領(lǐng)航作用。在接下來(lái)的研修工作中，我們將會(huì)積極主動(dòng)地配合，不斷探索更好的方法和途徑，加大研修力度和密度，爭(zhēng)取在互幫互助中加快成長(zhǎng)的步伐！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：曹春琳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?審核：許凱</b></p>
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