以“勞”樹徳·以“勞”育美一一記2024年海南省小學勞動教育教師省級示范培訓簡篇（第六組）

零星雨

在這個金風送爽、果實滿枝的美好時節，我們滿懷期待地踏入了第五天的“勞動教育課程”專題培訓，這是一段旨在深耕人間煙火，弘揚勞動精神的美妙旅程。隨著晨光初破黎明，主持人李旭臻老師以她那飽含熱情與感染力的開場白，一天培訓拉開序幕。 　　上午第一個活動是來自洋浦和定安的兩位老師以飽滿的熱情和生動的案例，分享了各自學校中富有成效且多姿多彩的勞動課程實踐經驗，這些分享不僅令人耳目一新，更深刻揭示了勞動課程在促進學生全面發展不可替代價值。 　　來自貴州遵義市的勞動教育學科專家汪宜江，在《智慧教育平臺支持下的勞動教育實踐——勞動教育課程設計與實施的有效策略》專題講座中，首先對當前勞動教育中存在的問題進行了全面而透徹的分析。隨后，憑借他扎實的學科專業知識和豐富的科研經驗，汪老師對智慧教育平臺如何助力勞動教育進行了深入的闡釋與探討。緊接著，汪老師親自指導學員們如何在智慧教育平臺上構建屬于自己的勞動教育資源庫，這一環節不僅展示了平臺的強大功能，也為學員們提供了實際操作的寶貴經驗。 在講座的后半部分，汪老師詳細闡述了學校勞動教育的課程化設計思路，強調了課程設計應緊密圍繞勞動教育的核心目標，注重內容的多元化和體系的完整性。同時，他還分享了學校勞動教育的項目化實踐策略，鼓勵通過任務驅動、團隊協作和反思總結等方式，讓學生在實踐中學習、在項目中成長。 　　最后，汪老師談到了學校勞動教育的成果化表達，提倡采用多樣化的形式展示學生的勞動成果，并通過公開透明的評價機制來認可和鼓勵學生的努力與成就。他強調，這樣的成果化表達不僅能夠提升學生的自信心和榮譽感，還能夠促進勞動教育成果在校內外的廣泛傳播與應用。 　　整場講座內容詳實、條理清晰，汪老師的講解深入淺出、引人入勝，為學員們提供了豐富的理論知識和實踐指導。汪老師幽默風趣的講解方式，讓講座氛圍輕松愉快，也讓人在笑聲中領悟到勞動教育的深刻內涵。他用自己的實際行動告訴我們，勞動教育不僅是技能的傳授，更是情感的交流、價值觀的塑造和人格的完善。作為教師，我們應該以更加開放、包容和創新的態度，去探索和實踐勞動教育的新模式、新方法，讓勞動教育成為學生全面發展的重要基石。 　　下午，第一個活動是來自貴陽市環區小學教師尤燕妮以《青教賽背景下的勞動項目開發與教學》專題講座。尤老師對國家政策做了深入解讀，為在座教師提供了宏觀的政策導向和理論依據，使大家更加明確了勞動教育在促進學生全面發展中的重要作用。通過活動設計、亮點展示、評價體系以及問題應對措施的詳細介紹，為參訓教師提供了寶貴的實踐指導和操作路徑，使勞動課程的開發與實施更加科學、系統。 　　“授人以魚，不如授人以漁”的教育理念在講座中得到了充分體現。尤老師不僅傳授了具體的勞動項目設計技巧，還鼓勵教師們在實踐中不斷探索，培養學生的自主學習和解決問題的能力。現場指導學員設計小學勞動周設計表，更是將這一理念落到了實處，讓教師們親身體驗到勞動教育課程設計的整體性和進階性。 　　隨后，來自貴陽市第二實驗小學教師劉媛媛展示了一節無聲的勞動教育課堂《神秘收納箱》，更是以其獨特的創意和精心的設計吸引了所有人的目光。 整個課堂圍繞 “秘籍”將復雜的收納過程分解為簡單易懂的步驟，既激發了學生的學習興趣，又有效地傳授了實用的生活技能。這種以學生為中心的教學方法，不僅讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，更培養了他們的動手能力和團隊合作精神。 　　緊接著，劉老師現場指導學員們在核心素養的框架下進行勞動項目設計，讓教師們深刻認識到，勞動教育的目的不僅僅是讓學生掌握一項技能，更重要的是培養他們的綜合素質和終身學習的能力。 　　緊張而充實的一天隨著夕陽到來而畫上句號，這是一場知識的盛宴，更是一次頭腦風暴。在學習與交流，在實踐與探索中，讓大家認識到勞動教育不僅僅是培養學生的勞動技能，更是傳承民族精神、錘煉學生品格、促進學生全面發展的重要途徑。 在未來的日子里，我們有理由相信，海南的勞動教育課程將在不斷探索與創新中綻放出更加璀璨的光芒。