特校學(xué)生：暢享春天，領(lǐng)略別樣之美

楚橘子

陽(yáng)春三月，正是花紅柳綠、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)。位于三峽大壩首岸的木魚島天問(wèn)公園，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在長(zhǎng)江之濱，吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。在這個(gè)熱鬧非凡的日子里，一群特殊的游客卻用他們純真的心靈，感受著春天別樣的美麗。他們，便是秭歸縣特殊教育學(xué)校的師生和家長(zhǎng)們。 清晨，陽(yáng)光灑滿大地，萬(wàn)物沐浴在金色的光輝之中。八點(diǎn)半，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，從鳳凰車站對(duì)面的入口，順著江邊棧道一路向前。他們的臉上洋溢著期待與喜悅，眼中閃爍著對(duì)未知世界的好奇與向往。碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，綠波蕩漾的江水在陽(yáng)光的照射下閃爍著粼粼波光。遠(yuǎn)山疊翠，近花似錦，春天的氣息撲面而來(lái)，讓人心曠神怡。 孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的陪伴下，盡情地玩耍、歡笑。他們或追逐嬉戲，或駐足觀賞，或竊竊私語(yǔ)，或放聲歌唱。職前教育班的一群孩子更是情不自禁地用歌聲表達(dá)心中的愉悅：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草......”他們的歌聲回蕩在長(zhǎng)江之畔，與大自然的美妙景色交相輝映，構(gòu)成了一幅和諧而動(dòng)人的畫面。 在休息間隙，恰逢周末在此排練的楚天樂(lè)隊(duì)的三位藝術(shù)家。他們被這群孩子們的純真快樂(lè)所感染，主動(dòng)為孩子們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的器樂(lè)表演。悠揚(yáng)的樂(lè)曲在江風(fēng)中飄蕩，孩子們聚精會(huì)神地聆聽欣賞，用熱烈的掌聲回應(yīng)這份特殊的溫暖。 木魚島的美景令人陶醉。綠茵場(chǎng)上，孩子們奔跑嬉戲，盡情釋放著青春的活力；玻璃橋上，他們小心翼翼地行走，感受著腳下的顫動(dòng)與刺激；天問(wèn)亭內(nèi)，他們圍坐一起，分享著彼此的故事與快樂(lè)；風(fēng)雨橋中，他們倚欄遠(yuǎn)眺，欣賞著江水的奔騰與浩渺。每一個(gè)角落都留下了孩子們快樂(lè)的身影，灑下了他們歡暢的笑聲。 老師們也沉浸在這份歡樂(lè)之中，他們拿出手機(jī)，按下快門，記錄下這一個(gè)個(gè)美好的瞬間。每一張照片都是孩子們純真笑容的見證，都是他們快樂(lè)時(shí)光的永恒定格。 熱烈的陽(yáng)光撫慰著大地，也映照出孩子們紅撲撲的小臉。家長(zhǎng)代表黃爸爸擔(dān)心孩子們曬熱了、玩累了，特意為他們送來(lái)了一大包飲料和面包。孩子們禮貌地接過(guò)這些愛心零食，坐在風(fēng)雨橋的凳子上，一邊品味著美食，一邊欣賞著美景。他們的臉上洋溢著滿足與幸福，仿佛這一刻就是他們心中最美的春天。 在這個(gè)特殊的日子里，孩子們不僅領(lǐng)略了春天的美景，更感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛與溫暖。他們用純真的心靈去觸摸世界，用善良的行為去回報(bào)社會(huì)。他們的快樂(lè)與成長(zhǎng)，是春天最美的風(fēng)景。 上午的時(shí)光在溫暖與歡暢中悄然流逝，孩子們依依不舍地離開了木魚島。然而，他們心中的那份美好與感動(dòng)卻將永遠(yuǎn)留存。在未來(lái)的日子里，他們將帶著這份記憶與力量，繼續(xù)前行在人生的道路上，去領(lǐng)略更多別樣的美麗與精彩。

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