3.11

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情緒：基本上穩(wěn)定，因為出去玩，他非要找朋友給他有生氣。今天我因為想給圖圖訓(xùn)練體能的事情陷入了內(nèi)耗。內(nèi)耗到一天都沒有進(jìn)行工作，昨天是絕對高效的一天，今天非常低能，低能到一無所獲。最后還是決定了，魚和熊掌不可兼得，在自己做不到的情況下，又是非常需要的只能拿錢沖了。生活習(xí)慣：起床最近兩天我喊他都喊的晚，有點不忍心，聽故事起床五分鐘起床有點吃力，導(dǎo)致約定的7:15吃飯，每次都有些吃到，明天開始自己先做到守時再來要求孩子。學(xué)習(xí)習(xí)慣：今天課前準(zhǔn)備沒有在有效的時間內(nèi)完成，并且我中間提醒了一次，還是沒有及時回來，沒有得到分，爸爸也給了反饋，明日繼續(xù)追蹤。還有學(xué)習(xí)上面的加項。做題習(xí)慣：不讀題，帶過去就完，我狠狠的把他訓(xùn)了，也做出了懲罰，最近重點關(guān)注，狠抓第一次。我察覺能力特別強，我真的很感謝自己的這項能力，漸漸的他對自己的作業(yè)開始進(jìn)行了排序，不用我管該做哪項，該如何銜接。源于他寫完就可以出去玩。但是，我發(fā)現(xiàn)他做練習(xí)冊的時候很著急，圖快，一塊就不容易進(jìn)行深度思考，或者排除，導(dǎo)致出錯，我采取的辦法是讓他一遍一遍去改，去復(fù)盤，去總結(jié)。在這個過程中讓他體會到快了就是慢了，還不如靜下心來好好干，一遍過，這是這個階段孩子最大的特點，摁住了，扎扎實實陪，扎扎實實做，不妥協(xié)，不放手，帶著堅持做，養(yǎng)成最好的品質(zhì)。最近給數(shù)學(xué)了很多時間，爸爸帶著做思維拓展，數(shù)感，計算的正確率都有了非常大的進(jìn)步。目前突破最大的問題孩子做題習(xí)慣。正確的事情堅持做，一定會有收獲。