慢慢來，別著急觀摩吳正憲老師執(zhí)教《重疊問題》有感

陸宏

以前聽過著名特級教師吳正憲老師許多節(jié)數(shù)學課，每一次聽過，都會有一種如沐春風的感受。今天又一次有幸聆聽了吳老師執(zhí)教的三年級數(shù)學課《重疊問題》，使我對新課標數(shù)學課堂上，教師如何精準把握住學生的生成點，再通過巧妙引導使知識點的落實真的做到水到渠成，有了全新的認識和思考。特別是吳老師處理生成點時，“慢慢來，別著急”這句在這節(jié)課上出現(xiàn)了近十次的鼓勵和期待，讓我再一次對這位國家級名師刮目相看。 一、學生不會解答時，“慢慢來，別著急”讓孩子們感受平等與寬容。 在這節(jié)課開始，有這樣一個環(huán)節(jié)：吳老師提出了“沈同學在站隊時從前面數(shù)是第5名，后面數(shù)還是第5名，這隊一共有幾名同學？”這個問題讓同學們解答。不一會兒，有許多同學想出了解答方法。隨后，吳老師來到孩子們中間，指不同方法板書。當她來到一個小女孩身邊把話筒遞給了她，孩子搖搖頭說：“我不會。”吳老師拍拍她，輕聲說道：“慢慢來，別著急”，隨后繼續(xù)叫其他同學。聽到這里，我想：如果換做是我，沒舉手的學生是絕對不會叫的。尤其是在公開課上，哪有時間來等她？再說那得多尷尬！而吳老師就用了簡單的六個字，讓我學到的不僅僅是教育智慧，更學到了教師應具備的那份難得的平等與寬容！ 二、學生表述不清時，“慢慢來，別著急”讓孩子們重燃自信與熱情。我們在課堂上，常常遇到這樣的情況：有的孩子明明熱情高漲的想舉手發(fā)表自己的見解，當叫到他時，卻又由于一時緊張語無倫次。而我們的老師在面對這樣的狀況時，通常是為了節(jié)省時間，常用的方法就是：別緊張，先坐下，聽聽別人怎么說。這樣做的結果，對于我們教師來說就是能夠在有限時間內完成教學任務，而因為緊張沒有完成作答的孩子呢，他們失去的可能不僅僅是一次答題的機會，還有他們的自信、自尊。如果把我們的“別緊張，先坐下，聽聽別人怎么說”換成吳老師的“慢慢來，別著急”，減少的是字數(shù)，增加的是孩子們對學習的自信與熱情。 三、學生干啟不發(fā)時，“慢慢來，別著急”讓孩子們激起興趣與斗志。 在這節(jié)課進行到新授環(huán)節(jié)，師生共同解決“足球隊有從學號1號到5號的五名同學，籃球隊有從學號6號到10號的五名同學，同時還有學號是4號和5號的兩名同學，兩個隊一共有幾人？”這道題時，學生們列出了五種不同算式，吳老師說：“你們能不能用其他方法驗證一下你的算式是否正確？”學生們鴉雀無聲，又過了幾秒鐘，吳老師再問：“有沒有哪位同學想試試？”，孩子們還是直搖頭。接著，吳老師又笑著說：“真的一點辦法也沒有？”學生們前后張望，還是無人舉手。然后，吳老師還是不急不躁地笑著說：“慢慢來，別著急”。聽到這里，我真替這些干啟不發(fā)的孩子們著急，換做是我，肯定不會這樣一直等下去，早在第二次詢問無果后，引導著學生們畫圖理解了。這正是吳正憲老師的大師風范，在她的“慢慢來，別著急”的鼓勵期待中，激發(fā)了孩子們自主探索的興趣與斗志，也讓孩子們體會到了“我能行”的快樂。 四、學生自我糾錯時，“慢慢來，別著急”讓孩子們正視錯誤與困難。 在本節(jié)課鞏固練習時，吳老師安排了一個讓孩子們對照圖畫法，發(fā)現(xiàn)所列算式中錯誤的環(huán)節(jié)。有的學生反應快，能夠直接發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。而有的孩子可能還沒有跳出思維的誤區(qū)，糾錯比較吃力。此時，吳老師又會說上一句“慢慢來，別著急”，然后領著孩子一步一步，一個數(shù)字一個數(shù)字去對比，去發(fā)現(xiàn)，直到孩子們明白了為止。在這樣心平氣和的氛圍中，學生們收獲最多的應該是正確面對錯誤并且勇敢戰(zhàn)勝它。 五、學生沉默不語時，“慢慢來，別著急”讓孩子們學會參與和表達。在我們的課堂教學中，可能很少去關注一節(jié)課中哪個孩子沒發(fā)言。吳老師在這節(jié)課即將結束時，找到了整節(jié)課一言沒發(fā)的唯一一個女孩，交給了她一項重要任務：擦去黑板上無關緊要的板書，留下至關重要的內容。當女孩細致的用心的擦完時，吳老師帶領全班同學為她送來了熱烈的掌聲，并且鼓勵道：“慢慢來，別著急，你剛才完成的工作的作用是最大的！”這一細小的環(huán)節(jié)，我們看到了吳正憲老師對于全班學生的關注程度，簡短的一句話，更讓孩子們學會了如何積極參與，大膽表達。 　　“慢慢來，別著急”這六個字，演繹的是吳正憲老師對新課標理念下數(shù)學課堂穩(wěn)步前行的真實寫照；“慢慢來，別著急”這六個字，詮釋的是吳正憲老師對數(shù)學課堂教學中實用性評價的最好范本！讓我們沿著吳正憲老師的足跡，在“精研新課標，賦能新課堂、聚焦新理念、融創(chuàng)新實踐”的教研之路上穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地，“慢慢來，別著急”靜待花開！