一片冰心在玉壺——陽(yáng)邏二小最美教師宋志紅

陽(yáng)邏二小 ~小魚(yú)兒

她是一名性格開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的小學(xué)教師，在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里，她連續(xù)擔(dān)任23年班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。她就是陽(yáng)邏二小的宋志紅老師。 　　從走上教師崗位開(kāi)始，宋老師就用質(zhì)樸澆灌夢(mèng)想，用匠心潤(rùn)育希望。在教育這片沃土上，追光逐夢(mèng)，深得孩子們的喜愛(ài)。她時(shí)時(shí)以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。同時(shí)，她擁有一顆博大而善良的心，用心呵護(hù)每一名學(xué)生，在學(xué)生最需要的地方，架一把扶梯，助學(xué)生攀登高峰；在最關(guān)鍵的時(shí)候，撐一葉扁舟，助學(xué)生勇創(chuàng)佳績(jī)。她多次被評(píng)為“優(yōu)秀工作者”和“優(yōu)秀學(xué)科教研組組長(zhǎng)”。作為年級(jí)主任，她所帶年級(jí)教師和諧團(tuán)結(jié)，積極上進(jìn)，被評(píng)為新洲區(qū)“巾幗文明崗”。 二、潛心做好教書(shū)匠 為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，她長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論。在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。利用課余時(shí)間，她積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，連續(xù)兩次在省級(jí)征文比賽中榮獲省一等獎(jiǎng)。對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)，宋老師都要認(rèn)真分析學(xué)情，合理分配時(shí)間，確定重難點(diǎn)，整合教材，關(guān)注細(xì)節(jié)。每一節(jié)課她都是先“素寫(xiě)”，后“裝飾”，再對(duì)著鏡子練習(xí)講課和說(shuō)課，甚至三番五次地把自己推翻重來(lái)。在不斷地追尋中，宋老師越來(lái)越明白教師的角色定位最終以抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心為目的。扎實(shí)的教學(xué)功底助她取得了豐碩的成績(jī)。2015她執(zhí)教的《找次品》在新洲區(qū)“同課異構(gòu)”比賽中獲得區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)，她所撰寫(xiě)的論文、案例、作業(yè)設(shè)計(jì)多次在省市區(qū)獲獎(jiǎng)?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對(duì)她的課堂教學(xué)的高度評(píng)價(jià)。 3、甘心成為孺子牛 在教育這塊土地里，宋老師一直辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。在23年的班主任生涯中，所帶班級(jí)表現(xiàn)突出被評(píng)為市“優(yōu)秀班集體”，她多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。好孩子是夸出來(lái)的。對(duì)待每一位調(diào)皮的學(xué)生，她都給予最大的耐心，只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等方面只要取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，就馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和參與學(xué)習(xí)的積極性。讓孩子從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。宋老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后還將不斷地完美自我，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任。她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

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