課堂展風采，互學共成長——克孜勒鎮第一小學教師四課展示

檸檬味??

“師者，傳道授業解惑也”。這是古人對教師職業的定義，教師是知識的傳播者，需要源源不斷的給學生傳授新的知識。所以就要求自己要有足夠的知識量去不斷的給予學生，同時也意味著要不斷的自我提升。 為了提高我校教師的整體教學水平，培養學科專業素養，我校在10月份開展了教師公開課系列活動，本次教師四課活動，不僅給老師們提供了一個展示風采的舞臺，同時也搭建了一個互學，互鑒的成長平臺，各位教師展示了不同教學風格與不同授課形式，有成長，有突破，有反思，在不斷前進的路上收獲滿滿。 　　關曉梅老師的英語課激情昂揚，帶領著學生在不同文化領域穿梭前行。楊雅娜老師的語文課環節完整，生動流暢，極具啟發性。李甜甜老師的語文課師生配合默契，情感豐富，充分體現了“教”與“學”的完美結合。王青老師的語文課簡明生動，具有豐富的個性和藝術性。何永蓮老師的英語課直觀教學、多媒體手段運用相結合，學生多感官參與學習，興趣高漲。 　　李甜甜老師在具有良好教學功底的前提下，帶領學生討論、交流，總結，簡明生動，規范流暢。熱罕古麗老師能準確把握學生學習特點和教材重難點，因材施教，具有啟發性，思維性，目標性突出。郝慧峰老師的語文課，聲情并茂，生動流暢，充分體現了知識、情感、態度價值觀的目標。張永強老師的語文課豐富多彩，極大的激發了學生的學習興趣，使學生參與課堂廣泛。 　　肖祎苗老師憑借著生動形象的語言表達帶領學生們遨游在知識的海洋。魯小琴老師的數學課教學直觀，講解規范流暢，師生關系和諧，課堂氣氛活躍。程鑫老師的語文課極具親和力，在啟發和教授的前提下實現了教學目標。布買爾艷木老師的數學課規范流暢，簡明生動，極大的激發了學生的濃厚學習興趣。邵旭鵬老師的數學課能依據學生學習特點，給學生充分的展示自我空間，達到了良好的目標。齊世丫老師的語文課情節生動，環節完整，突出了目標性和啟發性。馬金秀老師的語文課簡明生動，激發了學生極大的學習興趣。 　　車葉老師的語文課語言精美，生動流暢，充分調動了學生的積極性。宋婷婷老師的語文課講解細致，能依據學生們的學習特點，因材施教，夯實基礎。馮霞老師的語文課聲情并茂，在細膩的講解中帶小朋友感受季節的美好。馮霞老師的語文課抓住了學習重點，極具啟發性，調動了學生積極思考，與現實生活緊密結合。井武山老師的數學課啟迪學生思維，，學生具有良好的學習習慣，勇于實踐，有創新精神，張調娟老師的語文課生動流暢，活力滿滿，在能力目標的基礎上帶學生暢游在知識的殿堂。 　　荷蘭著名數學家弗賴登塔爾指出反思和評價是教學思維活動的核心和動力。教師在實踐過程中不斷地積累起豐富的教學經驗不但要在知識上下功夫，更要在一節一節的磨課中提升自己，在評價與反思中提升自己。教師們上完公開課，教務教研室在課后都組織了評課活動，這樣老師們不僅可以發現自己的長處，使其他老師借鑒學習，也可以發現不足，在今后的教學中改進提升，本次的青年教師展示課也達到了博采眾長，共同進步的目的，在搭建的這個交流平臺上，老師們沒有最好，只有更好。 　　捧著一顆心來，不帶走半棵草，在三尺講臺上除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無聲潤物，我們又能如何解釋春雨。博觀而約取，厚積而薄發，只有不斷磨礪我們才能成長，才能正真做到教書育人。 攝影：教研組長編輯：郭璐審核：李甜甜克孜勒鎮第一小學