【二實小?高效課堂工程】課堂展風采，評課促成長——寧陵縣第二實驗小學五年級語文第五周教研活動紀實

郝丹丹

周次: 第5周 時間：2023.09.27主持人: 郝丹丹 主講教師: 張紅玲主要內(nèi)容: 聽課評課地點：五年級2班教室參加人員：五年級語文組全體成員 　　9月27日上午，秋風涼涼，秋意濃濃，在我校五年級2班教室的后面，多了二十幾位大朋友的可愛身影，原來是五年級的語文教師在劉雪梅主任的帶領下，正在認真聆聽我校教師——張紅玲老師的課堂教學。 　　張紅玲老師此次執(zhí)教的是小學五年級語文《將相和》第二課時，她通過復習的學習方法導入，學習并引導學生運用《完璧歸趙》這一故事的學習方法，自學第二、三個故事，并注重分析人物心理，創(chuàng)設生動的情境，激發(fā)學生的朗讀熱情，全程教態(tài)親切自然，娓娓道來，教學效果較好。 　　課前，為了促進五年級教師的專業(yè)成長，幾位教師早早來到辦公室，與張老師進行課前交流鼓勵，在教學過程中認真聽課，并對張老師的課堂教學做出了細致深刻的指。 　　在評課活動中，各位老師對張老師的教學表現(xiàn)做出了肯定評價，給予了很大鼓勵，同時，也就一些細節(jié)和語文教學提出了一些寶貴的指導建議。 　　王麗老師指出:“要大膽放開手，給予學生更多時間去交流、思考，相信如果時間更充分，學生一定能夠更好地解決問題，給你驚喜。同時要關注后進生，多給予他們鼓勵，幫助他們樹立自信心，從而熱愛語文。” 　　蔡曉麗老師建議:“我們可以試著以課文文本為載體，為橋梁，對學生進行閱讀訓練，注重課內(nèi)外知識連接，滲透文化教育，體現(xiàn)語文教育的熏陶感染作用。” 　　劉雪梅主任提出:“課堂小測的時間要把握好，要抓住重難點進行教學，同時還要注意‘授之以魚，不如授之以漁’，要教給學生學習的好方法，讓他們受用終身。” 　最后，各位老師再次肯定王老師:關愛每一個學生，多備課，多反思，多學習，不斷磨練自己，是一名優(yōu)秀的好老師！ 　　張紅玲老師在聆聽完各位老師的指導后，深有感觸，認真反思自己，寫下反思日記，也對語文教學有了更深的思考，相信時光不會辜負她的努力，她的未來可期。此次聽課評課活動效果顯著，聽課教師們毫無保留向授課教師分享自己寶貴的教學經(jīng)驗和方法，促進了五年級教師的專業(yè)成長，也提升了我校的教育質(zhì)量。 統(tǒng)籌：鄧振杰策劃：李瑞芳審核：石先鋒圖文編輯：郝丹丹