<p class="ql-block">課程故事：前身安吉游戲、新西蘭游戲案例，課程故事，理解更應(yīng)該是是你幼兒園從哪兒來(lái)的，怎么做的</p><p class="ql-block">要明確：我是誰(shuí)，從哪兒來(lái)，我要到哪兒去</p><p class="ql-block">重點(diǎn)突出：背景要梳理，名稱是誰(shuí)提出的（幼兒和教師）課程理念提出，</p><p class="ql-block">一是，要突出幼兒和教師，提出來(lái)的東西和孩子有什么關(guān)系，和教師有什么關(guān)系</p><p class="ql-block">二是，要突出周邊資源，要成為任何一個(gè)幼兒園要考慮的問(wèn)題，挖掘資源眼界要開闊一些，本土的葛洲壩等</p><p class="ql-block">第三，關(guān)鍵事件的發(fā)生，如指南，安吉游戲，保教評(píng)估指南等政策的頒布，把自然事件轉(zhuǎn)換為課程，主動(dòng)去作為</p><p class="ql-block">依據(jù)：理論依據(jù)更多要從孩子學(xué)習(xí)出發(fā)（皮亞杰和維果斯基），然后再去講方法理論，教師要支持幼兒，教師的支持和介入要適時(shí)。實(shí)踐依據(jù)也要能找出來(lái)，應(yīng)該去關(guān)注。課程內(nèi)容的：兒童，學(xué)科，社會(huì)，指南，五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)吃透，兒童怎么來(lái)，馬賽克方法</p><p class="ql-block">二、課程的核心理念</p><p class="ql-block">有哪幾條</p><p class="ql-block">闡釋內(nèi)涵，要羅列出來(lái)，要梳理</p><p class="ql-block">課程建設(shè)要融入最新的理念</p><p class="ql-block">我們的課程更像拼盤</p><p class="ql-block">課程結(jié)構(gòu)：應(yīng)該從組織，五大領(lǐng)域的基本經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每個(gè)學(xué)期第一個(gè)月不去幼兒園，每周三天在幼兒園，這些年跑幼兒園，有一定的體會(huì)</p> <p class="ql-block">持續(xù)做，才是園本化課程建設(shè)核心</p> <p class="ql-block">自己做自己的，要結(jié)合自己的實(shí)際</p> <p class="ql-block">幼兒園不能把特色作為課程目標(biāo)，幼兒園發(fā)展的目標(biāo)</p><p class="ql-block">要做適宜自己幼兒園實(shí)際的課程</p><p class="ql-block">課程建設(shè)不是編寫文本<a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwMjU0MjQwMA==&mid=2247498525&idx=2&sn=fb2565efd095487b36f99e301be38473&chksm=96dfa732a1a82e24661ddab75d8b2cbd64b1f151d24d3c87353b47cea1b6cd2aa258ea8b9f32&scene=27" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">入園指導(dǎo)</a></p> <p class="ql-block">特色是自然而然</p> <p class="ql-block">不僅限于文本，這四個(gè)部分都要有</p><p class="ql-block"><br></p>
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