<p class="ql-block">金秋的陽光溫馨舒適，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天黑云超逸，金秋的原野各處金黃，金秋夜晚爽朗宜人。我們懷揣著對語文教學比殷殷期待，相約在這秋意濃濃的季節里，迎來了新學期、新希望、新目標，為進一步促進教師們對教材、新課標的研讀，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材，夯實教學基本功，切實提高課堂教學效能。2023年9月10日晚上，育才學校語文組根據縣教研室要求，在校教導處的指導下，舉行了“研課標、說教材”競賽活動。</p> <p class="ql-block">2023～2024第一學期語文組“研課標，說教材”比賽活動方案</p><p class="ql-block"> 為提高我校教師的業務水平，使老師對課標有精準的把握，認真貫徹縣教研室關于開展“研課標，說教材”活動的通知精神，適應教育改革與發展的需要，培養一支素質過硬、業務精湛的高素質師資隊伍，我校語文組決定開展“研課標說教材”活動，現制定方案如下：</p><p class="ql-block">一、指導思想</p><p class="ql-block"> 響應縣教體局開展“研課標，說教材”活動號召，落實學校教導處精神，提高老師的業務水平，使老師能對新課標有精準的把握</p><p class="ql-block">二、組織</p><p class="ql-block">教研組及各年級備課組</p><p class="ql-block">三、比賽流程</p><p class="ql-block">1.六、七年級組</p><p class="ql-block">裘紫燕，李艷芬，張思玥，黃利平，周潔，張伏英</p><p class="ql-block">八、九年級組</p><p class="ql-block">吳慧珍，羅艷君，張玉婷，戴小敏，周鵬飛</p><p class="ql-block">3.比賽順序由抽簽決定</p><p class="ql-block">四、地點：六、七年級組在六10班教室</p><p class="ql-block">八、九年級組在六11班教室</p><p class="ql-block">五、比賽要求：</p><p class="ql-block">1、比賽課件必須按照新課標要求，經過精良修改，花色不能太多；</p><p class="ql-block">2、比賽必須采取先總后分的形式，分的部分重點講述本冊的某單元或某課，必須要有結合育才實際的課堂元素；</p><p class="ql-block">3、《研課標 說教材》比賽必須脫稿，少看屏幕；</p><p class="ql-block">4.參賽者必須有PPt（PPt不能雷同），15分鐘內。</p><p class="ql-block">六．時間：9月11日晚上第一、二節課</p><p class="ql-block">八、評委</p><p class="ql-block"> 六、七年級組評委</p><p class="ql-block">黃喜風 陳小燕 俞芳 侯蘭桂 徐雨紅 查龍嬌</p><p class="ql-block">九年級組評委</p><p class="ql-block">陳六坤 邵細娥 方勝芬 楊尚紅 徐善厚 彭榮成 饒坤祥</p><p class="ql-block">九、統分計時負責人：</p><p class="ql-block"> 韓玲芳 俞芳</p><p class="ql-block">十、拍照和美篇：劉國春</p><p class="ql-block">十一、設獎</p><p class="ql-block">六、七年級組一等獎一名，二等獎一名</p><p class="ql-block">八、九年級組一等獎一名，二等獎一名</p><p class="ql-block">十二、屏幕：韓玲芳</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 語文教研組</p><p class="ql-block"> 2023.09.02</p> <p class="ql-block">活動中，選手們都清楚地說明了課標對本學段、本學科課程的基本要求，能熟知教材的編寫意圖和編寫體例，掌握了教材的知識體系、內在結構和邏輯關系，對教材分析透徹，能提出對本套教材處理的合理建議，都有自己獨特的見解，既有理論的高度，又有自己的教學案例，理論實踐相結合，融合了自己的思想和看法。特別值得一提的是新舊課標進行對比講解。</p> <p class="ql-block">“研課標、說教材”不僅為教師們提供了一個互相學習、增進交流的機會，更促進教師們通過說教材的形式，加強了對教材的深度解讀能力，促進教師有效的開展教學活動，并提高了自身的專業素養！“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”雖然活動結束了，但是專業成長永無止境！</p>
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