閱讀教學設計——聽朱老師講課張曉嵐 <p class="ql-block">首先了解文體，才有方向。</p><p class="ql-block">閱讀《兒童文學教程》《兒童文學概括》以及典型的兒童文學文本！</p><p class="ql-block">要做一個體系性的建構！</p><p class="ql-block">繪本的藝術構成原理:最能與讀者互動，最具建構性，在頭腦里建構第三個故事。</p><p class="ql-block">案例:《母雞蘿絲去散步》</p><p class="ql-block">語言文字是第一個故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖畫是第二個故事。</p> <p class="ql-block">推演教學法</p><p class="ql-block">可預測性:</p><p class="ql-block">語言通過語言文字</p><p class="ql-block">繪本通過繪畫預測，比如“釘耙”</p> <p class="ql-block">故事要流動，如果卡在籬笆上，故事就停下來了！</p> <p class="ql-block">如何設計這個繪本？</p><p class="ql-block">第三個故事在讀者頭腦之中，最適合“復述”教學法？</p><p class="ql-block">思考:第三個故事就是在學生頭腦里建立動態畫面，創造出全新的語言表達出來，將語言與畫面聯系起來，培養學生語感。</p> <p class="ql-block">繪本是翻頁的藝術，翻頁帶給學生戲劇性變化。</p><p class="ql-block">怎么回答都可以的文本不適合做推演教學法。</p><p class="ql-block">提問法是閱讀教學的首要，提問是閱讀教學的發動機。提生產性問題，不能提消費性問題。</p> <p class="ql-block">同一個文本可以反復教。</p><p class="ql-block">《我的爸爸叫焦尼》重點在于情感表現。</p><p class="ql-block">揭示寫法，分析形式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這個故事為什么打動人？那些地方打動人？關鍵點在哪里？</p><p class="ql-block">例如《去年的樹》，關鍵點是三次找尋。</p><p class="ql-block">比較教學法，兩個故事內容，可以是文字信息，可以是繪畫的信息。</p><p class="ql-block">改寫教學法，把原文加以修改，感受原著的精彩之處。</p><p class="ql-block">《等信》把送信的蝸牛改為兔子送信，對比中體會原文的精妙。</p><p class="ql-block">《我的爸爸是焦尼》哪個場景是不能刪的？結局是情感高潮！從單向表達到雙向奔赴。</p><p class="ql-block">孩子說:“最后的結局刪掉，對蒂姆不公平！”</p><p class="ql-block">比較教學法:兩個可以做比較的場景。</p><p class="ql-block">“別離時，爸爸的手小了下去和我一直握著爸爸的手”</p><p class="ql-block">1.爸爸的手好大好大？</p><p class="ql-block">（1）爸爸的手比蒂姆的手大。</p><p class="ql-block">（2）爸爸的手比其他孩子的爸爸的手大。</p><p class="ql-block">（3）爸爸的大手能給蒂姆帶來呵護。</p><p class="ql-block">結尾，爸爸拉不住給孩子呵護的大手，爸爸拉不住別離啊！（其中意蘊深刻。）為下一個問題做鋪墊。</p><p class="ql-block">2.文學性極強，</p> <p class="ql-block">爸爸急急忙忙回到火車上，是因為火車要開了嗎？</p><p class="ql-block">文學的細膩、含蓄。</p> <p class="ql-block">含蓄性表達:爸爸把我抱了起來，緊緊抱著我，</p><p class="ql-block">停下來設計出問題，感受文學的細膩的表達。</p><p class="ql-block">盡量解讀比較明確的內容:想多跟兒子親近一會兒，舍不得放下兒子。</p><p class="ql-block">五六年級《缺失的一角》《活了百萬年的報》</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">兒童文學是教育成人，解放兒童！</b></p> <p class="ql-block">整本書閱讀18種方法。</p><p class="ql-block">三種普遍的方法:整體性</p> <p class="ql-block">切入點，牽一發而動全身</p> 爸爸教學法故事繪本兒童文學閱讀教學蒂姆建構文本翻頁