折紙船

省政府機關幼兒園

觀察時間：2023年6月25日觀察幼兒：秦靜遂觀察地點：折剪區 觀察過程：折剪區孩子們正在游戲，有的在進行剪紙活動，有的在折紙。這時我看到甜甜（秦靜遂）拿了一張A4的紙張，準備折紙。她看了看旁邊的孫樾晞，他已經折了2只小船了，于是甜甜也想這小船。小船之前交給過孩子們折疊的方法。甜甜按照方法一步步折疊，折到第三步的時候，她發現開口找不著了。甜甜：咦？這怎么沒有開口呢？師：對呀，開口去哪了？想想是不是哪一步折的不對了？ 于是甜甜看了看孫樾晞的小船，又拆了開始重新疊。到了這里發現還是沒有開口。師：想一想，觀察一下對折后的紙張，怎么折就能有開口了呢？甜甜：開口應該在下面師：那你再試試 于是甜甜再次嘗試，這次開口找到后，她順利完成了其他的步驟，疊出了一只漂亮的小船，還有冰糕棍和剪紙為小船做了一個旗子。 觀察分析： 分析甜甜的兒童形象。1、善于動手。手部精細動作發展較好。甜甜經常性在剪紙區活動，能制作成很多有想法的小作品。2、觀察能力強。遇到不會的她會主動去關注其他小朋友如何解決，然后去學習。3、專注力好。做事情很專注，并且每次一定會把自己的作品全部完成，輕易不半途而廢。4、富有想象力。甜甜的作品很多都不是單一的，她會運用很多材料將自己的作品完美呈現。小扣子、冰糕棍、小貝殼、毛根、彩色小棒棒等都是她喜歡的小材料，會運用材料本身的特性，完成自己的手工作品。但是在過程中也發現孩子用剪刀還有不熟練的情況，會有反著拿剪刀的情況，這點可以引導孩子多使用剪刀，熟能生巧。