說題解意，樂學善思——東明學區中心校6月份數學學科復習階段學生說題展示

東明學區中心校姚松靜

千里之行，始于足下； 九層之臺，起于壘土。 　　數學是思維的體操，語言是思維的外殼。說題不僅重視學生做數學，更關注學生說思路、敢質疑、明辨析。在講題的過程中可以加深理解、拓寬思路、激發興趣、提升自我。說題不僅鍛煉了學生的邏輯思維能力、表達能力和解決問題的能力，還培養了學生對數學的濃厚興趣，加深了學生對數學的認識，讓學生體驗到“說數學、講數學、學數學”的快樂！ 　　二、三、四、五、六年級的老師和同學們已做了充分的準備，早早地將說題滲透于日常教學中。促進了學生的說題能力，爭取在課堂中動腦、動手、動嘴，共同合作，達到真正的學習效果。 接下來，就讓我們一起去領略各年級學生的風采吧！ 二年一班王艷艷老師指導宋智菡說題展示。 　　 三年一班白楊老師指導呂依璠說題展示。 四年一班田葉老師指導王淼說題展示 　　五年一班趙艷老師指導劉志涵說題展示。 　　六年五班吳紅軍主任指導于睿說題展示。 　　數學的學習，不僅要“知其然”，更要“知其所以然”。此次說題，點燃了學生們在數學課上表達的欲望，還建立了學生學習數學的自信心，進一步培養了學生數學的語言表達能力和思維邏輯能力。今天，我們播下的“說題”的種子，相信不久的將來，定會長成參天大樹，使數學核心素養落地生根。