【二實小?高效課堂工程】以研促教，高效復習——寧陵縣第二實驗小學五年級語文期末復習研討紀實

郝丹丹

六月初夏，樹木葳蕤，繁花盛開，徐風徜徉。期末的腳步越走越近，為了更好地引領學生掌握和鞏固所學知識，更好地做好期末總復習工作，使復習有的放矢，行之有效，寧陵縣第二實驗小學五年級語文教研組全體教師又一次開展了期末復習為主題的教研活動。此次教研活動，劉雪梅主任總結了上周復習中存在的一些問題并對接下的高校復習提出來明確要求，主要通過兩大方面向全體語文老師進行了復習研討。 　　首先通過五步驟來制定適合相應的復習計劃。1.定位薄弱點。 無論是學生還是題型都要針對個人或者部分學生來關注，總體提升。2.課內專項和課外拓展相結合。 在課內知識掌握牢固的基礎上，通過課外拓展，使學生靈活運用，學以致用。3.形成單元基礎提升卷。4.習作練習。5.期末模擬卷。 　　教研組長郝丹丹也向各位老師分享，在復習階段一定要重視方法的總結，以此來提升學生的做題技巧。 接著，經驗豐富的老教師張紅玲通過小學易考題型，向我們逐個講解應該如何去傳授，重點及方法在哪里。 例如：習作方面。高年級的看圖寫話，列提綱這一方法較好，簡介明了，易于明確整體框架。另外習作的分層非常重要，高年級段落劃分要進行強調。 　　此外，張珍老師還對詞語賞析題、詞語刪減題、修辭手法題、概括內容題、擬定題目等進行了講解。 　　最后，劉雪梅主任向全體語文教師指出了針對復習注意要點：要提高課堂效率，重視在早讀時間讓學生對于基礎知識掌握牢固；在平時的測試中要評分嚴格，讓學生引起注意。同時，在復習的過程中也要重視學生的聽課習慣以及練字的堅持。活動最后，所有語文教師分別對于復習計劃進行了熱烈的討論。 　　此次教研活動，不僅讓教師在復習階段有了收獲和啟發，同時也為教師的期末復習備考提供了可供借鑒的方法、思路和態度，使大家在接下來的工作中，方向更明確、策略更精準、復習效果更明顯。