<p class="ql-block">課程體系化與多元實施3.0:反思改進，體系形成階段(2015年-2017年)</p> <p class="ql-block">課程體系形成后，我們將工作重點轉向課程實施途徑的拓展與課程建設成果的推廣</p><p class="ql-block">將課程實施從分科教學、社團活動、主題活動拓展到學科融合、環境浸潤，進而采取項</p><p class="ql-block">目式學習、研學旅行等多元實施路徑。</p> <p class="ql-block">4.課程推廣4.0:輻射推廣階段（2018年-2022年）</p>
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