楊家臺幼兒園果果二班樂高機器人積木課程??

溫柔.

??樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有70多年的歷史，樂高在丹麥語中是“玩得快樂”的意思，在拉丁文中有“讀”和“組合”的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂?? 一、鍛煉精細動作和協調能力。兒童早期訓練的一個重要領域就是精細動作和手眼協調的能力，積木能夠幫助孩子通過反復的練習堆疊、移動等動作，訓練雙手的協調動作和觀察能力。 二、鍛煉專注力。兒童在玩積木的過程中，為了堆疊的目標，會集中注意力在手上的動作，不容易被打擾，這個時候，大人也不應該進行干預，應給與孩子足夠的空間和安靜的環境，幫助孩子訓練專注的能力。 三、鍛煉逆商和抗挫折的能力。玩積木、多米諾骨牌這類玩具，因為容易倒塌而導致游戲失敗，需要反復的重試才可能達到成功的目標，因此，反復的玩這類玩具，有助于孩子磨練面對挫折和失敗的意志力，倒了不怕，重新來。 四、鍛煉空間想象能力。孩子在玩積木的過程中，會隨著對玩具的熟練掌握，慢慢嘗試復雜難度的模型搭建，這是兒童心智發展的必然經歷，通過必要的指導和提供更豐富的積木玩具（樂高積木、磁力片等），能夠幫助孩子充分的發揮想象的空間。