<p class="ql-block">1. chant導入，師昨日所做的事情</p><p class="ql-block">2. what about you？</p> <p class="ql-block">3.那么Amy昨天做了什么呢？引出文本的學習</p><p class="ql-block">①.速讀課文，圈出重要信息</p><p class="ql-block">②.細讀課文，劃出重要信息</p><p class="ql-block">③.選出正確答案</p><p class="ql-block"> 在引領學生閱讀文本過程中，側重閱讀策略的教學以及挖掘文本人物隱含的育人價值。</p> <p class="ql-block">4.跟讀文本</p><p class="ql-block">5.根據思維導圖，復述文本</p> <p class="ql-block">6.加入繪本閱讀，豐富文本的教學內容</p> <p class="ql-block">7.自作繪本范本展示，清晰明了告訴學生如何制作？</p><p class="ql-block">注：課堂上通過學生自選老師準備的小貼紙，制作繪本</p><p class="ql-block">①.制作繪本</p><p class="ql-block">②.組內分享繪本</p><p class="ql-block">③.個人上臺展示</p> <p class="ql-block">板書</p>
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