<p class="ql-block">觀察時間:2023年4月18日</p><p class="ql-block">觀察幼兒:張釋澤、韓森</p><p class="ql-block">觀察地點:科學區</p><p class="ql-block">觀察過程:</p> <p class="ql-block">豆豆:我搭了一個巨大的怪獸,這個怪獸它有毒。</p><p class="ql-block">韓森:就沒有有毒的怪獸</p><p class="ql-block">阿澤:張老師,有些劑就是黑化了劑?</p><p class="ql-block">師:什么是黑化了劑?</p><p class="ql-block">阿澤:動物都會黑化</p><p class="ql-block">韓森:動物都會黑化?</p><p class="ql-block">師:什么是黑化?</p><p class="ql-block">阿澤:奧特曼也會黑化呀?</p><p class="ql-block">師:黑化是啥意思?</p><p class="ql-block">阿澤:黑化就是黑色的呀?奧特曼有時候,居然……</p><p class="ql-block">韓森:就是變壞啦!就是好的就給變壞啦!懂了吧!</p><p class="ql-block">阿澤:對,就是變壞了,那個啥</p><p class="ql-block">韓森:就是賽羅打敗999份了</p><p class="ql-block">阿澤:賽羅在黑暗時代把貝利亞打了一頓</p><p class="ql-block">韓森:啊?</p><p class="ql-block">阿澤:黑暗賽羅打敗光明啦!賽羅爆發。</p><p class="ql-block">韓森:賽羅說有個貝老黑是個粑粑</p><p class="ql-block">豆豆:貝老黑是個小傻瓜</p><p class="ql-block">阿澤:貝老黑是奧特曼的爸爸</p><p class="ql-block">豆豆:貝老黑是個女生</p><p class="ql-block">阿澤:奧特曼不是女生,有三四個女奧特曼</p><p class="ql-block">張語檬:奧特之母</p><p class="ql-block">阿澤:奧特之母撕裂啦</p><p class="ql-block">張語檬:卡利拉</p><p class="ql-block">阿澤:那是怪獸</p><p class="ql-block">韓森:那是怪獸,卡利拉是怪獸</p><p class="ql-block">張語檬:最后它改邪歸正了唄!</p><p class="ql-block">韓森:但是他現在就是怪獸</p><p class="ql-block">阿澤:他從第一集到最后一集都是壞的。</p><p class="ql-block">韓森:對呀,卡利拉全集都是壞的。……</p><p class="ql-block">阿澤:用完藍色用綠色,用完綠色用灰色垃圾。</p><p class="ql-block">韓森:這些灰色是最后用來建頂子的。</p><p class="ql-block">阿澤:你干嘛?</p><p class="ql-block">韓森:剛剛不小心給你安錯了</p> <p class="ql-block">觀察分析:</p><p class="ql-block"> 雖然孩子們在用木棍進行搭建的游戲,但是孩子們的交流話題卻是關于“黑化”這個詞語的。從孩子們的對話中能夠聽出,“黑化”這個詞語應該是來自于他們非常喜歡的動畫片《奧特曼》,里面的人物后面有“黑化”的情況。因為豆豆拼擺的有毒怪獸,引發了孩子們的積極交流。關于黑化的概念,誰會黑化,為什么會黑化,孩子們交流的興致盎然。孩子們對于自己有經驗的話題或者內容就會有足夠的興趣去交流,這也讓我看到了可以就“黑化”這個話題和孩子們開展一個反思討論會,一起交流關于人性的善與惡,是與非。聊一聊背后的原因,引導孩子們進行更深入的思考。</p>
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