細雨無聲潤物，教學有形育人——原平市永康小學公開課教研活動紀實

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桃花夭夭、綠水淺淺、濃濃春意的四月漸行漸遠，生機勃發、日光傾城的五月正向我們走來。在這最是人間四月天的春光里，隨著最后一堂公開課的順利結束，原平市永康小學持續6周的公開課活動圓滿落幕。教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。本次公開課活動為老師們搭建了互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，進一步落實了“雙減”政策，促進教師的專業成長，達到“輕負擔高質量”的教學目標。 　　精彩的課堂，離不開一次次深思熟慮地琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的進步。授課前教師們精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，給大家呈現了節節各具特色、精彩紛呈的課堂。 課堂教學展風采語文組 　　在新一輪的基礎教育課程改革的大背景下，寫作教學已經成為語文教學中的一個關鍵點和難點。在語文公開課教學中，老師們堅持讀為基礎，從讀學寫，以寫促讀，讀寫結合，把作文課和閱讀課融為一體，把語言（字、詞、句、段、篇）訓練和記敘文（事、景、物、人）訓練緊密結合起來，把聽、說、讀、寫訓練形成整體性和系統化，取得了突出的成效。 　　語文課堂上教師還注意了自己角色的轉換，從教書匠轉變為學生的組織者、引導者、參與者，從而為學生創造了寬松的自主學習的空間與氛圍。在自主感悟、主動探究的基礎上迸發出創造的火花，從而發展了學生的個性，培養了學生的創造能力，同時放飛想象，品味文中的意韻美。學生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進行了心靈的碰撞，在自主與互動學習中想之所想，言之所言。充分發揮了學生的主動性和積極性，提高了課堂教學效率。 數學組 　　數學課堂別開生面，氛圍愉悅，教師能從學生實際出發，因材施教，課堂容量、難易程度適當，做到理論與實踐相結合。上課的教師充分考慮到數學知識自身的特點，遵循學生學習的心理規律，從學生已有的知識經驗出發，讓學生去體驗數學的學習樂趣。引導學生歸納類比，思考探究，啟迪思維，激發學生學習興趣，培養了學生的數學能力，課堂效果良好！ 英語組 　　英語老師利用直觀教具創設真實情景，在游戲、小組合作等方式下讓學生感知、實踐，靈活運用所學單詞和句型，取得了良好的課堂效果。 綜合組 　　綜合組老師們精彩巧妙的教學設計，激情碰撞的思想火花，展現了我校教研活動蓬勃進步的姿態和老師們的深厚功底及個人魅力。 學生專注認真聽 　　良好的教學效果，讓學生在快樂的學習氛圍中得到發展，學生對課堂內容也表現出濃厚的興趣。 　　學生們認真聽課，積極發言，潛心參與到每個學習活動中，在活動中學習，在活動中提高，樂享其成，樂在其中。 課后教研促成長 　　課后，主管教學的劉亞楠副校長和教研主任魏建剛帶領觀課教師進行研討，在授課老師進行自我反思的基礎上，觀課的老師們各抒己見、妙語連珠，從多角度對該堂課進行點評，對課堂教學中好的方法給予肯定，同時給出個人的建議，研討氛圍熱烈、其樂融融，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。 雖然活動已落下帷幕，但唇齒邊還留有精彩課堂的余味，需要我們反復品悟，這是一場知識與技能的盛宴，一次精神與思想的洗禮。 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現了最精彩的篇章。此次公開課活動的開展，加強了學校課堂教學的交流，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，也為其他教師創設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。相信接下來的我們，將會在這盛宴與洗禮中迅速成長，砥礪奮進，遇見最好的自己。 撰稿：陳俊竹圖片來源：全體教師審核：黃帥仁劉亞楠魏建剛