材料分析 <p class="ql-block ql-indent-1">規(guī)程、剛要、指南、評估指南都指出游戲的重要性，以游戲為基本活動。3-6幼兒學(xué)習(xí)的方式親身體驗、動手操作。具體形象思維—抽象邏輯思維，我們要幫孩子建立感性經(jīng)驗。長大后抽象、高度概括的。比如圓，比如建構(gòu)區(qū)（數(shù)概念、幾何圖形）。于永平教授，課程游戲化：我們的集體教學(xué)活動中要盡可能以游戲化進行，貫穿在游戲情境中；我們保證孩子有充足的自主游戲活動的時間；把游戲精神貫穿在幼兒的一日活動中。游戲精神的核心（自由、自主、創(chuàng)造、愉悅）。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)的自主性，數(shù)學(xué)來自于生活化和游戲化。大班，小超市元角分的角色游戲（15塊錢買7塊錢的物品）。</p><p class="ql-block ql-indent-1">談學(xué)習(xí)離不開游戲，談游戲也離不開學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">戶外自主游戲，室內(nèi)區(qū)域活動（偏學(xué)習(xí)和偏創(chuàng)造性區(qū)域或者自主學(xué)習(xí)區(qū)域，個性化學(xué)習(xí)區(qū)域）。行為主義理論，刺激反應(yīng)，蒙臺梭利；建構(gòu)主義，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，最近發(fā)展區(qū)；人本主義理論。建構(gòu)+人本就是我們現(xiàn)在的理論。</p><p class="ql-block ql-indent-1">室內(nèi)玩角色區(qū)，可以玩五六個。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)是分不開的。單獨的數(shù)學(xué)不需要太多。</p><p class="ql-block">大班的孩子還可以怎么玩？（小班，誰贏了誰走一步或者走幾步），棋面設(shè)計有關(guān)系，用符號做標記，箭頭最直觀。可以擲骰子，擲骰子誰的點數(shù)大誰走，大班可以比大小，總數(shù)比快慢）。規(guī)則游戲，我們要告訴他規(guī)則，規(guī)則認識一樣，規(guī)則一樣。好習(xí)慣棋，文明禮貌棋等。單雙數(shù)的游戲。</p> <p class="ql-block">用雙面膠的案例，兒童視角，老師要化熟為生的能力。統(tǒng)籌安排。學(xué)會知識不重要，要學(xué)會思維方法。你的專業(yè)夠了，家長就能信任。終身可持續(xù)的。</p> <p class="ql-block">生活操作區(qū)，織布機玩具。練習(xí)小肌肉精細動作。手眼協(xié)調(diào)能力。這都是前書寫的準備。編織，沉住氣。給孩子跳一跳能夠得著的玩具。規(guī)則的游戲是人為設(shè)置的，是隱含了教育的。</p> <p class="ql-block">我做你猜</p><p class="ql-block">語言區(qū)</p><p class="ql-block">變成材料</p> <p class="ql-block">認字和早期閱讀</p><p class="ql-block">閱讀區(qū)圖書的選擇很重要</p><p class="ql-block">要讓孩子會讀書</p><p class="ql-block">閱：看圖（看圖說話）</p><p class="ql-block">讀：培養(yǎng)讀的能力。</p><p class="ql-block">小班繪本圖多于文</p><p class="ql-block">彩虹色的花案例：孩子的自主思考問題的能力需要培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">讓孩子多一些思考，抽象思維的萌芽。因果，轉(zhuǎn)折，連接這些詞語到大班。</p><p class="ql-block">還可以進行故事表演。（文學(xué)作品的表演）</p><p class="ql-block">小熊過橋案例。</p> <p class="ql-block">表演（故事表演，音樂表演）。游戲之后的分享交流。</p><p class="ql-block">表演的三個階段：</p><p class="ql-block">嬉戲階段，一般性表演，精彩演出級別。</p> <p class="ql-block">坐標的問題（找座位）</p><p class="ql-block">避免數(shù)學(xué)材料目標指向太強。</p><p class="ql-block">不建議用這樣的材料。</p><p class="ql-block">充滿趣味性、游戲性、多層次、多元價值。</p> <p class="ql-block">管子墻</p><p class="ql-block">水的流動性</p><p class="ql-block">無色無味</p><p class="ql-block">戶外沙水區(qū)</p><p class="ql-block">科學(xué)區(qū)的材料，探究的持續(xù)性很重要。</p><p class="ql-block">美工區(qū)：農(nóng)作物的美術(shù)創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">畫畫，折紙，泥工，立體制作。</p> 怎樣讓區(qū)域材料游戲化 <p class="ql-block">種花生</p><p class="ql-block">搶地盤</p> <p class="ql-block">單雙數(shù)</p><p class="ql-block">湊數(shù)</p> <p class="ql-block">空間知覺，鍛煉思維</p><p class="ql-block">無用之用方為大用！</p><p class="ql-block">不要太功利，目標性不要太強！</p> <p class="ql-block">奇雞連連</p> <p class="ql-block">對規(guī)則的熟悉需要一個過程</p> <p class="ql-block">軌道小球</p> <p class="ql-block">大班孩子做的</p><p class="ql-block">逆向思維，靜電的好處</p><p class="ql-block">如何消除靜電，噴噴水，擦擦油</p> <p class="ql-block">光滑和粗糙的連接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觸摸墻</p> <p class="ql-block">抽盲盒</p> <p class="ql-block">小班材料（降低任務(wù)難度）</p> <p class="ql-block">做標記 收納 分類</p><p class="ql-block">小班花花草草，小動物</p><p class="ql-block">中班圖形數(shù)字</p><p class="ql-block">大班改成漢字</p><p class="ql-block">改進措施：</p> <p class="ql-block">讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，組織孩子討論。</p><p class="ql-block">貼標志，孩子想做的標志。</p> <p class="ql-block">前提是老師轉(zhuǎn)變理念</p><p class="ql-block">發(fā)揮孩子的自主性</p><p class="ql-block">孩子在前老師在后</p><p class="ql-block">根源在于老師</p><p class="ql-block">其實我們的孩子很能的。</p><p class="ql-block">孩子帶給我們的幸福感是克服我們職業(yè)倦怠感的重要武器。</p>
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