深思篤行，惟實勵新——中原區小學數學梯隊工作室第二組教研活動

小學教研室

伴著和煦的春風，2023年3月28日下午，中原區小學數學梯隊工作室第二組的老師們在教研員劉惠萍老師的帶領下，再次相聚育紅小學，繼續開展五年級下冊《長方體和正方體》單元整體教學觀摩研討活動。本次活動分為四個環節：一、課例展示；二、研課議課；三、代表點評；四、專家引領。 匠心獨具悟神技，精雕細琢出精品 　　育華小學張玲玲老師執教《容積和容積單位》一課，注重從學生的生活實際出發，課上多次讓學生經歷觀察、猜想、實驗等數學活動，激發學生的學習興趣。課中張老師通過質疑和實物演示，讓學生感知“體積”與“容積”兩個概念的區別與聯系。學生通過將1毫升的水滴入手心和小組合作實踐探究1升的大小兩個活動，深刻體會1毫升和1升的大小，并通過“梳理關系”環節，再次感知體積單位與容積單位之間的內在聯系，形成比較完整的認知結構。 　　建設路第二小學的郭曉靖老師執教的《求不規則物體的體積》，以曹沖稱象的故事引入，喚醒學生的轉化思想；出示粘土和石頭，“能求出它們的體積嗎？”，交流討論中引導學生歸納出求不規則物體的體積可以轉化成規則物體體積或者用排水法來求解。在操作中熟悉排水法的方法，又用“當量杯沒有刻度時，又該如何測量呢？水非得沒過石頭嗎？”進一步引導學生進行深度學習：轉化成長方體，明確石頭的體積就是上升(下降)部分水的體積，最終求出石頭的體積。 櫛風沐雨秉初心，砥礪奮進續華章 　　課后，梯隊工作室老師進行了互動評課。在評課的過程中大家暢所欲言、各抒己見，碰撞出智慧的火花。 漫溯青草更青處，放歌星輝斑斕時 　　小組研討交流后，各代表紛紛上臺表達自己的觀點和想法，認為張玲玲老師非常注重數學語言的引導，活動中讓學生充分感知單位大小。郭曉靖老師在進行不規則物體的體積測量時，學具準備精妙，以生為本，對于過程和方法的總結十分到位。 專家引領促成長，深思篤行助提升 首先劉老師對執教老師背后的努力表示充分的肯定，接著給予了更專業的點評，梳理出更清晰嚴謹的課堂結構:《容積和容積單位》可以從大問題入手，看到標題你想到了這個單元的什么知識？引導學生關聯到已有的知識經驗：體積和體積單位，并在度量容積時產生容積單位的需求，進而在測量時又回到體積的本質，體現單元大概念-二維到三維的轉化。《不規則物體的體積》在設置實驗時可以先設計一個有刻度的量杯測量不規則物體的體積，接著讓學生“思維操作”用沒有刻度的量杯來測量，拓寬學生實驗的廣度和深度。還強調了數學要有靜靜思考的過程，不能打斷學生的思維，注重學生的思維過程。 　　匠心研思皆有色，萬紫千紅共芳菲。春之美，在于新生與勃發；教之美，在于鉆研與提升。以集思廣益為徑，攀精益求精之峰。這個春天，中原區全體數學老師將在探索“單元整體教學”的路上繼續砥礪前行！ 【期號】第2025042期【圖文】任麗娟何艷【編輯】陳世偉【審核】劉惠萍