從小課題入手人人是研究者——長河教育集團暨孟杰名師工作室小課題研究與啟動儀式

長河小學教科室

科研助提升，聚力共成長。為進一步提高教師的教科研能力，為確保小課題研究出成果、出人才，在全校形成濃厚的課題研究氛圍，助推教學質量提升。2023年2月11日在長河教育集團東七校區隆重舉行了“小課題研究啟動儀式與專題培訓會”活動。 　　本次活動邀請到了山東省禹城市教體局教科所陳德軍所長為老師們傳經送寶，孟杰名師工作室成員校代表、孟杰齊魯名校長領航工作室成員及代表、長河教育集團全體教師參加了此次會議。會議共有四大議程：一是“長河教育集團小課題研究”啟動儀式，二是禹城市教科所所長陳德軍做《從小課題入手，人人成為研究者》的專題培訓，三是東城小學馬小紅校長講話，四是孟杰校長講話。 第一議程 “長河教育集團小課題研究”啟動儀式 　　長河校區教科室負責人馬娜老師宣讀校級校級小課題擬立項名單 　　緊接著校級小課題《小學班主任家庭教育指導中溝通素養提升策略研究》負責人蘇穎老師陳述課題實施方案。蘇老師從“背景與概念、目標與內容、步驟與方法、條件與保障、預期成果與成效”這五個方面闡述了她們課題組的實施方案與研究路徑。分享了她們課題組在孟杰校長的引領下一直致力于家校共育工作的實踐舉措，此次小課題研究就是為了更好的實施家校共育出彩課程，獲得了陳所長和與會老師的好評。 　　陳所長對蘇老師課題組的實施方案進行點評。對課題研究的可行性進行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為老師們的小課題研究搭建了階梯。緊接著陳所長還對各個課題組提出的問題進行了系統地、詳細地講解，為長河教育集團的小課題研究指引了方向。 　　小課題領航大發展，深耕細研啟新程。魏靜副校長以《2023，開啟小課題研究》為主題從“背景介紹、現狀分析、總體構想”三個方面介紹了長河教育集團開展小課題研究的總體設想并提出意見與要求。魏校長給老師們的小課題研究描繪了一個藍圖，魏校指出，課題研究是教師專業發展的必由之路，老師們要從實際教育教學小問題入手，人人參與，深耕細研，實現教學質量穩步提升的目標。 第二議程 　　禹城市教科所所長陳德軍作專題報告《從小課題入手，人人可以成為研究者》。 陳所長從“課題與小課題研究概說、教師如何做小課題研究、學校如何為小課題研究助力、小課題研究方法與成果形式”等多個方面詳細地講解了一線教師如何做接地氣的小課題研究。陳所長高屋建瓴、深入淺出的講解，讓參會教師收獲滿滿。 　　老師們都非常珍惜這次學習的機會。培訓過程中，老師們都認真聆聽、仔細記錄，用心思考，陳所長深入淺出的講解讓老師們都對小課題有了更深入的理解，也燃起了老師們進行小課題研究的熱情，堅定了老師們進行小課題研究的信心，大家都力爭成為研究型教師。 東城小學馬小紅校長發言 　　以夢為馬，不負韶華。東城小學校長馬小紅希望老師們在陳所長的引領下，能學有所思、學有所悟，在未來的教育教學中把小課題研究與教學實踐相結合，通過小課題研究不斷提高教師自身素養，促進自身專業發展，靜待花開。 孟杰校長總結發言 　　小課題，大智慧。會議最后孟杰校長圍繞“樹立科研信心、做規范課題、行動起來”進行了深刻的總結。孟校長還為老師們分享了“教師成長二七一定律”，他希望老師們從實際的教育教學日常出發，小題常做、小題系列做，小題規范做，愿每位老師都成為研究型教師。 合影留念 　　本次培訓讓老師們受益匪淺，專家的指導使老師們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重而道遠。相信在各位專家的指導下，在各位領導的支持和關懷下，我校課題研究一定能夠結出累累碩果，長河教育集團的明天一定會更加美好！ 圖文編輯：馬娜范麗麗崔艷霞 審核：魏靜 復審：孟杰