“以美共學?以研促教”——金溪縣仰山學校二年級美術公開課《葉子上的“小血管”》

童童老師??

畢加索說： “每個孩子都是天生的藝術家” 每個學生都擁有著 潛在的想象力、創造力、審美能力 只是它取決于是否能夠被喚醒！ 　　春末夏初的五月，是一個溫暖、明媚的季節。樹木成蔭，小草已長得茂密，郁郁蔥蔥，到處呈現一派生機盎然的景象。為了推進我校教學改革，深入學習并踐行新課改理念，構建高效課堂，提高教學質量，聚焦課堂教學，根據學校教研會議精神和教研活動安排，2022年5月26日下午第一節課，由我校童欣老師在二（11）班教室展示了一節二年級《葉子上的“小血管”》的美術公開課活動。 　　本次公開課，童老師課前做了充分的準備，課件生動有趣，圖文并茂，還有豐富多彩的教學工具。課堂上童老師充分利用多媒體教學和教學工具激發學生們的學習興趣，通過圖片視頻、小游戲環節，更好的為同學們展示本節課的重難點，讓學生更直觀的了解學習內容。課堂上童老師進行了分組，組內的每一位同學積極發言，都將為組上贏得一枚小紅花，最后獲勝的小組將得到葉子書簽獎勵。孩子們一個個迫不及待，都想要為自己的組上贏得獎勵。 　　課堂開始，童老師以圖片導入，讓學生們猜季節，大家積極回答，共同描述季節特征。春天來了，大地復蘇，花兒也開了，小樹也伸開了懶腰，長出了嫩葉……從而導入課題。 　　新授環節中，童老師為孩子們講解葉子的結構。葉子的枝干和葉片之間由葉柄連接，葉面上面分布著密密的粗細不同的葉脈，童老師引導著學生觀察葉脈的粗細不同，分布不同。請學生觀看視頻，了解關于葉子的小知識：為什么葉子上會有葉脈？ 接下來請學生們欣賞圖片，從而了解關于葉子的特點，他們分別是形狀多、顏色美、葉脈繁。讓學生從這些特點結合自己喜歡的葉子想象一下，該如何下筆。 然后請學生看一看老師的示范作品，播放老師繪畫過程視頻。觀看視頻過后，童老師拿出作品以及點線面裝飾的一些示例，啟發學生發揮想象創作。 　　瞧，孩子們正在認真的繪畫著自己的作品，運用自己喜歡的點線面裝飾著自己的葉子。 　　此時，參與聽課的每位老師都在認真地觀摩，做好聽課筆記。 　　孩子們完成作品后，童老師把他們用吸鐵石貼在黑板上，變成了一顆美麗的大樹。請同學們欣賞大樹上面一片片獨一無二的葉子，找出自己喜歡的葉子并且說出原因。 　　在這堂課的最后，由學生們制作的大樹延伸到我們要愛護樹木，升華主題。樹木對于我們人類來說是非常重要的，不僅裝飾著我們的地球母親，也改善著我們的生活環境。 　　童老師的課堂教學思路清晰，重難點把握準確，從分析葉子的特點到了解葉脈的種類，都滲透著新知。學生的課堂參與度高，既學到了新知識，又培養了他們的觀察與設計能力。 　　公開課過后，開展了課后教研活動。童老師發表自己對本堂課的看法后，美術教師們對本堂課進行了評課。 　　此次教研活動增強了教師之間的業務交流，大家也針對美術教學活動，各抒己見，積極發言。在這樣的研討氣氛中，我們的教學質量將不斷提高，學生們的文化素養也將在更高效的課堂中得到有效地提升。 　　教育的河海蓬勃奔流，我們置身其中，雖為滴水，仍懷抱著投入其中的灼灼理想。每次的公開課展示中我們踏實積累，每次教研中我們汲取新的教學經驗，愿每位美術組老師在乘風破浪后傳遞不同的“美”，美美與共，發出自己的“光”，讓藝術的芬芳浸潤學生們的心靈！