口前二小“雙減”背景下——綜合學科團隊展示課活動

李雪梅

為了進一步提高綜合學科教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，根據(jù)學校工作安排，5月9日—14日，我校組織了“信息助推高效課堂”系列教研活動暨綜合學科團隊展示課活動。 姜校長高度重視本次活動，每天處理學校工作的同時，全程參與教研活動。 活動中，綜合學科教師精心準備，課堂上異彩紛呈，各有千秋。 　　段慧欣、滕月娥兩位老師的道德與法治課，教學設計思路清晰，板塊分明，都能做到聯(lián)系生活實際展開教學，遵循學生的心理特點和認知規(guī)律，循序漸進地講述有關道理，促進道德行為的內(nèi)化和形成。 　　范嘉琪、金亞棣兩位老師英語教學基本功底扎實，課堂教學有鮮明的個性，信息技術手段運用自如，有效調(diào)動學生的學習積極性。 　　王赫男、李想兩位老師的音樂課做到把歌曲基礎知識的學習和基本技能學習有機滲透到歌曲審美體驗中去，審美貫穿音樂的整個過程。 　　邵紅艷、梁雪蘭兩位老師的科學課充分尊重學生興趣愛好、個性特征、思維方式，借助信息手段創(chuàng)設適合學生發(fā)展要求的探究情境，在探究中獲取科學知識。 　　崔雪娜老師的美術課，老師始終以引導學生善于觀察的習慣，感受利用卵石所帶來的形式美感，做到目標明確。 賈晶偉老師的體能訓練課，課前準備充分，視頻中的動作示范特別標準，體能訓練層層深入，真正提升學生體能。 　　王靜老師的書法課教學思路清晰，目標明確，教學中突顯學生主體地位，體現(xiàn)新的教學理念，是一節(jié)成功的寫字教學課。 尚元老師的勞動課，巧妙的借助兒歌和視頻，循序漸進幫助學生掌握系鞋帶的本領，做到學以致用。 　　教研評課落到實處，每節(jié)課課后，同學科教師、包段包學科領導積極參與，大家不拘形式，暢所欲言對授課教師進行細致點評。 　　 歷時一周的活動圓滿收官，達到了預期效果。 在實踐中反思，在切磋中成長！ 編輯：李雪梅編審：吳曉冬審核：姜勇