【教研動態(tài)】幼兒園繪本教學的“思”與“行”

皋蘭縣城北幼兒園

一本繪本一個故事一幅圖畫百種解讀給孩子插上想象的翅膀用眼睛看用耳朵聽用嘴巴表達…… 　　繪本是幼兒早期教育的最佳讀物，是幼兒“人生第一本書”。一本優(yōu)秀的繪本以其簡練生動的語言和精致優(yōu)美的畫面給孩子帶來愉悅和幸福感，讓孩子充分體會到閱讀的快樂。為了更好地探索繪本閱讀教學的方法和策略，豐富教師的繪本教學實踐經(jīng)驗，開拓教師繪本教學的思路，提升我園的繪本閱讀教學質量，近日我園通過線上研討和云端培訓學習的方式開展了關于繪本教學與閱讀的活動。 ??“研”討 　　 2022年3月10日下午，全體教師在保教處的引領下就繪本的“教”與“學”進行線上研討交與流。 教師們首先從教師如何教？幼兒如何學？繪本館的功能、繪本集體教育活動、閱讀方式、閱讀環(huán)境、班級圖書角等進行分享研討。其次具化一個點，以繪本教學設計、教學方法、活動組織安排集中研討。教師們進行了激烈的討論，針對繪本與園本課程如何能更好結合，教師們各抒己見，對于教師們在繪本教學中存在的問題及如何解決，劉園長進行了細致耐心的解答。 ??“研”學 　　 2022年3月24日上午全體教師在云端聆聽北京師范大學姚穎教授的繪本專題講座：“整本書閱讀從繪本開始”。 姚老師說：“ 學前閱讀是兒童發(fā)展閱讀能力的第一階段，而繪本是一種獨特的兒童讀物。同時繪本是以兒童全面發(fā)展為本的，具有圖畫性，傳達性、啟智性和綜合性等特點，四“會”一本，五育協(xié)同，助力兒童發(fā)展。” ??“研”思 　　姚穎教授高屋建瓴的分享和接地氣的三套鑰匙，打開繪本之門的案例分享，如涓涓溪流，流淌心田，深受啟迪。讓我們對未來繪本教學，繪本活動有了一些新的思考和想法！ ??“研”行 　　本次繪本教研活動，為教師搭建了學習交流的平臺，更新了教師的教育理念和教學方法，激發(fā)了教師對于繪本閱讀教學活動多角度、全方位的思考。從幼兒閱讀素養(yǎng)出發(fā)，提升幼兒園繪本閱讀教學的品質，準確把握繪本的文學特質和審美特質，讓繪本閱讀滋養(yǎng)孩子的居家生活。 圖文編輯：牟君蓮部門審核：楊玉琴最終審核：劉靈芝