泰安長城中學(xué)生物教研組開展“利用發(fā)酵原理制作泡菜”生物技術(shù)實踐活動

泰安長城中學(xué)生物教研組

為強化生物學(xué)知識的應(yīng)用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實踐經(jīng)歷，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程的意識，1月3日—1月16日，泰安長城中學(xué)生物教研組老師帶領(lǐng)高二年級學(xué)生開展“利用發(fā)酵原理制作泡菜”生物技術(shù)實踐活動，活動得到了高二級部的大力支持，課程中心及副校長張萬泉同志跟進(jìn)指導(dǎo)，高二部分學(xué)生參與。 　　學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下分小組、分階段有序進(jìn)行。第一階段準(zhǔn)備工作；第一階段鹽漬白菜；第二階段制作辣椒醬；第三階段大白菜涂抹辣椒醬，放入泡菜壇發(fā)酵。每次活動后，學(xué)生都認(rèn)真打掃好衛(wèi)生，體現(xiàn)了我校學(xué)子良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。 　　此項活動的開展，落實了新課程“教學(xué)活動重實踐”的基本目標(biāo)；落實了生物學(xué)科核心素養(yǎng)；落實了我校“打造亮點，活動育人的”的工作思路；同時，動手實踐也是一種很好的勞動教育。生物學(xué)知識與生活是密不可分的，通過實踐活動，學(xué)生不僅深刻體會到了生物學(xué)知識的價值，還品嘗了勞動成果——“色、香、味俱全的辣白菜”，濃厚了對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 　　生物教研組將立足于學(xué)科特點、課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求，按照學(xué)校整體發(fā)展和教學(xué)工作思路引領(lǐng)，努力開發(fā)豐富多彩生物學(xué)科課程資源，為學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)和健康成長提供開闊的視野和平臺，實現(xiàn)生物學(xué)科的育人價值。 第一篇利用無氧呼吸發(fā)酵原理制作泡菜方案 一、制作原理 泡菜制作過程的發(fā)酵主要是乳酸菌進(jìn)行的無氧發(fā)酵。制作泡菜時，泡菜水中含有乳酸菌、硝酸鹽還原菌和其他雜菌。乳酸菌可使蔬菜發(fā)酵，能有效控制發(fā)酵過程，抑制其他菌類和微生物生長，它保存有大量維生素C、L-乳酸菌，使泡好的蔬菜中的營養(yǎng)易被人體吸收利用。高濃度鹽可抵制雜菌生長，防止泡菜發(fā)霉、變質(zhì)，所以我們在泡菜腌制中要加鹽。 二、所需原料 大白菜10公斤、鹽1.5公斤、生姜0.2公斤、大蒜0.15公斤、辣椒粉1公斤、香菜0.3公斤、味精0.04公斤、蘋果3個、梨3個、糖0.25公斤。 三、所需工具 菜刀、案板、擦子、大缸、菜盆、刮皮刀、筷子、一次性手套、榨汁機(jī)、保鮮膜、一次性手套、口罩、帽子、泡菜壇子。 四、制作過程 1、鹽漬白菜。將白菜去掉老葉、爛幫，根部切掉臟的外層，清洗干凈。將白菜從中間切成兩半或四半，放入缸中鹽漬，放一層白菜撒一層鹽（可多放鹽），裝滿后加入少量清水，上面用重物壓住。1-2天后，鹽水淹沒白菜，取出用清水洗凈，瀝干水分待用。 白菜洗凈后一層層涂鹽。 腌好的白菜瀝水沖洗。 2、制作辣椒醬。辣椒面加涼白開調(diào)勻活成糊狀，將生姜切絲后剁碎、大蒜切碎、香菜切末，蘋果、梨擦成絲后剁碎拌入辣椒糊中，再撒鹽、糖、味精各少許，攪拌使之成為餡狀調(diào)料，保鮮膜覆之，發(fā)酵約一天。 勞動光榮。 做辣椒醬。 辣椒醬微微發(fā)酵。 3、涂抹辣椒醬發(fā)酵。從白菜內(nèi)層將調(diào)好的糊一層一層均勻抹在白菜上，白菜抹好后放入菜盆中，其上用保鮮膜密封。將做好的白菜放在陰涼地方， 2周后即為成品。 張萬泉副校長也來體驗。 養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，每次做完都要立即整理好實驗室衛(wèi)生。 　　備注：本制作過程所需的時間比較長，其中白菜的腌漬過程需1-2天，在白菜鹽漬的過程中可以同時制作辣椒醬，讓辣椒醬微發(fā)酵。發(fā)酵過程則大約需要2周左右，時間的長短還受溫度的影響。 成果初成。 色香味俱全，泡菜制作成功啦！ 學(xué)生請劉勇校長品嘗勞動成果。 第二篇實踐活動總結(jié)反思 1、如果制作的泡菜咸而不酸或者腐敗變質(zhì)怎么回事？ 　　鹽漬白菜過程鹽不宜放太多，如果放鹽太多或者密封不好，會抑制微生物代謝，影響發(fā)酵，泡菜口感會只咸不酸；如果食鹽過少或者操作不當(dāng)，泡菜易易因感染雜菌腐敗變質(zhì)。 2、泡菜發(fā)酵過程中的乳酸菌從哪里來？ 泡菜發(fā)酵過程中的乳酸菌來自食物本身。乳酸菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量乳酸來抑制腐敗微生物繁殖。 3、為什么泡菜發(fā)酵過程中會聽到氣泡的聲音？ 泡菜發(fā)酵初期，由于蔬菜表面帶入的大腸桿菌、酵母菌等較為活躍，它們可進(jìn)行發(fā)酵，發(fā)酵產(chǎn)物中有較多的C02,如果泡菜壇裝的太滿，發(fā)酵液可能會溢出壇外。泡菜不要裝得太滿，要留有一定空間，一是防止發(fā)酵液溢出，二是方便拿取。 第三篇相關(guān)生物學(xué)知識科普 1、泡菜發(fā)酵過程中的亞硝酸鹽含量變化 一般我們制作泡菜用的白菜和蘿卜等蔬菜含有豐富的硝酸鹽，硝酸鹽還原菌可以促進(jìn)硝酸鹽還原為亞硝酸鹽（一種致癌物質(zhì)）。亞硝酸鹽含量先是不斷升高（6天左右亞硝酸鹽含量就可以達(dá)到最高峰），而在10天后泡菜中的亞硝酸鹽含量開始有明顯下降,這是由于隨著腌制時間的延長，乳酸細(xì)菌也大量繁殖，對硝酸鹽還原菌產(chǎn)生一定的抑制作用，影響其生長繁殖，并且乳酸菌可以降解亞硝酸鹽，所以造成泡菜中亞硝酸鹽的含量后期又有所下降，一般在13-20天內(nèi)降到安全范圍內(nèi)。 2、乳酸菌的生理功能和用途　　乳酸菌是一類可以發(fā)酵糖類，產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌的統(tǒng)稱。在分類學(xué)上，乳酸菌涉及多個屬，如乳酸桿菌屬（或稱乳桿菌屬）、鏈球菌屬、雙歧桿菌屬等。乳酸菌有專性厭氧菌和兼性厭氧菌等，大都適于在無氧或氧含量較低的環(huán)境中生長。乳酸菌在自然界中分布廣泛，大多數(shù)都無毒、無害，很多乳酸菌對人和動植物的健康有益。　　對人和某些動物而言，乳酸菌是定居在腸道中的有益菌群，它主要的生理功能包括：促進(jìn)鈣、鎂、蛋白質(zhì)等物質(zhì)的吸收，產(chǎn)生B族維生素等有益物質(zhì)；某些乳酸菌能產(chǎn)生細(xì)菌素，對大腸桿菌素和金黃色葡萄球菌素有拮抗作用；進(jìn)入小腸的樹突狀細(xì)胞，促進(jìn)其產(chǎn)生大量的β干擾素，從而抑制腸道炎癥；使腸內(nèi)環(huán)境處于酸性狀態(tài)，抑制沙門菌等有害菌的生長；降低血清膽固醇水平等。　　基于乳酸菌的以上功能，人們已將它廣泛用于食品、保健品、藥品、飼料等諸多產(chǎn)品的生產(chǎn)中。例如，乳酸菌可用于發(fā)酵制作酸奶、奶酪、泡菜等食品，能改善食品的風(fēng)味，提升食品的營養(yǎng)價值，延長食品的保存期。　　用乳酸菌生產(chǎn)的保健品或藥品，可以調(diào)節(jié)腸道菌群平衡，增強機(jī)體免疫力；在青貯飼料中添加乳酸菌，可以提高飼料的品質(zhì)，使飼料保鮮，畜禽食用后還能提高免疫力，進(jìn)而改善它們的生產(chǎn)性能；乳酸菌與其他益生菌混合可以制成有益于農(nóng)作物生長的微生態(tài)制劑；工業(yè)上，還常用乳酸菌來生產(chǎn)乳酸。