“汾陽(yáng)市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理主題交流活動(dòng)”記錄

心舞

編輯：李高峰審核：張曉春 　　在學(xué)校教育過(guò)程中,教學(xué)常規(guī)與管理思想內(nèi)容是學(xué)校落實(shí)國(guó)家教育政策和實(shí)施國(guó)家課程的基本保障;是學(xué)校師生教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù);是教師教學(xué)技能、教學(xué)素養(yǎng)獲得和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的基本準(zhǔn)則;是新時(shí)代賦予教研的新任務(wù)一一落實(shí)“四個(gè)服務(wù)"的必然選擇。 為充分發(fā)揮學(xué)校教研人的主觀能動(dòng)性作用,規(guī)范與科學(xué)學(xué)校教學(xué)管理的基本理念與實(shí)踐探究行為及過(guò)程。汾陽(yáng)市教科局教研室于4月30日在汾陽(yáng)市西河小學(xué)舉辦了“汾陽(yáng)市小學(xué)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理交流活動(dòng)”。 前期準(zhǔn)備 會(huì)前，在張曉春主任的安排下，前期工作有序進(jìn)行。 八點(diǎn)十分左右，開(kāi)啟電子簽到，主任們已齊聚一堂。 張主任組織評(píng)委會(huì)人員明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 教研室馬秀麗老師主持活動(dòng)，揭開(kāi)了交流序幕。 方向?qū)б? 教研室張曉春主任就此次活動(dòng)的背景依據(jù)，目標(biāo)內(nèi)容，形式要求三個(gè)方面進(jìn)行方向性的指引。 交流活動(dòng) 7所市直屬校,12所中心校按照抽簽順序參與了交流分享。各校全面梳理總結(jié)交流多年來(lái)如何依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)管理思想,尤其是落實(shí)市局精神以來(lái),在教學(xué)常規(guī)管理方面所做的努力與成效。學(xué)習(xí)借鑒其他兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法,為市室及各校全面了解全市整體現(xiàn)狀,從不同層面角度深度思考持續(xù)發(fā)展學(xué)校教學(xué)常規(guī)與管理的工作新方向和改進(jìn)措施?；顒?dòng)對(duì)象增加學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人,為解決教學(xué)問(wèn)題,問(wèn)題解決為鏈條的教研工作增添新生力量。 府學(xué)街小學(xué)范星星主任進(jìn)行交流。 府學(xué)街小學(xué)堅(jiān)持“和諧教育”的辦學(xué)理念，在“和諧教育”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)師與生,教與學(xué),管與評(píng)的和諧統(tǒng)一。小學(xué)教育要對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé),為每一位學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；谶@樣的理念,學(xué)校教導(dǎo)處不斷完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,目標(biāo)就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。管、教、學(xué)、評(píng)一體化發(fā)展。實(shí)施多重管理機(jī)制，狠抓落實(shí)。取得很好的成效。 陽(yáng)城中心校代表見(jiàn)喜小學(xué)教導(dǎo)主任曹曉杰進(jìn)行交流。 “一個(gè)中心,四項(xiàng)常規(guī)”是陽(yáng)城中心校提出的辦學(xué)思路,其中一個(gè)中心就是以教育教學(xué)為中心。為了提高學(xué)校的教育質(zhì)量,立足課堂教學(xué),加強(qiáng)常規(guī)管理,依托校本教研,改進(jìn)三薄建設(shè),堅(jiān)持面向全體,落實(shí)幫扶政策,實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 肖家莊中心校馮吉利主任進(jìn)行交流。 為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,全面提高教育質(zhì)量,完善公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,肖家莊中心校對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行定期考核評(píng)估,并以此作為績(jī)效工資、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。 南門小學(xué)趙寶燕主任進(jìn)行交流。 南門小學(xué)從五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，一、完善考核制度，推進(jìn)常規(guī)管理；二、落實(shí)課程育人，提升綜合素養(yǎng)；三、改革課堂教學(xué)，打造高效課堂；四、實(shí)施課題研究，推進(jìn)深度教研；五、三薄工作為引，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)化。落實(shí)精細(xì)化管理,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),切實(shí)提升課堂內(nèi)涵實(shí)效,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,矢志不渝的南門人,正在奮進(jìn)的路上砥礪前行！ 西河小學(xué)郭振華主任進(jìn)行交流。 西河小學(xué)教學(xué)教研工作一直以市教研室的工作計(jì)劃為依據(jù),圍繞“尚實(shí)求新”的教學(xué)理念,本著“精”“細(xì)”“實(shí)”的原則,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、課堂為中心、常規(guī)為軸心,教研為重心,全面貫徹落實(shí)“五育并舉”育人方針,推進(jìn)“啟慧課堂’教學(xué)模式,努力為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),不斷提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)田玲玲主任進(jìn)行交流。 “修之于身,其德乃真”。一直以來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“立德樹(shù)人”為中心,以德育樹(shù)人,學(xué)科育人為兩個(gè)抓手,全面發(fā)展素質(zhì)教育,全面提升教學(xué)質(zhì)量。圍繞課程建設(shè)、備課改革、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、科學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)建立更加完善的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制并靈活地運(yùn)用于教學(xué)管理的全過(guò)程,使學(xué)校的教學(xué)工作育德、育心更育人。 三泉中心校代表張海峰校長(zhǎng)進(jìn)行交流。 三泉中心校以“全面發(fā)展,提升質(zhì)量”為宗旨,教學(xué)常規(guī)要求方案制定時(shí)體現(xiàn)“全”,執(zhí)行時(shí)體現(xiàn)“嚴(yán)”,檢查時(shí)體現(xiàn)“細(xì)”，獎(jiǎng)罰時(shí)體現(xiàn)“實(shí)”,反饋時(shí)體現(xiàn)“快”,結(jié)合中心校小學(xué)教學(xué)實(shí)際情況,修訂和完善了小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求。包括備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考試、教研和評(píng)估七方面,并提出相關(guān)具體規(guī)范要求。用這一方案指導(dǎo)三泉中心校下屬的各個(gè)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，收到良好的效果。 峪道河中心校雷福海主任進(jìn)行交流。 著立于學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，峪道河中心校努力健全完善教學(xué)常規(guī)管理制度及體系，確定教研工作“十二字”方針:常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過(guò)程抓實(shí)”以此作為學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研教改工作的基礎(chǔ)。對(duì)教學(xué)常規(guī)管理文本的修改、完善和學(xué)習(xí)。落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)“十字”原則，工作精細(xì)，扎實(shí)有效。 栗家莊中心校馬紅生主任和張建忠校長(zhǎng)進(jìn)行交流。 栗家莊鄉(xiāng)中心學(xué)校是農(nóng)村山區(qū)學(xué)校,隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐不斷加快,生源逐年減少,而且質(zhì)量參差不齊,學(xué)校面臨著巨大的辦學(xué)危機(jī)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的教育理念滯后凸顯,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)秀教師的需求也愈來(lái)愈高。為了改變這種狀況,栗家莊中心校一班人帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教師在辦學(xué)資金極為困難的情況下,多方籌措資金,加大對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。近幾年來(lái),多次赴忻州、北京、蕭山等教育先進(jìn)地市觀摩學(xué)習(xí),取經(jīng)問(wèn)道,開(kāi)啟了“著眼教師成長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)教育管理生態(tài)重構(gòu)”的綜合性改革。 石莊中心校鄧文風(fēng)主任進(jìn)行交流。石莊中心校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，努力提高課堂效率，作業(yè)選擇精，類型多。 賈家莊中心校趙麗君主任和賈家莊小學(xué)教導(dǎo)主任王慧萍進(jìn)行交流 賈家莊鎮(zhèn)中心校目前下轄6所小學(xué),1300名學(xué)生。多年來(lái),賈家莊中心校始終堅(jiān)持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成才為志”的理念,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的奮斗目標(biāo),針對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的不同實(shí)際情況,提出了“全面要求,階梯落實(shí),打造特色”的新的工作思路,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力促進(jìn)“管、教、學(xué)、評(píng)”一體化發(fā)展。 杏花中心校代表東堡中心小學(xué)董轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)主任進(jìn)行交流。 東堡中心小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo),充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng),教書育人,全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。 禹門河小學(xué)賈小玲主任進(jìn)行交流。 “落實(shí)標(biāo)準(zhǔn),補(bǔ)短板促規(guī)范；夯實(shí)本真,強(qiáng)優(yōu)勢(shì)展亮點(diǎn)”，汾陽(yáng)市禹門河小學(xué)作為一所新生的學(xué)校,六年來(lái)我們?cè)凇氨菊娼逃崩砟钕聦ふ业摹氨菊嬲n堂”是著眼于學(xué)生終身發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),回歸學(xué)習(xí)本質(zhì),以教學(xué)評(píng)一體化為特征,充滿努力挑戰(zhàn),情趣盎然,點(diǎn)化人生,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。 東關(guān)小學(xué)王媛主任進(jìn)行交流。 “思行并舉抓常規(guī),凝心聚力促提升”,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本。一直以來(lái),東關(guān)小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教科局2018【49】號(hào)文件對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的要求,大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。制定管理細(xì)則，規(guī)范教學(xué)行為；求同存異聚智慧，集體備課促成長(zhǎng)；嘗試課堂教學(xué)新模式；推行作業(yè)改革，豐富作業(yè)批改方式；家訪學(xué)困生，輔導(dǎo)暖人心。 冀村中心校李婧主任進(jìn)行交流。 常規(guī)教學(xué)如何有序持續(xù)性規(guī)范管理,是由各單位評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制所決定。人性管,剛性理,才能讓管理者有章可循,被管理者心服口服的執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的參加各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)。小學(xué)階段低段是感性認(rèn)識(shí),高段是理性認(rèn)識(shí)。有一二年級(jí)的扎實(shí)基礎(chǔ),三四年級(jí)的提升,才有五六年級(jí)的騰飛。有適合當(dāng)?shù)氐膭傂怨芾碇贫?才能讓教研教學(xué)有廣泛性,包容性,前瞻性,從而引領(lǐng)學(xué)校其他工作健康有序發(fā)展。 楊家莊中心校代表垣頭小學(xué)賀書偉主任進(jìn)行交流。 楊家莊鎮(zhèn)垣頭中心小學(xué)以“以校為本務(wù)實(shí)進(jìn)取”為基本理念,不斷創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手,將“小事做細(xì)、細(xì)事做精”,向管理規(guī)范化、精細(xì)化要效率,形成了些有效的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校課程是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,重視學(xué)校課程開(kāi)發(fā),是基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一,有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、辦出學(xué)校特色。 酒都學(xué)校李淑新副校長(zhǎng)進(jìn)行交流。 “健”字當(dāng)頭,創(chuàng)“五健”教育;“健”以貫之,強(qiáng)“智健”之路。在快節(jié)奏、強(qiáng)壓力的當(dāng)今社會(huì),酒都學(xué)校認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)由內(nèi)而外,從小到大健康的人是教育的本質(zhì),是教育制勝的關(guān)鍵,是立足孩子一生負(fù)責(zé)任的教育。確立了“一切為了學(xué)生的健康”的學(xué)校教育，辦學(xué)特色鮮明。 演武中心校代表演武中心小學(xué)王永生主任進(jìn)行交流。 演武中心小學(xué)以關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作，安全工作是保障，教研領(lǐng)導(dǎo)組制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，狠抓教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，要求教師明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提倡個(gè)性化設(shè)計(jì)，大力進(jìn)行教學(xué)改革。 城區(qū)中心校譚春燕主任進(jìn)行交流。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,因此,學(xué)校在教學(xué)管理上,要努力抓好教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)的督查管理工作,對(duì)任課教師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢査。近年來(lái),城區(qū)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市局文件精神,并努力實(shí)施,落到實(shí)處。 總結(jié)點(diǎn)撥 教研室張曉春主任進(jìn)行總結(jié)：首先，張主任為所有參與活動(dòng)的教研精英人員點(diǎn)贊，為21位交流分享者喝彩，并對(duì)每校的交流特色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。其次，天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物，多年來(lái)各位主任為教研工作付出了智慧與汗水，換來(lái)了今天滿園春色的教研天地！最后，張主任帶領(lǐng)大家反思交流內(nèi)容，寄語(yǔ)發(fā)展希望。 在張主任的激發(fā)下，參會(huì)主任進(jìn)行深度思考，收獲頗多。 再悟八項(xiàng)工作指導(dǎo)，再識(shí)常規(guī)教學(xué)管理，再創(chuàng)特色有效成績(jī) 張曉春主任強(qiáng)調(diào)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)體現(xiàn)“管、教、學(xué)、評(píng)一致性”的基本思想，“管”是指學(xué)校通過(guò)實(shí)施管理項(xiàng)目促進(jìn)師生教學(xué)發(fā)展的行為?！敖?quot;是指教師幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)活動(dòng)?！皩W(xué)”是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而付出的種種活動(dòng)的努力。“評(píng)”是指學(xué)校對(duì)師生教學(xué)、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)活動(dòng),以監(jiān)測(cè)學(xué)校與教師教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃的達(dá)成。 教研室張紅霞老師公布了此次比賽的成績(jī)，大家滿載而歸！ 長(zhǎng)達(dá)八個(gè)小時(shí)的交流,所有參會(huì)人員深度思考學(xué)校教學(xué)與管理持續(xù)發(fā)展的新方向,為豐富教學(xué)管理思路,科學(xué)教學(xué)管理手段,提高教學(xué)管理能力,形成本校教學(xué)管理特色成效開(kāi)啟了新的認(rèn)知,期待在此基礎(chǔ)上，全面提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量！ 特別感謝汾陽(yáng)市西河小學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持！