彩泥繪本，小小一班的慢時光

黃荊

彩泥篇藝術教育家說，兒童都是藝術家，這句話精辟的概括了兒童對藝術的親和力，也揭示了兒童先天就具有理解和創造美的潛能。泥塑材料具有可塑性強、可操作性強、易變性強、色彩鮮艷等特點，以泥塑為載體對幼兒進行創造力教育符合幼兒的心理特征、發展欲求與探索活動的風格!小班幼兒通過玩塑型泥體驗色彩和簡單造型，感受泥塑活動的快樂，技法以搓長、揉圓、壓扁為主。 小一班的彩泥之旅開始了，和老師一起玩泥，彩泥好柔軟啊，可以搓、捏、還可以壓。 現在我們正在揉球哦，我想制作一個世界上最甜的??! 娃娃家的小寶貝們餓了，老師教我們搓面條給娃娃吃，但是好像我搓的??有些大，有些小。 我的小手真靈巧，能揉好多好多的球，老師都夸獎我了，把圓球連在一起就成了一只可愛的??! 用小小的??將圓球壓下去原來就可以變成一個小餅干，在撒上一些“巧克力”點點就變成好吃的曲奇啦！??????不同顏色的彩泥混在一起壓扁之后就變成了一個個小星球哈哈哈。 冬天到了，臘梅要開放了，有花蕾和花瓣，真好看啊！ 怎么還不下雪???呢，我想堆雪人，打雪仗。小雪人應該會把雪早點帶過來吧。 豬豬那么可愛，我當然要養一只啦，冬天帶它出去曬太陽，豬鼻子??和豬眼睛??要用到工具才會更好看。 下面就是我們的成果展示啦，你們的掌聲在哪里?????? 小樹?? 面條?? 棒棒糖?? 曲奇餅干?? 快樂星球 毛毛蟲?? 豌豆 夾心餅干? 甜甜圈?? 梅花樹 海底世界 雪人 湯圓哈哈哈 小豬?? ??甜品屋?? 繪本篇閱讀是幼兒發展的核心載體，可以促進孩子的聽說寫。早期閱讀所培養的興趣、習慣與閱讀能力，有利于寶寶自信心、社交能力、智力（觀察力、注意力、想象力、思維能力）的發展、培養終身學習的品質與能力。早慧的孩子都有一個共同的閱讀特點，那就是喜歡閱讀。 <ol class="ql-block"><li>《去幼兒園》是幼兒入園接觸的第一本分享閱讀圖書，內容正好與入園適應有關。</li><li>《襪子》這個故事展現了叔叔晾襪子的過程，描繪了小狗靠近襪子的過程。兩個過程由平行到交匯，將原本平淡的故事推向意外的高潮和有趣的結局。</li><li>《中秋節》是團圓的日子。香香的桂花樹，圓圓的月亮，圓圓的月餅，一家團團圓圓歡度中秋的情景，共同描繪了月圓花香的美景，營造了喜慶團圓的氛圍。</li><li>《什么叫》將各種動物的叫聲融入其中，以類似猜謎的方式呈現，生動而幽默。</li><li>《我的畫》一個男孩開心的向大家展示自己拼的畫，畫上有房子、果樹、太陽和可愛的動物，怎么拼出來的呢？</li><li>《大象洗澡》叔叔一手拿著水管，一手拿著刷子，認真的給大象洗澡，唰唰唰，大象的鼻子洗一洗；唰唰唰，大象的耳朵洗一洗。</li><li>《遛狗》一個小男孩在遛狗的途中看到了各種各樣的狗，個頭有大有小，毛發有濕有干，身體有胖有瘦?？粗@些小狗，小男孩越來越開心，這是為什么呢？</li><li>《老鼠畫貓》一只肥碩的貓在酣睡。一只小老鼠拿著畫筆和畫紙悄悄地跑到它身上，它要干什么呢？</li><li>《小醫生》是個角色扮演的游戲，小女孩的玩偶小熊額頭很燙，她拿起體溫計給小熊測量體溫，原來小熊發燒了，小女孩趕緊給小熊檢查身體。</li></ol> 10.《我喜歡跳》小袋鼠想要交朋友，它想找一個和自己一樣喜歡跳的朋友。 11.《小狗的一天》小狗從房間來到院子里，它鉆進花叢，跳進水坑，躺在泥地，沖進房間。 12.《雪人》哇，下雪啦!兩個小朋友看到下雪興奮極啦，堆起雪人來，他們滾雪球，戴帽子和圍巾，安上眼睛鼻子嘴巴。 親子閱讀錦集 繪本反饋表錦集