核心問題引領讓學習深度發生——數學教研活動

海新小學

核心問題引領? 讓習深度發生 　　2020年8月31日，我們滿懷希望迎接新學期的到來。新的學期、新的征程，新的挑戰，海新小學數學組于8月31日下午展開以“核心問題引領讓學習深度發生”的主題教研活動！ 　　趙鵬主任從本學期教研活動計劃、教學常規要求、課堂教學行為習慣清單進行了安排和學習。 　　首先，趙主任針對本學期的教研主題“核心問題引領讓學習深度發生”這一主題內容作出了指導和闡述。指導:抓本質、精設計、循規律、高效率。闡述:創設問題情景→引發沖突、產生問題→獨立思考、合作交流→交流展示→得出結論→練習鞏固→整理復習 　　其次,趙主任強調了教學上的一些常規要求:1、早自習(合理安排學習內容，可以進行口算題的練習，也可以對新舊知識進行預習和復習)2、教案(認真備好每一節課，教學過程要體現教師和學生的活動)3、預習單(干凈書寫，提前下發，提前了解學生，清楚學生的起點) 　　最后趙主任對新學期的教研組活動及老師們的分層培養方案作出了安排！ 　　教學一定要從學生出發，在備教材的同時要更加關注備學生，充分了解學情，做到以學生為主體，教師為主導，真正讓課堂成為學生高效學習的主陣地。今后的教學活動中，我們將更加注重集體備課的實效性，組織教師進行廣泛的聽評課，促進教師進行素養的提升！此外，趙主任還對新學期數學組教學研究提出了更高的要求，相信通過我們的共同努力，數學組的課堂會有更大的改進，高效課堂會做得越來越好。