六年級一班總復習之思維導圖集錦

美麗心情

數學不僅是一種典型的思維模式，同時也是一種特殊的符號語言，在小學數學教學過程中借助思維導圖，不僅能夠幫助學生更好地來理解數學理論知識的形成過程，而且也能夠更好地完成知識框架和結果的表達，進而有效地促進數學教學質量的提升。 ——數的認識 ———數的運算 ———式與方程 ————比和比例 ————圖形和幾何 ———數學與廣角 思維導圖作為“教”的策略，能有效地改變學生的認知方式，切實提高教學效果。作為“學”的策略，能促進學生的有意義學習、合作學習和創造性學習，培養學生的發散思維，最終使學生學會學習。