<p> 12月5日,在西崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校召開(kāi)了“西崗區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)者課堂暨進(jìn)修附校基于提升學(xué)習(xí)力的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課觀(guān)摩研討會(huì)”。 </p><p> 近年來(lái),進(jìn)修附校以啟發(fā)潛能為教育理念,以培養(yǎng)愛(ài)玩會(huì)玩、友善有愛(ài)、自主自信的向上向善的學(xué)生為育人目標(biāo),以提升學(xué)習(xí)力的研究為牽動(dòng),形成基于友善用腦的“雙自互”學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)模式,充分挖掘?qū)W生的潛能,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐,積淀與成長(zhǎng),更得益于區(qū)教育局、教育事業(yè)服務(wù)中心小教部全體研訓(xùn)教師的跟蹤引領(lǐng)、指導(dǎo)與鼓勵(lì),進(jìn)修附校教師的課堂教學(xué)形成了科學(xué)的方法,附校孩子們的學(xué)習(xí)力厚積薄發(fā)。 </p><p> 本次活動(dòng),進(jìn)修附校展示了9節(jié)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課,每節(jié)課前有15分鐘的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練成果展示。通過(guò)課堂教學(xué)的,更全面地展示了孩子們的能力與成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了所學(xué)為所用的目標(biāo)。</p><p><br></p> <p>范杰老師《奇妙的中心句》群文閱讀課</p> <p>鐘錦老師 整本書(shū)閱讀課</p> <p>劉麗老師《24點(diǎn)游戲》</p> <p>顧春華老師 《找規(guī)律》</p> <p>劉瀠老師《Alphabet Collage 》</p> <p>劉月梅老師《小動(dòng)物回家》</p> <p>王軍老師《平衡動(dòng)作組合》</p> <p>李卓然老師 《好吃的水果》</p> <p>姜琦琦老師《簡(jiǎn)單智能電路》</p> <p> 課堂教學(xué)展示后,學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的具體實(shí)施兩方面做了匯報(bào)。</p> <p>蘇主任 《友善用腦提升學(xué)習(xí)力實(shí)踐匯報(bào)》</p> <p>劉妍老師 數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐匯報(bào)</p> <p>王其南老師 英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐匯報(bào)</p> <p>王瑩老師 語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐匯報(bào)</p> <p> 隨后,教育事業(yè)服務(wù)中心小教部主任楊雪梅也以《學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的思與行》為題,從國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革意見(jiàn)到國(guó)家課程對(duì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課不低于本學(xué)科學(xué)期總課時(shí)10%的量的要求,再到具體實(shí)施三方面再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的意義與做法,讓我們更加明晰前行的方向。 </p> <p>楊雪梅主任 《學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的思與行》</p> <p> 進(jìn)修附校人會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)力探究的路上,抓住實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái),啟發(fā)孩子們無(wú)限的潛能。在附校,遇見(jiàn)最好的自己,在西崗,遇見(jiàn)最好的教育 !</p>
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