<h3>知識:1、通過學習古詩，使幼兒了解古詩配畫的特點,并運用不同的繪畫形式為自己喜歡的一首古詩配畫。<br></h3><h3>能力:2、在為古詩配畫中,讓幼兒把古詩與畫有機地結合起來,培養幼兒對配畫作品的審美能力,提高其藝術修養。
情感:3、在教師講授與幼兒創作中,激發幼兒熱愛祖國傳統民族文化的情感。<br></h3> <h3>寶貝們看畫紙的左側有兩幅圖</h3><h3>你能猜出來是哪兩首古詩嗎？</h3><h3>兩只白鵝在水里游是《詠鵝》</h3><h3>農民伯伯在種地是《憫農》</h3><h3>而我們要畫的古詩是《望廬山瀑布》</h3> <h3>寶貝們理解了古詩的含義</h3><h3>開始認真的畫了起來</h3> <h3>《畫古詩》</h3><h3>作品展示</h3>
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