<h3>山東省文登整骨醫院脊柱脊髓科（三）護理查房紀實</h3><h3> 為了提升我科的培訓質量，變"要我學"為"我要學"，在各位主任及護士長、護理姐妹的大力支持下，我科舉辦了"淺涉循證護理，提升培訓質量"為主題的護理查房。</h3> <h3> 主持本次查房的是我科護士長朱洪英主任。護士長擁有豐富的工作經驗，脊柱脊髓科是疾病復雜且多變的科室，只有每位護士掌握了扎實的基本功，才能及時觀察患者情況，及時為患者排憂解難，護士長將知識融合進日常工作中，讓每位護士從基礎知識學習并逐漸掌握專科知識，將這種培訓理念熏陶到每一位護士。日常生活中，對待我們的護理姐妹，更像是家人一般貼心，是我們的好姐姐也是我們的好老師。</h3> <h3> 參加查房的科室姐妹們</h3> <h3> 參加本次查房的各位主任、護士長以及各科室的帶教老師。</h3> <h3> 查房分為3大部分。一、首先由朱鳳祥護士長介紹循證相關基礎知識：循證護理是循證醫學的一個分支，它是護理人員在計劃護理活動過程中，審慎地、明確地、明智地將科研結論與臨床經驗、患者愿望相結合，獲取最佳最新的研究證據，作為臨床護理決策依據的過程。其核心思想是尋找證據，遵循證據，由以經驗為主的傳統護理向科學護理發展。循證護理實踐的5A步驟，以實例詳細講解了如何獲取相關證據。</h3> <h3>認真記錄</h3> <h3> 查房第二部分：情景模擬教學。由帶教老師劉魯楠為大家展示授課的部分內容。新調入三名護士就自己收集到的內容進行了交流，帶教老師對資料整合分析，然后將所學知識結合臨床情景應用。</h3> <h3> 接下來由責任護士帶領各位主任及護士長到病房對患者進行簡單查體，由新調入護士結合患者實際情況，提出患者的護理問題。</h3> <h3> 第三部分：效果反饋。通過對新調入護士和2年內護士的不用授課方式，大家暢所欲言，說出了自己的感想。培訓老師同時也分享了自身感受，指出此種培訓方式對于教學雙方是雙贏的過程，面對不同對象，會迸發不同的問題，不斷豐富課件，共同學習，不斷進步，同時引領大家搜尋最佳證據，為臨床護理服務，提升了大家的文獻檢索能力。朱主任最后強調了培訓力求知其然知其所以然，達到教學相長的目的。</h3> <h3> 各位主任和各科室的帶教老師就TBL、PBL、CBL等多模式教學方式和循證理念培訓方式的優劣召開了激烈的討論。</h3> <h3> 邵主任總結指出，護理教育培訓是任重道遠的事情，不論采取什么樣的教學方式，最終目的都是為了提升培訓效果，真正讓護士們對于一個問題要知其然更要知其所以然，這才是最重要的目的，死記硬背掌握的是一時而不是永久，只有我們護士本身擁有過硬的基礎素質才能更好的照護患者，為患者的生命保駕護航！謝謝大家！</h3>
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