婺源縣第二幼兒園科學、健康、音樂領域教研活動

美友24813131

<h3>　　為了加強園內教師之間對不同領域教學活動的交流與學習，促進教師專業化成長，我們開展了科學、健康、音樂三大領域的公開課，針對這三大領域教學活動，2017年12月21日中午，趁著孩子們午休的時間我園組織了此次教研活動。教師們帶著自己的經驗與心得進行了一次深入的交流與探討。</h3> <h3>　　首先葉圓夢老師帶著我們學習了科學領域的活動目標。</h3> <h3>　　上科學活動的三位老師也針對此次教學活動做出了自己的反思。通過她們的反思大家可以看到自己和她人有哪些相同的不足，并找到改進的方向。</h3> <h3><font color="#010101">　　方圓圓老師也針對這三節科學活動公開課，從幼兒的情緒和教師活動設計方面進行了評價，也提出了自己的想法和觀點，如果是她會怎么做。使大家更容易看到不足，找到更好的組織活動的方法。</font></h3> <h3>　　葉淑鑫老師根據《綱要》提出的科學領域目標對三節科學活動做出了評價。讓幼兒在課堂中自主探索、交流，在玩中學，這樣更容易達到教學目標。</h3> <h3>　　張偉老師也帶大家學習健康領域的活動目標，給出了很多教育建議。</h3> <h3>　　吳麗平老師分享了她評價一節健康活動成功與否的要素:</h3><h3>1.要研究幼兒，把機會讓給每一個幼兒。</h3><h3>2.要講究藝術，讓每一個幼兒成功表現自己。</h3><h3>3.要善于傾聽。</h3> <h3>　　楊佳悅老師對“如何在活動中做到關注每一位幼兒”這個問題提出了自己的觀點。這也是我們常常會遇見的問題，還需要我們用理論來付諸于實踐當中。</h3> <h3>　　最后一個音樂領域總目標由李巧珍老師帶領我們學習。</h3> <h3>　　這三位老師還制作了精美的課件，并在學習后發到群里供大家鞏固學習。</h3> <h3>　　俞莉華老師總結了音樂活動中如何有效提問促進幼兒表述表達。首先提問要符合幼兒年齡發展特點和認識水平，教師的提問也要具有開放性，可以給幼兒一定的思考、想象空間。</h3> <h3>　　音樂和游戲是相結合的，俞詩婷老師也說了一些將音樂和游戲相結合的方式:可以通過音樂與圖片相連或是打擊樂等方式將二者結合起來。</h3> <h3>　　最后王燕燕老師總結了上好一節音樂欣賞活動的幾個要點:我們須了解幼兒、了解作品；通過引導給幼兒充分展示的空間；傾聽旋律，感受音樂，發展幼兒的想象力。</h3> <h3>　此次教研活動也接近尾聲了，汪園為了我們能在以后的教研活動中做得更好，也提出了一些建議。她希望我們能多以聊天和游戲的方式，在人人參與的氛圍中使老師在掌握更多知識點的同時愛上教研這件事。</h3> <h3>　　汪園還給我們帶來了輕松的小游戲，看大家手上拿的是事先在各自教室準備的，可以通過拍打或甩動發出響聲的東西，我們配合著音樂打節奏。</h3> <h3>　　我們還通過分組討論，各組合奏出了自己的風格，一首音樂可以打出不同的節奏型。</h3> <h3>　　第二組將敲打的分為一類，甩動的分為一類，顯得節奏更加明顯動聽。</h3> <h3>　　我們平時總因為樂器不夠，打擊樂類型的音樂就上得相對較少，但其實我們身邊可以做樂器打節奏的東西很多，我們的手和腳也能打拍子。</h3> <h3>　　這是我們合作玩的小游戲，當節奏型稍變復雜時我也頻頻出錯。要想教好孩子，必先提升自己。“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”我們要不斷給自己充電才能做得更好。</h3> <h3>　　此次健康活動教師們都是準備了大量的道具，但我們最便捷最有趣的道具就是我們的身體。所有教師分為了兩組想辦法把自己的身體變成“山洞”。大家玩得不亦樂乎。</h3> <h3>　　我們在歡笑中結束了此次教研。也希望以后我們遇到問題能多談談自己的體會，共同學習，共同進步！</h3>