致你——春日我們相遇

一路悅讀

<h3> 1996年農歷與公歷兩個歷法相隔得有些遠，雖然距離元宵節還有兩天，另一個時令已是三月一號，原是幻想知識改變命運的，十五歲的我自做主張轉學到離家十公里外的學校。<br> 漫長的鄉村土道輕雪飛揚，冷清肅瑟。我一邊走一邊咒罵著“錯過”的大客車，努力將心里的孤單壓到最低。然而我與你的相遇，恰恰緣于這個“錯過”。我站在一中臨時辦公室門口，打算請表嬸幫忙找個接收班級，誰知表嬸剛剛搬走。一旁賈立彬老師曾在原學校教過我英語。簡單地詢問了我的想法，叫住了行色匆匆的你，那個春日上午，偌大操場與你對視著，一時有些窘迫，從小到大，見到過大多鄉村老師，在我的潛意識里，老師就應該是老態龍鐘，善眉善目的模樣，而你，一身黑色皮裝襯著手中幾本書，風中靜立，年輕而冷峻。以后許多個日子，想起那所學校，眼中浮現的就是空蕩蕩的操場之上，一個帥氣的身影在冷風中沉默著！關于你的一些個人信息，在以后的學習中也逐漸了解到，當時21歲，畢業于五師，到此刻已任教第四個學期。賈老師指著身旁的我：“她叫宋淑波，去你班吧！”于是我與你——一個年輕語文老師就此結緣。從辦公室到教室，那段三分鐘的路，我緊跟在你的身后，走向我幻想中的美好的未來。一路上，我是卑微的，以一種膜拜的心里跟在年輕老師身后，不敢言語，不敢抬頭，甚至覺得加重呼吸都會驚擾到你。<br> </h3> <h3><br> 就這樣，我正式成為初中二年三班的學生，你是這個班級的班主任。后來我總是想那天如果沒有錯過客車，錯過與表嬸相遇，我或許會去高手如云，能激發我斗志的鄰班，比起就個，我更感謝那個“錯過”，讓我有機會坐在你的教室，聆聽你抑揚頓挫的朗讀，享受著你對我的肯定，將一位班主任給予的引導與鼓勵幻化成無窮的動力，來成就我今日講臺之上從容的身影。初二的日子過得充實卻不勿忙，我以一插班生的自知之明低調地過著，低頭行走少言寡語，老師們仍按部就班地上著課：你條理分明地總結著吃人社會造就了“豆腐西施”的刻薄貪婪，物理老師又強調著“差之毫厘失之千里”的潛在危險，歷史老師夸張地描述著原子核的可怕裂變……我們不為未來憂慮，不為昨天惋惜，安靜地規范著自己的行為。在我眼里，師與生是這個世界沒有利益牽扯沒有矛盾沖突前者慨慷付出后者應該全盤接受的關系體。現實的狀況是咱們班屬于壓迫與被壓迫的關系。你逼迫著我們學習，壓抑著男生調皮搗蛋的天性，強制著每一個學生分毫不差地執行著你的指令，于是二年三班的窗下，下課時總會安安靜靜地立著一群學生，望望天空，瞅瞅樹葉……所有無聲息下中規中矩可以完成能的事，在咱們班的學生中都可以看到。誰也不肯越雷池半步，你一句表揚的話，一個肯定的手勢，都是我們最渴望擁有的奢侈品。就在這期待的課堂上仰望著你黑板上運筆流暢撇捺舒展的板書，手中的筆趕緊工工整整地抄下聽課筆記，你以嚴師一樣的態度工作著，我們，也要努力成為高徒。 <br> 事實證明，正是你的嚴格，冷漠打造了一個孜孜以求的班集體。讓同學們的青蔥歲月簡單明凈。當時間飛躍到初三畢業時，沒有誰會為暗戀而分神，沒有誰會為失戀而傷心，在平行的鄰班的學生討論著誰美，誰帥，誰與誰是一對兒時，我們只會重復著餓了大碗吃，困了倒頭睡，醒了拼命學的生活節奏 <br> 我在這一年中，抱著“我以我血薦明天”的決絕以此來擺脫野草一樣的生活狀態，你也毫不吝嗇地在我筋疲力盡的時候注入一點能量激活我的戰斗力：深夜臨窗而讀，陰暗的光線投到我的書上，你會細心拉開擋光的窗簾；清晨埋頭演算，厚厚的本子上排滿數字，你會悄悄地拿來嶄新的稿紙；知識點出現困惑，你的教輔資料會變成我的專項學習手冊，疲憊時趴在桌面的小憩會讓你詢問，學籍出現問題時，你仍會毫不猶豫地伸以援手……那些瘋狂與書為戰的日子，我的世界蒼白而單調，唯有你的關注，你的偏愛讓我在這個集體中準確地找準自己的目標與路線，沿著求學這條路執著地往前走……那時也有一部分人的心是苦悶不甘的，繼續讀書，考高中或是知識缺陷，或是家庭條件限制；停下來，求學這條路戛然而止,就會繼續重復著父輩面朝黃土的生活軌道，他們在這迷茫與惆悵中學一陣，睡一陣，瘋一陣，笑一陣，長嘆一聲再灑幾滴眼淚。沒有萌動的青春過早地讓一群鄉下孩子感受到了生活的壓力。你也會為了活躍氣氛，與學生開個玩笑，轉移一下壓抑的情緒，講個故事，以此來吵醒那幾個昏昏欲睡的學生。<br> 我的世界涇渭分明，聽課，做題，孤注一擲地向師范沖去，至于吃飯，睡覺這些附屬的需求能省則省能減則減。此刻回想起來，中考前的那段時間，我與你似乎都沒有交流的語言，我利用一切可以利用的時間埋頭消滅一道道阻擋我前進地習題，但是我相信你仍是一如既往地看著我，為我工整地填好志愿表，學生時代最后一個“三好學生”是你為我上報的。當全民慶六一會場的廣播第二個宣讀我的名字時，我的心如同明星一樣燦爛而奪目，那一天，我在同學們羨慕嫉妒恨的目光中得意地笑著，在認識的親戚朋友的矚目下羞澀地低著頭。老師，真的謝謝你！你能在一個高干子弟、富家千金云集的班級中，把孩子眼中至高無上的榮譽給了淤泥中拔節的我，可見你那顆年輕的心是有著桀驁不馴的自由。<br> </h3> <h3> <br> 終于我歷經波折進入師范，異鄉的生活想親人，想你，那種孩子般的依戀總是讓我在每個晚自習課堂，無意識地瞅著門，似乎一切回到初三，你推門而入走上講臺侃侃而談。而你正風生水起地過著，做主任，做校長，我順理成章地畢業，成為了一名鄉下老師，遺憾的是這些年里，做為上下屬，我不是你的得力助手，做為同仁，我沒有成為你的至交好友。反思自己，可能是你已不是當年年輕隨性的老師，而我卻仍然是一幅單純呆萌的心性，終究還是沒跟上你的腳步，只能在每個特別的日子，發去真誠的問候。但心中感激之情從未消逝，這些年里老師這兩個字是我唯一用到你身上的詞匯。無論是身邊的同仁，或是從前站在講臺為我傳授知識的前輩，我都習慣在老師前面帶上姓氏，或者是直稱其名后加上這莊嚴的兩個字。老師，這兩個字涵蓋著你曾諄諄教誨，也蘊藏著我對你的重重感激與認同。<br> 春花綻放謝了再開，時光終不能將所有純真歲月漂白，愿親愛的初三班主任、已步入不惑之年的厐貴春校長，今日在自己的征途中涂畫出明麗的色彩，明日的明日抖落半晌韶光，回眸時仍然是意氣風發，豪情萬丈！ </h3>

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致你——春日我們相遇

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