<h3>12月14日，天氣有些陰冷，還伴著零星的小雨，但是大街小學的語文課堂卻是異常火熱。全縣各小學的語文教研組長，在教研員賴老師的帶領下，齊聚大街小學，共同探討如何構建學為中心的高效課堂。</h3> <h3>首先，呈現在老師們面前的是四堂精彩紛呈的語文課。</h3> <h3>第一堂是林老師的《掌聲》。林老師有著百靈鳥般的動聽嗓音，她俯下身子與孩子們對話，儼然成了他們的大姐姐。她注重學生寫字姿勢、朗讀習慣的培養，關注課堂上的每個學生。在她循循善誘的引領下，孩子們走進了英子的內心世界，感受到了掌聲的巨大正能量。</h3> <h3>第二堂是雷老師的復式課，教授的是一年級的《雪地里的小畫家》和二年級的《雪娃娃》。這是一堂充滿童趣的語文課，可愛的孩子們在雷老師“二動二靜”的精心設計下熟讀生字、詞語，練讀語句，在不知不覺中就完成了學習，學習成了一件最快樂的事情。這樣的復式課，形散而神不散，獲得了聽課老師的陣陣贊嘆！</h3> <h3>第三節是童老師帶來的《喜愛音樂的白鯨》，她通過思維導圖的形式，努力去培養學生提取信息，解決問題的能力。在她的引領下，孩子們跟隨著白鯨，一起暢游在浩瀚的海洋。</h3> <h3>最后一堂是楊老師的《林海》，他給我們帶來的是一股清新的蘇派課改之風。楊老師真正做到了將課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。精心設計、編排的導學單，像楊老師送給孩子們的一雙善于發現美的眼睛，它指引著孩子們去發現大興安嶺的美。</h3> <h3>聽課之后，老師們進行了分組討論交流。各校教研組長們，先匯報了本學期自己學校的校本研修工作，接著對今天的四節課進行了評課、議課。老師們實事求是，踴躍發言，褒獎了每節課的精彩之處，也提出了一些思考。</h3> <h3>最后，教研員賴老師對全縣的語文教師提出了幾點要求：1.要改變備課方式，將備“教案”改成備“學案”；2.小組合作要真正有用，合作學習時要給足學生時間；3.語文課堂要進一步顯現語文要素；4.中段教學要強化“段”的學習，不僅要讓學生明白其“言之有物”，更要讓學生懂得其“言之有序”。只有這樣，我們的語文課堂才能真正成為“學為中心”的高效課堂！</h3>
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