<h3>12月14日,天氣有些陰冷,還伴著零星的小雨,但是大街小學的語文課堂卻是異常火熱。全縣各小學的語文教研組長,在教研員賴老師的帶領下,齊聚大街小學,共同探討如何構建學為中心的高效課堂。</h3> <h3>首先,呈現在老師們面前的是四堂精彩紛呈的語文課。</h3> <h3>第一堂是林老師的《掌聲》。林老師有著百靈鳥般的動聽嗓音,她俯下身子與孩子們對話,儼然成了他們的大姐姐。她注重學生寫字姿勢、朗讀習慣的培養,關注課堂上的每個學生。在她循循善誘的引領下,孩子們走進了英子的內心世界,感受到了掌聲的巨大正能量。</h3> <h3>第二堂是雷老師的復式課,教授的是一年級的《雪地里的小畫家》和二年級的《雪娃娃》。這是一堂充滿童趣的語文課,可愛的孩子們在雷老師“二動二靜”的精心設計下熟讀生字、詞語,練讀語句,在不知不覺中就完成了學習,學習成了一件最快樂的事情。這樣的復式課,形散而神不散,獲得了聽課老師的陣陣贊嘆!</h3> <h3>第三節是童老師帶來的《喜愛音樂的白鯨》,她通過思維導圖的形式,努力去培養學生提取信息,解決問題的能力。在她的引領下,孩子們跟隨著白鯨,一起暢游在浩瀚的海洋。</h3> <h3>最后一堂是楊老師的《林海》,他給我們帶來的是一股清新的蘇派課改之風。楊老師真正做到了將課堂還給學生,讓學生做課堂的主人。精心設計、編排的導學單,像楊老師送給孩子們的一雙善于發現美的眼睛,它指引著孩子們去發現大興安嶺的美。</h3> <h3>聽課之后,老師們進行了分組討論交流。各校教研組長們,先匯報了本學期自己學校的校本研修工作,接著對今天的四節課進行了評課、議課。老師們實事求是,踴躍發言,褒獎了每節課的精彩之處,也提出了一些思考。</h3> <h3>最后,教研員賴老師對全縣的語文教師提出了幾點要求:1.要改變備課方式,將備“教案”改成備“學案”;2.小組合作要真正有用,合作學習時要給足學生時間;3.語文課堂要進一步顯現語文要素;4.中段教學要強化“段”的學習,不僅要讓學生明白其“言之有物”,更要讓學生懂得其“言之有序”。只有這樣,我們的語文課堂才能真正成為“學為中心”的高效課堂!</h3>
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