<h3>一、復(fù)習(xí)</h3><h3>1、我們學(xué)習(xí)過(guò)了那些統(tǒng)計(jì)圖？</h3><h3>梳理回憶</h3><h3>單式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、單式折線統(tǒng)計(jì)圖 </h3><h3>2、你覺(jué)得這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么統(tǒng)計(jì)圖</h3><h3>揭題并板書(shū)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖</h3><h3>3、什么情況下用到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖呢？</h3><h3>小結(jié)：比較兩個(gè)量的時(shí)候 </h3> <h3>二、畫(huà)圖</h3><h3>活動(dòng)要求：根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)畫(huà)一畫(huà)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖</h3><h3>教師巡視并投影技術(shù)展示有代表性作品</h3><h3>師：對(duì)于這幅作品你有什么建議？</h3><h3>生：用顏色區(qū)別，在旁邊標(biāo)注</h3><h3>師：在畫(huà)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)候兩個(gè)量的區(qū)分非常重要，師：你知道哪些區(qū)分方法？</h3><h3>作品展示不同區(qū)分方法：顏色、在折線旁邊寫(xiě)名稱、實(shí)線和虛線 </h3><h3>引導(dǎo)：圖例的作用 </h3><h3>板書(shū)：圖例 </h3><h3>結(jié)：注意兩個(gè)量的區(qū)分，區(qū)分時(shí)候注意圖例 。</h3><h3>師：把自己的作品改進(jìn)一下。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>二、辯圖</h3><h3>（一）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h3>生：螞蟻中隊(duì)的人數(shù)變化不大 </h3><h3>師：你怎么看出來(lái)他的變化不大？</h3><h3>生：起伏不大 </h3><h3>師：那么四葉草中隊(duì)的呢？</h3><h3>生：起伏比較大 </h3><h3>（二）為什么要學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 </h3><h3>生：復(fù)式畫(huà)在一起容易對(duì)比</h3> <h3>（三）沒(méi)有完成的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你覺(jué)得這幅可能在講一件什么事情？</h3><h3>生：兩只股票的跌和漲 </h3><h3>師：你能說(shuō)說(shuō)股票的走向嗎 </h3><h3>師：老師這里有幾種情況你來(lái)判斷一下可能嗎？</h3><h3>1、身高變化 </h3><h3>2、杭州和金華的溫度變化 </h3><h3>3、冬裝和夏裝 </h3><h3>師：橫軸應(yīng)該表示什么？縱軸呢？</h3><h3>這幅統(tǒng)計(jì)圖表示的是金華和另外一個(gè)城市的氣溫變化 </h3> <h3>師：哪一條折線表示金華？<br /></h3><h3>延伸閱讀資料 </h3><h3>師：再加一條折線，你覺(jué)得是哪一個(gè)城市？為什么？</h3><h3><br /></h3> <h3>四、總結(jié)</h3><h3>我們已經(jīng)學(xué)了這些統(tǒng)計(jì)圖，你覺(jué)得我們以后還會(huì)學(xué)習(xí)什么統(tǒng)計(jì)圖？</h3><h3>扇形統(tǒng)計(jì)圖</h3> <h3>楊老師將重點(diǎn)放在遷移能力和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，安排許多分析可能產(chǎn)生的情況的問(wèn)題，放手讓學(xué)生自己畫(huà)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)背后的原因。為統(tǒng)計(jì)模塊的內(nèi)容做好承上啟下的作用，值得我們學(xué)習(xí)！</h3>
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