實驗小學三年級（10）班《花木蘭》課本劇展示記錄

大氣

<h3>孫老師與孩子們、家長們一起討論如何更好展示課本劇效果！</h3> <h3>才女編劇與大家分享劇本里的精彩內(nèi)容！</h3> <h3>孩子們被《花木蘭》劇本里的精彩內(nèi)容深深吸引住了。</h3> <h3>他們聽得多認真呀！</h3> <h3>花木蘭可是一名巾幗英雄，她的故事很多人都知道，但是要通過課本劇進行展示我們還是第一次！</h3> <h3>孫老師親身示范，小演員們學會了在舞臺上這樣進行對話。<br></h3> <h3>精益求精，再細扣一下這個動作！</h3> <h3>對，就按這個節(jié)奏進行，不要太快，不然就會搶點。</h3> <h3>指導后面的隊形排練，做動作。</h3> <h3>這次上臺表演，大家一定要記住，這是咱們實驗小學十班的集體展示，大家一定要打起精神，做最好的自己！表現(xiàn)好了，結(jié)束有獎勵！</h3> <h3>班里其他同學有秩序入場，觀看演出。我們的節(jié)目馬上就要開始啦！</h3> <h3>開始化妝了，打粉底、畫眼線，化妝老師好專業(yè)呀！我們都一一變樣了，哈哈哈</h3> <h3>后臺正在進行緊張準備中！</h3> <h3>化了妝，你們還能認得出我嗎？</h3> <h3>你可別小看這一招一式，這功底沒三四年，做不出來，看看這架勢真是美呆了！</h3> <h3>一個個懵懂可愛的孩子，扮上相，各個都是有模有樣的！</h3> <h3>所有演員集體來一次亮相，找好自己的位置，做好上場準備！</h3> <h3>好戲馬上開始，大家一定非常期待！</h3> <h3>中華大鼓靜場，氣場一下就出來了，旗手跑場揮旗、集體碎步做動作</h3> <h3>唧唧復唧唧，木蘭當戶織。王啟凡同學演的挺好，都認不出來他了！</h3> <h3>不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。</h3> <h3>柔然來襲，可汗正在大規(guī)模征兵，可汗點兵啦、可汗點兵啦。</h3> <h3>面對軍書號令，面對年邁的爹娘，花木蘭抹去女兒的妝容，身披鐵衣重甲，手握長劍，騎馬而去。</h3> <h3>我們花家無論男女都是精忠報國的棟梁。這個老爺子演的挺到位！</h3> <h3>不知木蘭此去戰(zhàn)場，何時能夠歸來？</h3> <h3>東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。</h3> <h3>萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。</h3> <h3>朔氣傳金析，寒光照鐵衣。</h3> <h3>花木蘭，農(nóng)戶織布的柔弱女子，竟能在血流成河的戰(zhàn)場中，奮勇廝殺。</h3> <h3>歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。同行十二年，不知木蘭是女郎！</h3> <h3>彎弓征戰(zhàn)作男兒，報國殺敵誓出征，代父從軍逾十載，誰謂女子不如男？</h3> <h3>雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?</h3> <h3>我們課堂上學的戲曲，劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑？我們唱的歌好聽了！<br></h3> <h3>小演員們唱念做打、手眼身法步樣樣都會！</h3> <h3>表演結(jié)束了，非常成功，校長、老師和同學們用熱烈的掌聲對我們的演出表示感謝和肯定??，大家歡呼雀躍，高興異常！</h3> <h3>趁大家還沒有卸妝，所有演員和老師一起合影留念，記錄這美好的時刻！</h3> <h3>孫老師兌現(xiàn)承諾，對我們加以鼓勵，以后我們會更加努力的！</h3> <h3>當然整個節(jié)目離不開這兩位才女編劇、導演，她們精益求精，她們在這近一個多月時間，不斷對劇本盡善盡美，對每一位孩子的動作進行詳細指導，還專門請來專業(yè)老師幫助排練，確保了節(jié)目演出效果不同凡響。</h3> <h3>才女為了使節(jié)目完美展現(xiàn)，特別用心，悉心教導每個孩子，最終功夫不負有心人，節(jié)目上演！</h3> <h3>為了讓孩子們能夠更好地展現(xiàn)，導演和編劇找遍了所有可供借鑒的資料，一遍遍修改、打磨劇本，最終形成了完美的劇本！</h3> <h3>李嘉銘媽媽專門請了專業(yè)老師，單獨教授三位鼓手，確保節(jié)目開場氣勢恢宏！</h3> <h3>同樣，也離不開默默無聞、無私貢獻的馬大姐和劉劇務(wù)，她們找服裝、定款式，為整個節(jié)目演出提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，她們在幕后無聲的貢獻，使得節(jié)目如期順利演出。</h3> <h3>演出節(jié)目即有視頻、音樂，還有圖片和字幕，同時還要保證大屏展現(xiàn)最佳效果，需要后臺操空間四人通力配合，分秒不差的推出各個音頻、視頻、圖象，大家能夠感受到畫面流動、氣場宏大，為演出提供了有效的技術(shù)服務(wù)。</h3> <h3>孩子們在一次次排練期間，家長們不辭辛苦，積極響應，一聲聲的“收到”代表著對老師的配合。晚上排練時，家長們送來包子、豆?jié){等；中午排練時，家長們在寒冷的外面等候，怕打擾排練；孩子們熱了，脫掉衣服時，家長們也無論是誰，都上前抓緊接住；當孩子們排練間隙，都叮囑每個孩子抓緊喝水，怕感冒耽誤表演。在這里已經(jīng)分不清誰是誰的家長，誰是誰的孩子，有一個共同的名字就是快樂城堡的孩子，我們都是守護快樂城堡娃娃的家長。</h3>