<h3> 校園文化是一種動力，是一種情懷，是一種希望，是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程，是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要。<b>我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。</b> 一學期來，我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">體藝節</font></i></b></h1><div> </div><div> 初冬的校園內彩旗飄舞，一片歡騰，處處飛揚著青春的色彩，涌動著藝術的熱情。<b>一場以“飛揚青春”為主題的校園體藝節正式拉開了帷幕。</b>隆重熱烈的開幕儀式，妙趣橫生的體育競技……讓全校師生盡情享受了一場體育盛宴。</div> <h3> 上午八點整，伴隨著《運動員進行曲》激昂的旋律，<b>校旗隊、彩旗隊</b>意氣風發地向主席臺走來。各班同學組成<b>特色方陣</b>，邁著穩健的步伐，喊著嘹亮的口號，帶著青春的氣息，精神飽滿地步入運動場。</h3> <h3> 廣播操比賽，<b>統一的服裝、整齊的動作、健美的身姿</b>，充分展示了<b>當代中學生的青春活力。</b></h3> <h3> 次日舉行的趣味運動會把整個校園變成了一個歡樂的海洋。這次運動會設置了跳繩、拔河、障礙接力等比賽項目，創意新穎，融入了許多趣味元素，大大激發了同學們的參與熱情。選手們個個精神飽滿，英姿颯爽。<b>隨著裁判員的一聲聲哨響，比賽隊員盡展技藝，真是“你方唱罷我登場”，競爭激烈，扣人心弦。</b>選手們奮勇爭先，激情四溢。賽場邊啦啦隊員們吶喊助威，激情彭湃。吶喊聲、歡呼聲、加油聲，聲聲不斷，一浪高過一浪。</h3> <h3><b> 兩天的時間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示活力。但兩天的時間可以記載一種精神，傳承一種動力。</b>在以后的學習和生活中我們要把校運會所體現的永不服輸、一往無前的精神發揚光大。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">宣傳陣地</font></i></b></h1><div><br></div><div> 利用學校的各種宣傳陣地加強思想教育，提升學生的思想素養和品位。<b>校廣播站、櫥窗、宣傳欄和黑板報是學校文化、思想教育的宣傳陣地。</b></div> <h3> 在 “<b>創建和諧社會</b>”主題精神指引下，“<b>鎮中之聲”廣播臺</b>利用每天<b>下午5：00—5：30</b>的播音時間，結合重大節日、紀念日進行相關的宣傳教育，如母親節、勞動節、五四青年節、教師節、國慶節、感恩節等等一系列節日或紀念日，以這些日子為載體，挖掘思想內涵，進行思想教育，提升學生思想素養。</h3> <h3> 還通過<b>一系列的黑板報比賽</b>，如開展教師節“尊師重教”墻報比賽，開展“學習十九大”黨的十九大精神宣傳墻報比賽等，利用<b>學校的文化長廊櫥窗</b>展出“生命至上，安全第一”防溺水安全教育知識，“珍愛生命，拒絕杜平”禁毒宣傳。<b>既營造了校園文化的氛圍，又對學生起到良好的教育和啟示作用。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">德育園地</font></i></b></h1><div><br></div><div style="text-align: center; "><b>學雷鋒活動</b></div> <h3> <b>同學們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦</b>：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>孝道教育，傳統文化宣講</b></h3> <h3> “<b>百善孝為先，孝敬是根本，天地恩情永難忘，心中扎下根。</b>” 一首詞義溫馨、曲調優美的《中華孝道》拉開了<b>雙橋鎮中學“傳統文化進校園系列活動”</b>的帷幕。聽完宣講學生們深有感觸。</h3><div> 174班的劉雙燕同學說:“聽到老師講了這么多，我深深地體會到父母再多的嘮叨都是為了我好，我以前非常煩躁，凈跟家長頂嘴，實在太不應該了。”</div><div> 170班的何宇曦同學說:“當一個人對父母懂得尊敬，他以后一定也會對其他師長尊敬。”</div><div> 158班彭旭瑩同學說:“從小處說，孝道培養了我們感恩的意識、行動的意識和自覺自律的意識，從大處說，孝道還可以給整個社會帶來和諧與溫情，信任與關愛”。</div> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">教研教改</font></i></b> </h1> <h3> 教研教改活動中，學校通過教研組開展了青年教師“達標課”、中年教師的“研究課”、教學能手、骨干教師、學科帶頭人的“示范課”等教學活動，提升了教研組的教育科研能力，使全體教師的教育教學水平、新課標的教育理念等教學技能有了進一步的提高。<b>周永忠校長、彭文星校長、教導室何勝捷主任多次深入課堂參與聽課評課</b>。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">多彩課間</font></i></b></h1> <h3 style="text-align: center; "><b>書法比賽</b></h3> <h3> <b>為了豐富學生校園文化生活，營造優良的校園文化氛圍，學校舉辦了硬筆書法比賽活動</b>。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，促進了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>國學經典誦讀</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小小辯論賽</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>途夢課堂</b></h3> <h3> 校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。<b>相信在各級領導的大力支持下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。</b></h3>
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