專家畢至共話心育創新 . 名師咸集暢評成長未來 ——齊齊哈爾市中小學心理健康教育種子教師培訓（后記）

歲月靜好

<h3>專家畢至共話心育創新 </h3><h3>名師咸集暢評成長未來</h3><div><br></div> <h3>讓我怎樣感謝你</h3><div> ——汪國真 </div><div>讓我怎樣感謝你</div><div>當我走向你的時候</div><div>我原想收獲一縷春風</div><div>你卻給了我整個春天</div><div><br></div><div>讓我怎樣感謝你</div><div>當我走向你的時候</div><div>我原想捧起一簇浪花</div><div>你卻給了我整個海洋</div><div><br></div><div>讓我怎樣感謝你</div><div>當我走向你的時候</div><div>我原想采擷一枚紅葉</div><div>你卻給了我整個楓林</div><div><br></div><div>讓我怎樣感謝你</div><div>當我走向你的時候</div><div>我原想親吻一朵雪花</div><div>你卻給了我銀色的世界</div><div><br></div> <h3>慧智丹心耕耘，度凡為圣，迎種苗璀璨——</h3><h3>看濤濤江水，波瀾壯闊，從來后浪推前；<br></h3><div><br></div><div>勤勉紅燭敦勵，化愚成賢，贏桃李芳菲 ——</div><div>數濟濟英才，繼往開來，總是先生啟后生</div><div><br></div> <h3>感謝市教委領導搭建的學習、鍛煉、成長、展示的平臺，感謝各位專家辛苦的付出，感謝班主任貼心的服務。此次培訓收獲頗豐，學有所成。獲得了技能、收獲了友誼、豐富了知識、開拓了視野，在不同形式、不同專家、不同內容的課堂上，體驗、感受、見證著心育歷程賦予的時而歡笑、時而沉思、時而嚴肅、時而幽默，充分分享到了心理健康教育的無限魅力。</h3><h3><br></h3> <h3>十二月你好！2017年12月的第一天，齊市心育種子教師團隊平安、快樂、如意、幸福、詳和地完成了為期五天的培訓任務，并順利圓滿萌芽，完成結業</h3><div><br></div> <h3>歷時近五天的培訓學習給了學員們強烈的感染和深深的理論引領，感謝劉玉娟主任在本次培訓中傾注的心血和激情付出，感謝每一位專家的傾囊相授，還要感謝在場的每一位學員，更要感謝我們自己，因為每一個人都是那么的努力，我們眼中有光，我們心中有愛，這一切的一切，讓我們收獲頗多見證并踐行著由一粒粒種子到芽的蛻變，希望破繭成蝶，靜待花開</h3><h3><br></h3> <h3>兩個大愛的主持人，許愛軍、賀春紅作為種子教師，他們珍惜機會、積極表現、用心感悟、傾心分享、不斷進步、主動請纓、敢于擔當，機動靈活而又卓有成效的引領全體種子教師，收獲團隊溫暖、體會大家庭的力量</h3><h3><br></h3> <h3>學員們認真學習、積極表現、用心感悟、收獲頗豐、學業有成……結業式上全體學員以兩位班任劃分的小組為單位，按號令排序，完成了一場團隊成果展示的匯報分享</h3><h3><br></h3> <h3>市教育局領導姚繼斌局長和崔建國處長出席并參加了結業式，局領導們認真聆聽了學員們的學習收獲，觀賞了八個團隊帶來的精彩匯報展示，微笑的神情和贊許的目光傳達出對首屆種子培訓活動的肯定，對學員們的認可。</h3><h3><br></h3> <h3>本次培訓內容多、時間緊、任務重，學員們感受著軍事化。學會進取、收獲友誼、感受團隊力量，幸福沉浸在學員的心海上</h3><h3><br></h3><h3>第七組：播撒陽光團隊</h3><h3>《幸福在我們的心海里》</h3><h3><br></h3> <h3>學員們真誠地感慨：和藹可親、學識淵博的劉玉娟主任，為學員們指引了方向；年輕有為、才華橫溢的兩位可愛的班主任趙建勛、馬慧敏老師，用如火的熱情和專業的引領，為學員們揚起了心育的風帆</h3><h3><br></h3> <h3>第八組：陽光八號團隊</h3><div>《同享陽光心理.共筑美好人生》</div><h3><br></h3><h3>一路學習、一路收獲、一路芬芳、一路成長…學習是快樂的，當你沉醉于學習之中時會感到無比的幸福；種子是渺小的，當你沉醉于發芽才會長的根深葉茂，決心表示愿做一枚小小的種子，植根沃土，將心育的理念播灑……</h3><h3><br></h3> <h3>學員們感慨：冬天已經來了，春天還會遠嗎！是種子總會發芽，已在冬天鉆進土壤……面對孩子的無助、面對家長的期待、面對社會的重托，學員們深深感受到身上肩負責任的重大和自身力量的渺小</h3><h3><br></h3> <h3>第一組：心靈花園團隊<br></h3><div>《說出學習收獲.唱出心中的歌》</div><div><br></div><h3>培訓有收獲、有責任、有渴望、有期待、有遺憾……學員們深情暢談：培訓有收獲——收獲到理論知識和實戰技能，收獲到專家們的忘我奉獻精神；培訓有責任——今天接到帶著溫度的種子，明天有責任讓她在卜奎的校園生根發芽、茁壯長大</h3><h3><br></h3> <h3>培訓有渴望——渴望被領導扶植、被同事關注、被學生喜愛、被家長期待、被社會認可；培訓有期待——期待這樣的培訓多多舉辦，苦點兒累點兒經歷著痛并幸福的快樂；培訓有遺憾——遺憾在全程聆聽的同時，雖有百分百的見證并沒有百分百的仿效，急需入木三分、靜心沉潛、務實操練拓展……</h3><h3><br></h3> <h3>第四組：春華秋實團隊</h3><h3>《春華秋實.暢想未來》</h3><h3><br></h3><h3>咨詢不是簡單的說教，而是用心的傾聽；咨詢不是粗暴的訓斥，而是全心的接納……面朝大海、春暖花開，集體醞釀、原創詩句，歌聲讓心靈飛揚……</h3><h3><br></h3> <h3>春華秋實小組的十顆種子，幾天來在各位專家老師們身心靈的精神盛宴的辛勤滋養下，團隊合作、學習成長，在學習的過程中不甘寂寞、體會幸福、助力充電，感染著老師們傳承的精神與人格力量并希冀預見未知的自己，每顆種子的內心都發生著變化，快樂永不打烊，學以致用，努力為心靈護航</h3><h3><br></h3> <h3>第六組：星火團隊</h3><h3>《播種希望.我心飛揚》</h3><h3><br></h3><h3>“一花獨秀不是春，百花爭艷春滿園”。走出陰霾重現陽光，以全新姿態面對學習和生活的“小明團隊”，把本次培訓中的感受和對未來的展望、以及日后工作中將以怎樣的熱情發揮“種子”的示范引領作用，以三句半的形式，侃侃呈現</h3><h3><br></h3> <h3>心理健康培訓中，成果展示顯身手，小組隊員三句半——匯報</h3><div>冰天雪地來相聚，很高興能認識你，一二三四五六七——勵志</div><h3>起早貪黑路途遙，心育學習興致高，熱火朝天做體操——真好</h3><h3>專家講座真精彩，還有名人來助力，答疑解惑真給力——受益</h3><h3>小明同學苦惱多，貌丑無顏懼出門，四方集思來幫助——開心</h3><h3>心理咨詢需謹慎，助人為樂先自助，技術精湛須先行——小心</h3><h3>教育抑郁怎么辦，心理督導最重要，沙盤冥想加音樂——好玩</h3><div>情景模擬真是棒，形象直觀效果好，暢所欲言詞無窮——話聊</div><div>心育種子已破土，星星之火正燎原，大家努力奇跡生——加油</div><div><br></div> <h3>第二組：萌芽團隊</h3><h3>《快樂學習.自信前行》</h3><h3><br></h3><h3>有播種就會有收獲，播下學習的種子就會收獲進步、收獲成長，在心育的道路上永遠要面帶微笑……我學習我快樂——聆聽領導講話，明確方向、熱情高漲；我收獲我快樂——團隊進取、攜手心育、揚帆遠航</h3><h3><br></h3> <h3>我難忘我快樂——心理咨詢、模擬訓練、疑難雜癥、紛紛呈上；我感動我快樂——專家老師理論實戰，精勤樂學、勤奮求索、誨人不倦</h3><h3><br></h3> <h3>第五組：璀璨陽光團隊</h3><h3>《熱愛生命.讓心靈綻放》</h3><h3><br></h3><h3>隆冬十二月，心懷夢想的心育種子齊聚金海棠，認真學習、靜心充電、潛心研究、不辱使命。熱愛生命，快樂啟航，關注成長，師愛芬芳！</h3><h3><br></h3> <h3>有時治愈，常常幫助，總是安慰…此次收獲最大的是女孩教師——xxx，她吐露了自己身為九零后一線在職工作，職場壓力大，無助迷茫進而抑郁的心聲。</h3><h3><br></h3><h3>有幸在培訓會的現場，她得到了劉玉娟老師的“鄰居”牛振海老師的關愛指點，撥開了迷霧、照亮了未來的路。全組同仁們溫暖相伴并攜手同行，見證著她一周的心路成長歷程</h3><h3><br></h3> <h3>第三組：心語團隊</h3><h3>《走在成長的路上》</h3><h3><br></h3><h3>學習是一場馬拉松，在這條路上學習成為內驅力。本次學習令人終身難忘，讓人感動。齊齊哈爾的心育隊伍，一定會集結白鶴之鄉的靈氣，在逆境中堅韌、在平凡中積聚、在順境中迸發……不忘初心，在共筑中國夢的路上前行</h3><h3><br></h3> <h3>熱愛生命呵護心靈，是心育人的職責，有愛的地方就會有陽光。學習培訓激勵了心育同仁的工作熱情，期待回到各自的工作崗位后務實努力、有為有位、枝繁葉茂、碩果累累，摯愛心育的朝陽產業，成長勵煉、將自身乳養成參天大樹，為他人遮風擋雨、送去陰涼</h3><h3><br></h3> <h3>今年是韓佳欣主任擔任心育教研員工作的第十二個年頭，她每天思索的不是自己要做什么，而是要怎么做、怎么帶領建華心育教師團隊往前走！她代表著心育教研員團隊，向所有工作在心育一線的心育教師們報上了一聲辛苦并懇請相信：心育人不孤單，教研員站在身邊，和大家一起手挽手、肩并肩，克服一切困難，一起把愛和快樂帶到每一位孩子的身邊……</h3><h3><br></h3> <h3>熱愛生命、熱愛學生、更熱愛領路人，熱愛家人、熱愛朋友、熱愛事業、熱愛生活…</h3><h3>八個小組精彩的團體展示結束，隆重的頒獎儀式開始<br></h3><h3><br></h3><h3>首先，由市教育局德育辦崔建國處長宣讀了《優秀種子教師名單》</h3><h3><br></h3> <h3>劉玉娟主任宣讀了專家與種子教師鑒定的《師徒結對名單》</h3><h3><br></h3> <h3>齊齊哈爾高等師范專科學校心理健康教育專業的王玲老師作為結對師傅代表發言。</h3><h3>連日來，王玲老師都盡可能地帶著自己研修心理學的大學生團隊多次親臨會場，督導引領正在心育路上求索成長的學員明確，收集、整理、咨詢是途徑，研究、探索、解決是目的。潛心研究、砥礪前行，不忘初心、方得始終<br></h3><h3><br></h3> <h3>市教育局德育辦督學姚繼斌局長在大會發表重要講話，他指出：……要重點加強預防干預，探索建立實施心理健康普查制度、預警網絡、反饋體系和信息錄入制度，增強危機干預的針對性和實效性，制定心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關人員職責，提高預見性和實用性……</h3><h3><br></h3> <h3>姚局長在講話中充分肯定本次培訓的成果，對種子教師們在培訓中的優秀表現表示認可，在肯定成績的同時提出新的要求并寄予希望。學員們一定會銘記領導的厚望與重托，擔負起種子教師的的神圣職責，不忘初心、牢記使命、薪火相傳、不斷前行，心懷陽光、腳踏凈土，為心理健康教育事業貢獻種子教師應有的力量。</h3><div><br></div> <h3>會場上來自齊師專心育教研室的張雨龍主任，全程手持錄像機默默的記錄著一束束花絮、一段段精彩、一次次回憶……他除了帶給學員們《心理測量與心理測驗》的課程理論指導，更讓學員們零距離地親身見歷了身為心育人的無私奉獻和大愛無疆</h3><h3><br></h3> <h3>像唐燁老師一樣，心系身邊每個孩子的做法；像趙建勛老師一樣，十幾年如一日免費咨詢，分文不取；像馬會敏老師一樣，克服困難、積極求索、從零做起；像劉玉娟校長一樣，孜孜不倦、傾情投入……</h3><h3><br></h3> <h3>身邊太多心育的領導和老師，讓我享受著生命的快樂、家人的溫暖、朋友的友愛和事業的甜蜜……</h3><h3><br></h3> <h3>八組學員的展示，市教委領導從頭到尾、一覽無余、盡收眼底。親身感受著來自基層的困惑，也聽到了來自基層的吶喊，這必將是全市心理健康教育工作今后努力的動力。<br></h3><h3><br></h3> <h3>姚局長在例會的發言中明確：……依托全市心理健康指導中心和各縣區心理健康指導機構，創新舉辦更多內容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，每次活動都要設計一個鮮明的主題、明確設立教育的目標，通過心育課堂、知識講座、校園情景劇等廣受學生歡迎的教育形式，推動中小學心理健康教育工作扎扎實實的進行……</h3><h3><br></h3> <h3>晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄</h3><h3><br></h3><h3>優秀種子教師接受頒獎并與領導合影留念<br></h3><h3><br></h3> <h3>撥動愛的琴弦，點燃思想的火花，點燃希望的燈塔。我們雖不完美，但卻要用堅實的雙臂去顫動生命、擁護純真、喚醒靈魂，這是心育人的使命</h3><h3><br></h3> <h3>本次來自七區九縣的八十余名學員，通過近五天的學習培訓，修滿課時、結業發證、民主互評、頒發證書</h3><h3><br></h3> <h3>學習中，一次次被大家的勤奮學習、真情互動、無私付出、真摯情懷和強大的能量所感動、震撼……感恩一路有您們的陪伴，讓彼此增進的腳步更快</h3><h3><br></h3> <h3>首屆種育培訓的特點：系統、全方位的展示了心理健康教育中應該掌握的理論方法以及實踐的技術，形式多樣、有靜有動，參觀考察、現場咨詢，均給人以大開眼界、幾位老師的分享更給人留下深刻印象</h3><h3><br></h3> <h3>讓更多的老師學會用科學的方法開展心育活動，塑造學生健康的心靈、陽光的心態和健全的人格</h3><h3><br></h3> <h3>讓學生學會創造性的服務、分享快樂，使自己的潛能得到最大限度的發揮，保持生命的最佳狀態<br></h3><h3><br></h3> <h3>讓學生學會用積極的思想和心理武裝自己，根除消極的心理滋生的土壤</h3><h3><br></h3> <h3>在我們的生活中，每一個人都用自己不同的方式尋找并享受著幸福，讓幸福灑滿生命之路……</h3><div><br></div> <h3>我學習我快樂，我難忘我快樂，我感動我快樂，我成長我快樂</h3><h3><br></h3> <h3>相伴成長的還有一同精進研修的齊齊哈爾師范高等專科學校心理健康教育專業的同學們</h3><h3><br></h3> <h3>種子培訓教師們在一次次與專家零距離的接觸中收獲并感悟到：心理健康教育離不開一支身心健康、懂得心理學知識、掌握心理輔導技能的隊伍，在回去的工作中積極落實培訓理念，認真指導學生正確地認識自我、悅納自我，幫助學生克服成長中的煩惱，使其個性得到張揚、潛能得到充分發展</h3><h3><br></h3> <h3>會場花絮，溫馨回顧</h3><div>臺上一分鐘，臺下十年功。為了團隊展示成功，上臺前學員們做著積極的準備，種子教師們互相加油、打氣、鼓勁兒…彼此一定成功！<br></div><div><br></div> <h3>四天半的時間短暫而難忘。專家老師們的經歷告訴學員們，雖然萬事開頭難，卻難不倒堅強的心育人。許多崗位教師都發出：心理健康教育“干”就對了的呼喊！</h3><h3><br></h3> <h3>從劉校長、馬老師、趙老師的身上，學員們見證了一只含淚奔跑的團隊，帶著使命、全情投入、傾囊相授。暖愛有價值的理論內容和實戰方法引領，開闊了視野、豐富了知識、令人反思，理論的學習充實了大腦，實踐的體驗提升著思想，饒有意味于日后探索并踐行的工作中</h3><h3><br></h3> <h3>劉玉娟老師的分享讓人感動，豐厚的知識、執著的毅力、豐富的咨詢經驗、做事的嚴謹與無私的大愛；唐燁老師的分享，讓人懂得了如何培育智力上有損傷的孩子；趙建勛老師的課程讓學員們堅定人生信仰、小科也是土壤；馬會敏老師讓學員明晰有為才有位、課堂才是主戰場……所有專家老師的講座都是榜樣，為今后的心育工作指明了方向</h3><h3><br></h3> <h3>因為珍惜學習機會，珍愛團隊友誼，珍重心育平臺，日前夜色闌珊，興致盎然的學員們醞釀著如何回饋給連日來親情奉獻的導師們一份豐厚的《心語心愿》<br></h3><h3><br></h3> <h3>晚上十點多了，還能看到積極工作的身影，他們在商討方案、主持策劃、評選優秀、落實師徒結對……幕后還有默默制作道具、制作ppt、節選音樂、撰寫文稿……有的學員一直準備到第二天凌晨三四點，感謝、感激、感慨、感動……期待結業式上全體學員的優秀表現，期待團隊匯報展示精彩無限！</h3><h3><br></h3> <h3>我學習我快樂——唐曄老師個案講，深入淺出促成長；建勛老師工作坊，幸福密碼領啟航；小馬老師引方向，課堂建構做榜樣；玉娟主任意深長，綜合作用實踐強</h3><h3><br></h3> <h3>我難忘我快樂——玉娟老師的親和幽默，淵博的學識，勤奮中求索；建勛、會敏老師如春風化雨、滋潤甘渴心田，嚴格認真、敬業專業、理論與實踐、感性與理性、完美結合、精彩呈現</h3><h3><br></h3> <h3>我感動我快樂——專家們的教育情懷，在逆境中前行、勇于開創、踏踏實實、默默奉獻。建勛、會敏老師的純潔如蓮、熱情付出。參會全員教師的精勤樂學、孜孜不倦</h3><div><br></div> <h3>我成長我快樂——學員們積極思考、各抒己見；專家們傾情點拔、高屋建瓴；問題癥結浮出水面，深刻體會心育咨詢魅力無限</h3><h3><br></h3> <h3>不知不覺間，時光飛逝。伴著大愛校長劉玉娟老師贈送給每位學員人手一份的的漂流書籍，我們穿越時空隧道，回到了日前火熱的實訓培育會場……</h3><h3><br></h3> <h3>鶴成約，海棠見；組團隊，精鉆研；</h3><div>賞芽語，種心愿；師解惑，明定位；</div><div>眾交流，悟實踐；訴情懷，笑開顏；</div><div>重成長，話未來；再希冀，盼重見。</div><div><br></div> <h3>學員們傾聽分享著劉玉娟老師相伴孩子的成長，更為榮幸的親歷并見證著劉老師的“鄰居”牛老師，在培訓會的現場教授大家如何辨別和判斷抑郁癥。明晰了趙建勛老師澄清的生涯規劃和心理咨詢的概念。并且于馬會敏老師糾結于學生喜歡和班任搶課中的矛盾，深深體會到她無畏艱難的品質和機制靈活、積極思索、勤勉躬耕、勇于開拓疆域的青春能量</h3><h3><br></h3> <h3>長歌當哭在痛定之后，我們還不能忘記，最近初二的孩子跳樓，高三的學生是弒殺親師，出國留學被害的慘劇…我們的教育出了問題，為師者需要猛醒！</h3><h3><br></h3> <h3>模擬實操訓練</h3><h3>邀請齊市地區部分知名專家和心理咨詢機構教師來到現場與全體學員互動</h3><h3><br></h3> <h3>將學員分成“學生”、“班主任”、“課任教師”和“家長”四個角色方陣，由學生提出案例，班主任、家長、心理教師及專家進行模擬互動，以專家作為核心團隊，進行有效咨詢和問題解決</h3><h3><br></h3> <h3>咨詢與模擬案例（一）</h3><h3>模擬情景呈現——訥河五中的遲銘老師，完美飾演“執念”因為長得“丑”，需要每天化妝才肯出門的初一男生“小明”</h3><h3><br></h3> <h3>專家現場咨詢</h3><h3>面對初一學生青春期的自卑和自我夢醒，且看“小明”如何走出霧霾，重新面對學習和生活</h3><h3><br></h3> <h3>家長出面來溝通</h3><h3><br></h3> <h3>班任衷肯提建議</h3><h3><br></h3> <h3>“森田療法”順其自然，為所當為。——你這個事兒，不是事兒！天邊飄來五個字兒，一切的一切都不是事兒！</h3><h3><br></h3> <h3>談起心育教師的職業平凡又高尚。不是水手長，卻帶領孩子們征服驚濤駭浪；不是設計師，卻架設通往真理的橋梁；不是醫學家，卻撫平孩子心靈深處的創傷…</h3><h3><br></h3> <h3>心育事業并不顯赫，卻珍藏著人們深情的希望；心育的青春雖不能永遠存在，卻在未來的歲月中加倍延長……無限的情，永恒的愛，冰雪也會融化胸膛……</h3><h3><br></h3> <h3>咨詢與模擬案例（二）</h3><h3>模擬情景呈現——完美飾演一名初一女同學，什么都不想做，什么都不想學，什么都不想聽，什么都不想說！最好是誰也別來打擾我，就想睡覺，也不想吃飯，更不想起床，什么時候都感覺不到舒服。不想再跟任何人接觸，不在乎生養自己的父母的感受，對于自己身旁的人情世故冷漠，沒有一絲絲的溫情和難過，認為活著沒有意義！</h3><h3><br></h3> <h3>王玲老師判斷女孩兒潛意識是抑郁癥，建議首先做沙盤，然后實施認知療法行為知覺激勵。尋常可閉眼張開嘴巴吐一吐，親人多陪伴出去溜達，每天至少一兩個小時散步，調理認知……</h3><h3><br></h3> <h3>牛振海老師會場斷嚇，抑郁癥的表現：焦慮、嗜睡、不睡、極端行為自殘，甚至有微笑中的抑郁更可怕……大多源于遺傳基因和意外事件而發作，建議中藥西藥針灸藥物療法外，轉心理醫生電刺激藥物治療…</h3><h3><br></h3> <h3>理想很豐滿、現實很骨感……現代人的壓力太大了，反反復復日久成疾。偶發事件沒有被關注，未被公正的評價，錯誤認知疊加，神經迷走離散，突發事件刺激……不得不引人發聵思索<br></h3><h3><br></h3> <h3>心育教師，只是有“證”的“赤腳醫生”，是老師和警察并不是治療師，沒有行醫執照！</h3><div>心理咨詢需電話預約，先判斷管的了管不了。多傾聽了解、征求意見，明確患病多長時間，什么原因引起，有家族史嗎？表現有什么……<br></div><div><br></div> <h3>心育，你是太陽——有播種才會收獲輝煌；</h3><div>心育，你是春風——如坐春風才能抵御寒窗；</div><div>心育，你是晨露——潤物無聲才是能工巧匠。</div><div><br></div> <h3>你們是學員心中的太陽，無限的情、永恒的愛、冰雪融化冰霜；<br></h3><div>你們是和煦的春風在蕩漾，孕育成功、托起希望，讓學員擁有陽光的夢想；</div><div>你們是無聲的晨露不張揚，三尺講臺、白板課堂，千里之行從這里啟航！</div><div><br></div> <h3>心理問題經常發生在“完美”的人身上，任何人，當壓力過大時，都會呈現不同的心理狀態。不要叫囂自己是心育教師就多么多么陽光，每天作為“垃圾桶”，接觸過多的負能量，會有匯集一起承載不了……課堂是一個舞臺，職場是一份競技，心育教師此時此刻也正處于人生的困惑期，一個人在心育的過程中千萬不要講理。找到癥結，退一步降低姿態幫助提升，就執念問題不斷升華高尚……</h3><h3><br></h3> <h3>劉玉娟主任就模擬實操中考前焦慮及抑郁癥等問題進一步系統全面論述</h3><div><br></div> <h3>擷取一枚新綠，不讓美妙的時光瞬逝！</h3><h3>智慧、青春、陽光的美女教師馬會敏的分享，為我們推開了一扇窗，帶給學員們全新的視角和具體的操作方向，讓心育學員更加明晰了自己作為心育教師的定位和使命，爭取每一寸土地、市場是爭取來的——立錐之地、見縫插針、借力助力，勤勉躬耕、勇于奉獻、敢于擔當、成就榮光</h3><h3><br></h3> <h3>典型經驗交流（三）</h3><h3>齊市第八中學心理健康教育教師馬會敏，分享入職上崗三年來的工作經驗</h3><h3><br></h3> <h3>“日拱一卒，功不唐捐”八中才女馬會敏，我為您點贊??</h3><h3>你的講座接地氣，具超強的操作性。你的勇敢會鼓勵每位心理老師，讓聽眾找到了方式，增強了信心??，沸騰了熱情??</h3><h3><br></h3> <h3>能力不分年齡大小、成就不論理論多少，從無到有、從沙漠荊棘走向綠野方舟，入職上崗不到三年的馬會敏老師，通過自己點點滴滴的真抓實干，讓市財政局為學校撥款，添置心育軟件和硬件…這是一個不得不說的傳奇，這是一個不得不訴的神話，這是一份有為可效仿復制的傳承</h3><h3><br></h3> <h3>典型經驗交流（二）</h3><h3>齊市第三中學雙班語文班任萬春艷老師共享了《齊市三中心育教育匯報》和《中學生心理健康講座》</h3><h3><br></h3> <h3>萬春艷老師以自己多年前被查出宮頸癌，因而沉迷無助、繼而反思人生、進而警醒身心的親身經歷及在學習心理健康教育的過程解決了自己的心理問題并幫助到很多學生的實際，再現了欲高先低、欲快先慢、欲深先淺，循序漸進、平等交流，不居高臨下說教、不批評訓嚇的教學日常，承載擎托著為人師表的職責和使命<br></h3><h3><br></h3> <h3>優秀的心理咨詢師不談技術訓練，重要的是要真誠、開放、關愛——以真誠的態度對待自己、對待學生，不虛偽、不嬌柔造作，保護隱私；開放——對正誤保持開放的價值判斷，不輕易下結論，不用自己的世界觀去框定一切；關愛——發自內心的喜愛，設身處地的理解和摯愛，知道什么是真正的為對方好，不陷入無謂的自我感動</h3><h3><br></h3> <h3>典型經驗交流（一）</h3><h3>鐵鋒七小德育主任張繼巖進行了《塑造陽光心態.體驗美麗人生》的專題經驗交流</h3><h3><br></h3> <h3>人生是一種等待和沉寂，需要一個漫長的過程，需要不斷沉潛并綻放。</h3><h3>有方法：學習小組、情景展示、感受體驗、分析總結；有效果：機械理論、鮮活案例、挖掘潛能、寓教開辟；以真善美的榜樣作用、有愛的促進，春風化雨，不做教育的扼殺者，勇做知識的領路人</h3><h3><br></h3> <h3>是不是都來了呢？沒有來的，請舉手示意我一下！?經驗豐富、學士淵博、童心未泯的劉玉娟老師，深深的喜愛并衷愛著心理健康教育這塊陽光產業，朝陽土壤</h3><h3><br></h3> <h3>動靜結合，因勢利導，塑造陽光心態，體驗美麗人生，再一次心育肢體伸展。一支充滿陽光與愛心的心育工作隊伍，多級培訓、全員提升，愛心交融、榜樣帶動，搭建平臺、活動錘煉</h3><h3><br></h3> <h3>總有一種教育讓人終身難忘，總有一種感動讓人淚流滿面。教育的目的是喚醒生命，見證成長。謝謝各級領導！專家們的教育情懷讓學員們感動，像輸入了新鮮血液一樣，使我們對心育有了全新的認識，增長了知識、擴展了視野、結交了朋友、堅定了方向……接觸心理學是幸福的，榮幸成為幸福的人</h3><h3><br></h3> <h3>教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云撼動另一片云……愛，因為不能擁有而深刻；夢，因為不能圓滿而美麗。欣賞他人，是一種境界；善待他人，是一種胸懷；理解他人，是一種涵養；幫助他人，是一份快樂。甘為人梯耐寂寞，辛苦奮戰在心育一線的教師就像一粒粒種子，沉潛心靈、精勤奉獻、厚積薄發、期待春色滿園……</h3><h3><br></h3> <h3>銘記厚愛與重托，不忘初心、牢記使命，星火相傳、砥礪前行。學習無止境、前行不停留，向師傅教師學習充分發揮種子教師的示范引領作用，心懷陽光、腳踏凈土，深入學習、勤勉躬耕，積極實踐、靈活運用，希冀桃李芬芳、春色滿園，為心育發展傾注貢獻，共享陽光心理，共筑美好人生</h3><h3><br></h3> <h3>五天的培訓順利圓滿，姚繼斌局長寄語學員：一路我們曾攜手并肩，用汗和淚寫下永遠，拿歡笑榮耀換一句誓言，以堅定不移的信念、堅韌執著奉獻求索的態度，用筆耕不綴的心情和艱苦卓絕的努力，譜寫出心理健康工作的新華篇。并預祝全體學員，未來在心育工作中成就學生，快樂自己，創造輝煌！</h3><h3><br></h3> <h3>學員們的共同希望：</h3><div>學習啟航時相識<br></div><div>培訓過程中喜歡</div><div>結業回崗后記住</div><div><br></div><div>學員們的共同感受：</div><div>學習，收獲，成長，快樂，幸福著……<br></div><div><br></div><div>學員們的共同目標：</div><div>做一名優秀的心育人，成長的路上共浴陽光、攜手砥礪前行！<br></div><div><br></div><div><br></div>

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