海豚學院家庭教育——第【五】課：如何讓孩子主動學習

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<h3>　　親愛的家長們，大家晚上好！</h3><h3> 我們今天的課程是，怎樣讓孩子主動學習。</h3><h3> 老師，你不是說學習成績不重要嗎？對呀，我們已經知道孩子的心理健康最重要，從我們的課程設置來看，我們把學生成績放在最后面。</h3><h3> 那么為什么要講這樣一堂課程呢，那是因為現在孩子的學習狀況引發了家長跟孩子之間非常突出的矛盾。</h3><h3> 很多家長希望孩子讀書做作業更自覺一點、孩子的成績更好一點，但孩子總是做不到，于是家長就很擔心焦慮就會指責：這么簡單的題目都不會做嗎，怎么這么笨呢，上課就是不用心，耳朵長到哪里去啦……孩子就變得更加不愿意去學習了。</h3><h3><br></h3><div> 說到這里我也問問大家，這五天下來，我們要求家長們做筆記寫作業，到底有多少人潛水，交過作業呢，我們換位思考一下，我們5天的作業都完成不了，都覺得有難度，我們的孩子一年大約270天必須要寫作業。現在的孩子學習真的非常的辛苦，特別多的作業，又有很多的課外補習班，各種作業壓在身上，很多孩子都不喜歡學習，害怕學習。</div><div> </div><div> 所以，我們今天的重點就是解決這兩個問題：第一個解決為什么學的問題，讓孩子愿意自覺的去學習、主動的去學習。第二個解決怎樣學的問題，如何讓孩子掌握好的學習方法、養成好的學習習慣，輕松的拿到好的成績。從道和術兩個層面講解，提高孩子的學習成績。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center; "><b>一、孩子為什么而讀書</b></div><div style="text-align: center; "><b><br></b></div><div> 首先，孩子為什么而讀書？解決“<b>為什么學</b>”比“<b>怎樣學</b>”重要一萬倍，當一個人都不知道為什么去做某件事情的時候，他是沒有任何動力推動自己去做這件事情的，學習也不例外。</div><div> 解決為什么學的問題，方法如下，第一步，找到興趣愛好；第二步，設立宏大的夢想；第三步，為夢想而讀書。</div> <b>學員作業（一）</b> <h3>　　1、捕捉到孩子的興趣愛好</h3><div> 很多家長都形成了這樣的慣性思維，那就是，孩子的學習成績好，就能考上好的學校，就能找到好的工作，就一定擁有好的未來。</div><div> 我已經跟大家講過，學習成績好并不一定有好的未來。一個人擁有美好的未來，必須要學習成績好嗎？不一定。</div><div> 在過去三十年，有很多開工廠的老板大部分都沒有什么文化，現在也過得不錯。<b>學習，不是為了未來，不是為了他人的期待，不是為了所謂體面的生活，更不是為了中華崛起而讀書，而是在自己本人求知欲的驅動之下，自動自發的去學習、去讀書。</b></div><div><br></div><div> 家長和孩子一定要明白這個道理，人是為了自己的興趣愛好而學習，而不是大家都到學校去，我的孩子也要到學校去。</div><div> 有個家長跟我說，他的孩子被他盯著每天做作業，就像唐僧念緊箍咒一樣被搞煩了，一天，說，媽，我真的不想到學校去上學了，你整天說給我們做飯吃很辛苦，要不你以后到學校去，我來給你們做飯做菜好不好。這就是個很典型的孩子，不知道自己為什么要讀書的代表。</div><div><br></div><div> 所以我們的第一步，就是要捕捉到孩子的興趣愛好。每個孩子的興趣點跟天賦是完全不一樣的，有些人的形象思維能力特別強，適合畫畫；有些人的抽象思維能力不錯，就適合搞科研；有些人天生語言表達能力很強，適合做語言工作，做主持人；有些人呢，不會說，只會蒙著腦袋寫。因此我們一定要挖掘孩子的天賦，孩子的天賦在那里，孩子做那件事情就非常寧靜、專注，不需要家長去安排去催促，就很愿意主動的去做事情，那就是他的天賦。</div> <h3>　　有些家長說，我好像沒有發現我的孩子有什么天賦。沒有關系，把心安下來，帶孩子去參加各種各樣的體驗活動，用心去觀察，你會發現孩子獨特的天賦所在。</h3><h3> 每一個人，包括我們自己在內，都有自己最擅長的天賦，這是老天爺賦予我們的，只要我們去挖掘，一定可以發現。</h3><h3><br></h3><h3> 有些家長很有意思啊，他說哎呀，我發現我的孩子做什么事情都不感興趣，他最感興趣的就是打游戲。</h3><div> 其實打游戲也是一種天賦，并不是所有的人都擅長打游戲的。在這里我說一句家長的壞話哈，我們傳統的教育總認為打游戲的孩子不好，玩物喪志，家長們呀，我們一定要與時俱進，現在這個時代就是游戲的時代，就是虛擬現實的世界。如果小孩不會玩手機，不會玩游戲，客觀的講，至少他的知識結構落后于同齡人六十年。大家可以看看現在六十歲以下的老人家都玩智能手機了，就相當于把一個民國的兒童穿越到現在，你叫小孩子以后怎么生存呢，怎么在這個社會上立足呢，我們不要把游戲當作洪水野獸。</div> <h3><b>學員作業（二）</b></h3> <h3>　　2、與孩子共同設立夢想</h3><div> 當我們找到了孩子的興趣點，接下來，就要帶上孩子在興趣愛好當中獲得更大的成就感和取得更好的成績，根據孩子的興趣愛好，建立一個宏大的夢想，讓她體驗到學習就是實現夢想的橋梁。</div><div> 你的孩子很喜歡下圍棋，家長就帶他去了解中國的國手聶衛平，看看相關的頂尖人物的紀錄片專訪，要讓他知道，原來這個興趣愛好是可以達到這樣的境界，可以取得這么高的成就。這樣就可以跟孩子共同設立夢想，這是第二步。</div><div><br></div><div> 夢想就像一顆種子一樣，種下種子，它早晚會生根發芽。種下一個什么樣的種子，就會收獲一個什么樣的果實，這個非常的重要。</div><div> 孩子的夢想就像指南針一樣牽引著他往前走，有了夢想，孩子才具備往前沖的力量。幾乎所有的大人物都有大的夢想，比如說，林肯要解放黑人，習近平總書記建設美好的中國，馬云要讓天下沒有難做的生意……每個公司都有夢想，每個家庭都有夢想，每個人都應該有夢想。夢想也是一種希望，對有夢想的人來說，他是比較自信的，走路都是帶風的。沒有夢想的人，反正我什么想法都沒有，整天就像個死魚一樣，打一下動一下，一切都聽父母的安排。</div><div><br></div><div> 我給大家分享一下，我是怎樣讓我的孩子樹立一個夢想的。我們老大小時候很喜歡畫畫，在我們的引導之下，對服裝設計有濃厚的興趣，有一天突然生出一個夢想，她要當服裝設計師，要設計一個品牌服裝，名字都想好了叫雅典娜，全部是女神的風格，不需要裝飾，連鈕扣都不要，要讓天下的女性穿著輕松又有范。一聽到這個哈，我們一家人都很興奮，接下來我們怎么做呢。</div> <h3>　　3、讀書是實現夢想的橋梁</h3><div> 那就是第三步，讀書是實現夢想的橋梁。我們幫她推導，要做服裝設計就一定要到最好的設計學校去，國內的中央美院是不錯的，要考中央美院就必須要考上好的中學，如果讀的是普通中學就很難考上中央美院。于是呢，我們在她小學畢業的時候，帶她去我們當地很多優秀的中學參觀，還特地帶她到學校的操場、圖書館、宿舍、教室，還有實驗室等等都去參觀了一番。</div><div> 參觀完之后她覺得這個學校太好了，紅磚青瓦很有文藝范，一眼就喜歡上了這個學校，定下了一個階段性的小目標，一定要考上這所學校。我們把她在這個學校參觀時拍的照片打印出來，貼在房間里面，從此以后她學習就特別的認真，真的就考上了這所學校。</div><div> 親愛的家長，這就是夢想的力量，一定要讓孩子樹立夢想，當孩子有了夢想，就像獵人瞄準了獵物一樣，有了自己的方向、希望和力量。</div><div> <u>有些家長在會員群里面就問我，老師啊，我很難讓我的孩子有夢想。我就問家長，那么請問你有什么夢想呢，他說沒有，我不需要那些東西，太虛了。</u></div><div> 家長們啊，這就是問題的關鍵點。<b>我們總是要求孩子去干我們自己都不相信的事情，去干我們自己都做不到的事情。</b></div> <h3><b>學員作業（三）</b></h3> 4、學習是誰的事情？<div>　　接下來，解決家長在孩子學習上面非常重要的一個認知誤區，那就是孩子的學習到底是誰的事情？當然是孩子的事情。</div><div> 但是現在很多家長都把孩子的學習和作業都扛在自己的肩膀上。很多家長為自己孩子的學習、作業忙得焦頭爛額，因為現在的學校老師抓成績抓的太厲害了，你家的小孩兩次作業沒做好，班主任的電話就打過來了，怎么回事啊，你家的孩子作業總是做不好啊，來了兩三次電話，我們就受不了了，我們都希望孩子成績好一點，做作業認真一點，自覺一點，快一點，所以呢，我們就盯著孩子做作業。</div><div> 根據我們海豚學院家庭教育指導中心的觀察，發現家長跟5歲以上的孩子每天說的最多的話就是，你作業做完了沒有啊，還不快寫作業，就知道玩，作業做不完怎么辦……每天至少說上十遍以上。</div><div> 家長經常干的一件事情，是什么呢，監督檢查孩子做作業！孩子寫作業，你就坐在旁邊看，他做的不好，你就狠狠地批評一頓。做得好了，也不吭聲。</div><div> 你天天監督孩子做作業，你就會慢慢發現，孩子對學習怎么越來越討厭啦，越來越不喜歡做作業啦，對作業越來越抗拒了。很多人發現，為什么我天天監督孩子做作業，成績反而越來越糟糕了，我孩子小的時候很努力，做作業很認真、很自覺，現在到了初中，成績反而越來越下降了，為什么跟小時候判若兩人了呢。</div><div><br></div><div> 我告訴大家，當你監督檢查孩子做作業的時候，孩子就會產生以下幾種心理狀態：</div><div> 一、你監督檢查我，我就會對抗。</div><div> 當一個人被監督被檢查被要求做作業的時候，會自然而然產生跟你對抗的心理，產生了對抗的情緒，他就不愿意去做了。</div><div> 生命的本能，就是追求快樂，逃避痛苦。你開車的時候，坐在副駕駛的人一刻不停地在幫你操心，并線并線，笨，怎么又忘了超車超過他，哎喲，你真笨，你怎么又踩剎車了，你真的不適合開車……時間一久你會忍不住沖他大喊，閉嘴！那就是正在寫作業的孩子，跟正在開車的你一樣的心理狀態。</div><div> 如果你每天盯著孩子寫作業，一旦發現有問題，你一邊幫孩子涂擦，一邊不停的說，這橫寫得短了點，這字寫歪了，用橡皮擦，別擦那么大勁，又做錯啦，你怎么老是不上心呢，你怎么不想清楚再寫……這樣看起來好像很負責任，其實是對孩子注意力強烈的干擾！孩子的內心是崩潰的，他的心里面有無數草泥馬奔騰而過。這就是他的心理狀態，只是他不敢吭聲而已。</div><div><br></div><div> 二、一切的不愉快都是作業害的，孩子就會形成這樣的心理狀態。</div><div> 你監督檢查孩子的時候，他會感覺到。為了做作業，媽媽天天嘮嘮叨叨，被媽媽罵，天天跟媽媽吵架。因為這個作業我沒得游戲玩，因為這個作業每天都煩的要死。所以這一切不愉快都是作業害的。</div><div> 做作業成了天底下最痛苦的事情，那么在這樣的情況下，請問他還會有心情去做作業嗎，肯定不愿意做了。一想到做作業，這些痛苦的體驗和感覺全都涌到心頭了。你看很多孩子啊，平常是生龍活虎，一大堆作業就是東摸摸西摸摸，一會兒喝水，一會兒上廁所，沒寫幾分鐘，就哈欠連天心不在焉，磨磨蹭蹭的，根本就不在狀態。</div><div><br></div><div> 三、孩子覺得做作業不是自己的事情。</div><div> 學校老師總是通過各種各樣的方式要求孩子做作業，特別是今天有了微信，老師在群里面一說，家長們呀，你們要監督孩子啊，看今天作業完成了沒有。家長一聽，好緊張呢，趕快監督自己的孩子做作業。于是呢，我們的孩子就覺得讀書不是我的事情，都說是媽媽的事情，我讀書是媽媽安排的，去讀書是討媽媽的歡心，作業也是媽媽的事情。很多孩子過早的學會了看媽媽的臉色，為了不讓媽媽生氣，吃力地在配合。</div><div> 我們的一個會員說，我女兒很聽話，每天都是自覺的完成作業，我感覺她好像是為我高興才去做的。她女兒經常說，媽媽，其實我不想做作業，只是為了讓你開心，所以我才去做的。這個會員聽了之后啊，兩眼都泛酸。</div><div> 這都是因為沒有讓孩子建立“作業是我自己的事情”的信念造成的，孩子是讀書的主體，家長是讀書的客體。</div> <h3><b>學員作業（四）</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>二、怎樣學？</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><div> 1、家長要構建良好的學習環境</div><div> 很多孩子都快十二三歲了，你問他，今天的作業是什么，不知道。作業本在哪里，不知道，可能落在學校了。你讓他去問老師，他說你幫我去問。真的就有一些家長去問老師。</div><div> 很多家長還覺得自己的孩子只是很粗心而已，各位啊，如果孩子覺得做作業不是他的事情，是媽媽的事情，覺得做作業是他最痛苦的事情，這樣的孩子還會做作業嗎，十有八九都不會主動去做作業，討厭做作業，怕做作業。就算是做作業，也是隨隨便便亂做的，簡簡單單、馬馬虎虎拖延在做。</div><div><br></div><div> 所以我們一定要讓孩子主動學習，最重要的，就是把學習還給孩子。</div><div> 孩子是讀書的主體，家長是讀書的客體。我們再也不要去采取壓迫、要求、監督、檢查、指責、打罵的方式對待孩子，因為無功也無效，還會形成惡性循環！</div><div><br></div><div> 主體就要承擔主體的責任，客體就是旁觀者。偶爾協助一下主體就好了，你不能喧賓奪主。</div><div> 咱們怎樣把學習還給孩子呢？</div><div> 首先，家長要真正認識到把學習還給孩子的必要性，以及幫著孩子扛著學習的嚴重后果！要找個輕松愉快的時間，鄭重地跟孩子宣布，學習是你自己的事情，以后爸爸媽媽再也不要像以前那樣催促你、管教你了，媽媽也不會監督檢查你做作業了，媽媽小時候都是自己去做作業的。</div><div> 接下來，我們就和她做一個約定，寶貝啊，這樣好不好，以后放學回家你自己安安心心做作業，做完之后呢，你再去看電視或者玩手機行不行，如果行的話就拉鉤。</div><div> 約定之后孩子會不會去做呢，有時候會，有時候不會。他會愿意主動去做嗎，如果愿意就給他戴個高帽子。有時候孩子作業沒有認真做，那么我們就不要去指責他。很多家長在這個時候就忍不住跳出來，你不是跟我說好的嗎，說了又做不到，你又去玩手機了，今天你完不成作業，你看怎么辦……家長們啊，你又回到監督的模式了。</div><div> 我們就要提醒他，寶貝，注意好像沒有完成作業諾，要不要趕快做啊，要不然拉鉤就無效咯。那我玩一下游戲，玩完了就去做。他玩一下游戲之后，然后就去做作業了。哎喲，寶貝兒，你自己做作業嘞，寶貝真的好厲害，媽媽太開心了……媽媽然后沖了一杯牛奶給他喝。當孩子自己做作業了就給予掌聲表揚，當孩子沒有做作業，也不至于自責。</div><div><br></div><div> 孩子自己去做作業了，他就會很開心。當孩子沒有做作業，他的內心是自責的，然后呢，我們不予批評指責，過后，找一個開心快樂的時間跟他聊天，怎么聊啊，請記住這句話，叫做“<b>分享而不教導</b>”。</div><div><br></div><div> 我們跟她分享，寫作業是非常重要的，媽媽小時候的成績非常的好，后來因為做作業太慢了，所以成績就下來了。然后呢，再分享隔壁的鄰居誰誰誰的成績為什么提高得那么快啊，就是因為他找到了做作業的方法，天天認真的在做作業。這樣孩子就知道了，做作業對成績是非常重要的。好啦，媽媽我知道了，我知道怎么做了，這樣呢，他做作業的興趣才會慢慢的提升。</div> <h3>　　有些家長可能就說，我的孩子答應玩幾分鐘游戲之后就去寫作業，可是從來就沒有說到做到過。這說明你的孩子對待學習已經非常的反感，作業非常拖拉，學習成績已經很差了，已經嚴重缺乏自律性。那就需要老師一對一的輔導，趕緊成為會員吧，老師根據孩子的實際情況給孩子定制解決方案。</h3><h3> 請記住，做作業不是不管，而是應該用合理的方式來引導。</h3><h3><br></h3><h3> 接下來，就是學習方法的問題——怎么學。</h3><h3> 第一，家長要構建良好的學習環境。</h3><h3> 有些家長在孩子十歲左右就會發現，這孩子怎么就不喜歡看書啊，不喜歡學習啊，原因就是三到六歲這個年齡段沒有建立學習和閱讀的習慣。</h3><h3> 三到六歲是孩子的閱讀習慣的敏感期，那么怎樣建立閱讀的習慣呢，我告訴大家一個方法，我們不需要強迫和監督孩子去學習，我們只需要創造一個良好的家庭學習環境。<br></h3><div> 第一個，打造一個專門的學習場所。有條件的話，為孩子準備一個專門的房間，讓孩子安心的學習。房間要整潔，盡量多放點書，電腦和電視不要放在房間里面，玩具要收起來，以免在孩子學習的時候分散注意力。沒有條件的，也為孩子準備一套書桌和椅子，讓孩子有一個安心學習的地方。</div><div> 第二個，要營造一個安靜的不受打擾的學習環境，讓孩子能夠全神貫注地去學習。孩子學習的時候，家長要讓孩子遠離電腦、手機、電視機、玩具這些分散注意力的東西，不要讓孩子一邊學習一邊做其他的事情，家長自己也不要在家里面看電視、打麻將、大聲地說笑，以免嘈雜的聲音干擾孩子，讓孩子難以靜下心來學習。</div><div> 第三個，<b>營造一個勤奮上進的學習氛圍。父母是孩子的第一位、也是最好的老師，父母的一言一行對孩子的影響是很大的。只有家長在工作之余不忘學習不忘讀書，不斷的充實自己，才能給孩子樹立一個好榜樣。</b>在潛移默化的影響之下，孩子就會不知不覺提高對學習的興趣，自覺的一起來學習。</div><div> 自問一下，我們做家長的一年下來看了多少本書？自己喜歡學習嗎，喜歡鉆研嗎，喜歡向他人請教嗎，如果不是，請馬上改進，讓自己成為愛學習的人，用自己的行動去影響孩子，比強烈地要求孩子改變要有用一萬倍！</div><div> 送給大家一句話：<b>凡是自己不愛學習，只要求孩子學習的家長都是在耍流氓。</b></div> <h3><b>學員作業（五）</b></h3> <h3>　　2、讓孩子從學習中獲得樂趣</h3><div> 大家都知道，現在的小孩非常喜歡玩游戲，為什么這么喜歡，那是因為她在游戲的過程當中不斷地有各種各樣的獎勵和通關，每通關一次就有很多金幣獎勵給他，每次通關都能打贏很多的妖魔鬼怪，得到非常高的自信和自豪感。</div><div> 所以我們要讓孩子在學習過程當中體驗到玩游戲的感覺，年齡小一點的，五到六歲左右，我們可以設立一個成長樹，孩子達成了一個小目標就幫助他實現一個小心愿，協助孩子克服知識認知上的困難，幫助孩子體驗到克服困難的成就感和快樂感。</div><div><br></div><div> 3、終身自學是核心能力</div><div> <b>終身自學才是核心能力，千萬不要強逼強壓著孩子看書和做作業</b>，這樣會讓孩子打心底厭惡學習，把孩子寶貴的求知欲徹底給磨滅掉了，孩子在成長的過程當中就再也不會去主動學習了。</div><div> 人類進化的歸根結底的核心能力就是自學。很多家長現在擔心孩子上網查習題答案，其實那是孩子自動搜索，并且能夠找到結果的一種學習能力。</div><div> 我們孩子現在的家庭作業，里面有很多都是重復性的題目，小孩做起來的確非常的枯燥，用作業幫這些軟件說明孩子有他的靈活性。家長每天催促孩子做作業和學習，肯定會逼著孩子的大腦就到一個什么狀態呢，什么都不想學，關閉的狀態。</div> <h3>　　OK，知道怎么學了，那么呢，還要幫助孩子清理學習上的障礙，很多時候孩子在學習的道路上面有很多障礙，被家長忽視了，這些因素都嚴重地阻礙著孩子的學習成績和孩子對學習的興趣。</h3><h3><br></h3><div style="text-align: center; "><b>三、幫助孩子清除學習上的障礙</b></div><div><br></div><div> 1、跟老師的障礙</div><div> 每個孩子在學校都需要有安全感的，都需要在學校有支持的，所以家長一定要跟老師有緊密的聯接。</div><div> 孩子在學校里面對老師有意見或者被老師批評了，或者被老師冤枉了，這種現象比比皆是，怎么辦呢，我們應該做孩子堅強的后盾。</div><div> 他被老師批評指責了，回到家里，我們要對孩子多一點關心，協助他跟老師溝通，消除她與老師之間的障礙，而不是成為老師的幫兇。</div><div> 根據我們多年的家庭教育指導經驗發現，很多孩子某一門功課不好就是因為孩子不喜歡那一門課的老師，要么被老師批評了，要么被指責了，要么就被老師嘲笑了。</div><div> 我們有個會員，我教她處理她十二歲的兒子跟老師之間的關系這件事情上面很有借鑒意義，我分享給大家。</div><div> 這個會員的兒子學習成績很優秀，有一次參加數學期中考試，他答題遇到一道不會做的，就空在那里接著往下做，填答案的時候忘記了一道題目是空著的，老師監考的時候走過他的身邊發現了，就提醒他，你的眼睛怎么長的，都填錯了。他自己一看，只有十分鐘要交試卷了，糟糕，來不及了，一著急情緒失控，對老師說，我不要你管，把答案全部都擦掉了，交了白卷。第二天考試成績出來了，零分。數學老師很不爽的給家長打電話，告訴家長事情的原委。</div><div> 如果是你的兒子，你會怎樣去處理呢？有些家長可能勃然大怒直接開罵了，你怎么能這樣呢，你不知道冷靜一下嗎，你怎么敢頂撞老師呢……噼里啪啦一大堆，把孩子都給罵蔫掉了。</div><div> 我們這個會員聽到老師這么一說，非常的焦慮，急急忙忙就給我打電話問，老師怎么辦，我告訴她如此這般，她按照我說的方法，過了幾天之后，很驚喜地告訴我，她解決了這個問題。</div><div> 她怎么做的呢？她的孩子回來之后，她什么話都沒有說，一起陪孩子玩耍，和孩子玩得很開心，快睡覺的時候就和孩子說，老師給她打了電話。然后呢，孩子就哭了：當時覺得好沒面子，反正改答案來不及了，所以一沖動就不知道自己做了啥。</div><div> 媽媽就陪著他，等他的情緒平復了，不哭了，媽媽就說，我了解我的兒子，我知道你的性格比較急躁，媽媽以前也是這么急躁，我已經給你的數學老師說過了，解釋說你的性格很沖動，他沒有怪你。這樣吧兒子，老師畢竟是你的老師，他的出發點是好的，如果你是老師，學生頂撞你，你會不會很不舒服呢。孩子說是的。那么明天你找個合適的時間跟老師道個歉吧。兒子說，那我不會。沒有關系，媽媽教你。然后，媽媽就教他怎樣說。</div><div> 第二天，很晚了，突然接到老師的電話，老師說，哇，你那個兒子真的太聰明了，他今天下午特意跑過來給我道歉，現在這樣學生真的太少啦，家長說，哎呀，不好意思，不好意思，真的麻煩你了啊，老師說，沒事沒事，你兒子是個好苗子，我會好好的去培養他的。</div><div> 各位家長啊，你看，幫孩子打通跟老師的障礙是多么的重要，要是有些家長沒學過我們的家庭教育課程，兒子一回到家，抬手就是一耳光，你這個畜生，在學校里面頂撞老師，考試還打零分，你丟人都丟到學校里面去了……你這么一打，孩子恨死老師了，數學課他肯定就不會用心去聽了，那這門功課就廢掉了，嚴重一點講就會產生厭學，孩子就可能真的廢掉了。本來孩子的性格就沖動，考零分有很大的壓力，這樣一來就跟老師杠上了。</div> <h3>　　今天在我們海豚學院里面，有不少學員是中小學校的老師，很多老師成為了我們的會員，非常地贊嘆你們。聽到這個環節的時候，作為一個老師，請對我們的學生用更多的關心、更多的關愛來對待他們，給他們多一點鼓勵、多一點表揚，讓他找到喜歡你的感覺。那么，孩子在這個科目上面，他肯定會考的不錯的。</h3><h3> 老師，在古代就是非常神圣的，可現在很多家長把學校當作了一個服務場所，把老師當作服務員。如果家長是這樣的心態，孩子的學習成績一定好不了。</h3><h3> 我們要把老師當作智慧的源泉，一定要發自內心地去感謝我們的老師，老師也能夠感受到你這份真誠，會對你的孩子很好，你的孩子也能夠感受到老師對我很好，我要感謝老師，用心去聽老師的課，好好學習。這樣，孩子的成績肯定會提高。<br></h3><div><br></div><div> 2、跟同學的障礙</div><div> 第二個就是跟同學之間的障礙。一個孩子如果跟同學有障礙的話，他會把精力用在跟同學的交往之上，他用在學習上的精力就會很少。</div><div> 特別是七到十二歲之間的孩子，他很在乎自己的人際關系，他被別人排斥也會排斥別人。這個障礙我們一定要幫助他去消除。</div><div> 我們家的老大在小學六年級的時候，原來一個小圈子五六個人玩的特別的開心，突然有一天，她跟其中的一個女孩，由于一點點小事情吵架了，那女孩就發動全班的同學不能跟我女兒玩，如果誰跟她玩，我就孤立誰。</div> <h3>　　這個女生的老爸是一個房地產開發商，超級有錢，一個小學生一周的零花錢一千塊。結果搞得整個班沒有人敢跟我的女兒一起玩。我女兒回來之后就跟我們哭，那個誰誰誰呀，搞得整個班上都沒有人跟我玩，她就哭著跟我講，她自己一個人去吃飯，一個人放學，一個人上廁所，一個人孤零零的，現在怎么辦呢，我好痛苦啊……我聽到這些話，我也是非常生氣的哇，怎么可以有這樣的學生呢，我要去找班主任，我要去找那個孩子她媽，我真的很生氣。但后來一想，不對呀，這樣子不行，因為這樣子的話就剝奪了孩子自己處理事情的權利。<br></h3><div> 孩子碰到這樣的事情該怎么辦呢？我就跟她說，哦，這樣啊，那你們之間到底發生了什么呢，你能不能跟我聊一聊，平時這個人是怎樣對你的呢，為什么今天會是這樣啊。女兒就噼里啪啦說了一大堆，我一直在傾聽。</div><div> 接下來我就進入下一步，同理。哎呀，寶貝啊，你肯定是會很生氣的，真是的，這個爸爸知道的，因為爸爸小時候也曾經被別人孤立過，特別的生氣，特別的傷心，所以爸爸很理解你現在的心情。寶貝啊，我告訴你哈，你需要我幫你做什么，爸爸一定全力以赴幫你好不好。</div><div> 孩子她哭完了，說完了，其實被傾聽完了，同理完了，沒事了。爸，過兩天我再告訴你吧，讓我想一想。</div><div><br></div><div> 過了兩天，我的女兒回來很開心地跟我說，爸，我想到辦法了。我說什么辦法。她就給我總結，如果別人孤立我，肯定有我做的不對的地方，可能是我平時比較驕傲，因此我覺得應該有要改善的地方，第二個就算她孤立我，我也不能去孤立她呀，這樣的話，肯定關系會更糟糕，美國要孤立中國，我們中國也不怕呀，我們還有俄羅斯啊，對不對。還有啊，我現在跟我班上另外兩個同學關系還是比較好就行了，并不是所有的人都聽她的，她愛跟誰就跟誰玩，我才懶得管呢。</div><div> 親愛的家長們啊，我聽到我的孩子這樣說的時候啊，我真的感動得眼淚都要流出來了。當一個孩子有情緒的時候，回到家里，我們要做她溫暖的港灣，傾聽她，同理她，陪著她，愛她，給她協助，讓她有力量去面對和處理。</div> <h3><b>學員作業（六）</b></h3> <h3>　　3、學習上的障礙。</h3><h3> 是他現在學習有困難，還是本來學習就很差，作業又做不出來，該補習的時候是可以給他去補習的，但一定要他愿意主動的去補習，不是逼著他去學習。他現在有這個學習上的障礙，我們家長抽點時間去輔導他，幫助他度過這個學習上的障礙，跟上學校的進度。</h3><h3> 另外呢，有一個疾病叫同感綜合癥，有的孩子患有這個疾病，如果有的話帶他先到醫院檢查一下，先排除他有沒有同感綜合癥。</h3><h3><br></h3><div> 4、跟大家分享一下做作業這個專題。很多家長在孩子寫作業之前是親媽，寫作業之時就是后媽。孩子寫作業，磨磨蹭蹭是很多家長遇到最頭痛的事情。其實孩子不愛寫作業，或者不專心寫作業，首先就是一個習慣養成的問題。</div><div> 孩子的良好習慣，要從幼兒園甚至更小的時候就要開始培養，一旦不好的習慣形成了，就要花大把的時間去改掉。孩子寫作業的問題，就是改正習慣的問題。</div><div><br></div><div> 我把一個超級重要的法寶拿出來送給大家，那就是清華大學附小校長、全國特級老師竇桂梅經過三十年驗證的方法。他們學校的學生考上了清華、哈佛等名牌大學的實在是太多了，更重要的是他們的學生都很輕松，不像其他的學校純粹是靠題海戰術制造出來的考試機器人。</div><div> 方法，如果你弄懂的話就很簡單，就是通過做作業就行啦，我現在把4步作業法在這里分享給大家。</div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center; "><b>四、作業專題</b></div><h3> <b>4步作業法：</b></h3><div> <u> <b> 1、做作業前復習</b></u></div><div><b><u> 2、做作業一定在1個小時左右，全程模擬考場。孩子自己保證質量、自己檢查。</u></b></div><div><b><u> 3、凡是不會做的都記錄在一個專門的本子上，用來復習。</u></b></div><div><b><u> 4、每天寫日記一篇。</u></b></div> <h3>　　如果你的孩子現在五六歲左右，是可以使用這個方法的，早培養早受益。這個方法解釋起來有點長，以后有機會再分享。</h3><h3> 當然，如果你的孩子學習成績非常的差，年齡在十歲以上，已經非常反感做作業，半天都做不完，說明你的孩子已經嚴重缺乏自律性，對作業非常的反感、排斥，那這個方法就不適合了，先找老師給你做一對一的輔導。<br></h3><div><br></div><div style="text-align: center; "><b>五、家長要放下</b></div><div style="text-align: center; "><b><br></b></div><div> 我們家長要學會放下。</div><div> 社會上有很多人根本就沒有讀過什么書，讀書的時候成績也不好，但他搞啥啥都會，不會的很快就學會了。我們有個會員小學文化，玩微信、QQ營銷，比誰都玩得溜，但他讀書就是不行，從來都不看書，小學成績也是倒數第幾名。</div><div> 那是什么原因呢，一方面，他有好學的意識，另外一方面，相信自己可以學會。其實不是要每天拿著書本捧在手上，而是要向社會學、向他人學、向互聯網學。</div><div><br></div><div> 重壓之下的中國學生踏上大學之路就成了家長實現自己夢想的延伸，很多孩子在拿到大學錄取通知書的那一刻，覺得他們總算完成了家長交給他們的任務。在這種想法之下，他們上大學的目標是非常明確的，就是去拿這個文憑，當他拿到畢業證書那一刻，他覺得自己總算結束了很不情愿的考試生涯，一輩子再也不想學習了。我們這么多家長是不是也有這些心理、這種心態的人呢。</div><div> <b> 進入到社會那一刻才是學習真正的開始，笑到最后的都是終身學習的人。</b></div> <h3><b>學員作業（七）</b></h3> <h3>　　最后，我跟大家分享一句話：<b>可憐天下孩子心。</b></h3><h3> “可憐天下父母心”我們都知道，什么叫可憐天下孩子心？</h3><h3> 我們看一下現在的孩子，從早上到晚上學習，幾乎是沒有停過，周末也是這樣，各種各樣的補習班、特長班，我們的孩子所承受的壓力、所承受的責任比我們大得多。</h3><h3> 我們每天工作十個小時，我們可以抱怨，我們可以說工作不好。孩子能夠抱怨嗎，孩子能說我不上學嗎？一說不上學家長就是又打又罵的，所以今天的孩子活得非常的累，沒有活出一個孩子該有的童年的天真和快樂。我們要好好走進孩子的內心，看看孩子到底需要什么。</h3><h3><br></h3><h3> <b> 我們歸根結底要學會用兩個字對待孩子，那就是慈悲</b>。</h3><div> 我們應該用慈悲的心來看待我們的孩子，對照對照我們自己。我們是給孩子快樂多，還是給孩子痛苦多？</div><div><br></div><div> 我們聽完這課程之后要真正的反省，放下對孩子無情的屠刀，這就是我們的慈悲。我們一方面要看到我們的孩子，也要看到身邊這么多的親朋好友、小區的鄰居，還有許多千千萬萬這樣的父母，在這之前都沒有接受好的家庭教育指導，而是用錯誤的方法去摧殘一個個孩子的小生命。</div><div><br></div><div> 我們看到這些現象，孩子其實是非常可憐的，而我們這些家長呢，也是很可悲的，核心原因，只是他們沒有機會接觸到這么好的教育而已。我們同樣一顆慈悲心，幫助他們走出教育的誤區，給他新的教育理念，我們和他分享自己在海豚學院的收獲，推薦他們來學習海豚學院這些公益課程。</div><div> </div><div> 教育之道，就是安心。</div><div> <b> 我們現在很多問題就是因為心不安、心不定導致的。不管是在家庭教育、夫妻關系、工作創業，只要你把這顆浮躁的心沉靜下來，去學習、成長、覺醒，那么你所有的困惑和問題都能夠得到解決。</b></div><div> 家長的成長，決定孩子的成長。安心背后的力量是從容自在、自信、胸有成竹。</div> <h3>　　OK，時間過得非常的快，我們五天的父母覺醒之旅就要結束了，感恩大家連續五天的守候，滿滿都是愛。</h3><h3> 五天的學習完成了，是終點，也是愛的起點。</h3><h3> 我們通過五天的學習，對孩子的教育有了初步的理解，同時也認識到“<b>言傳不如身教</b>”。</h3><h3> <b> 孩子就是我們的鏡子，通過孩子的行為來覺察和提升自己。</b></h3><h3> 改進親子關系，讓我們在愛的路上一路狂奔，一路歡笑，一起成長，一起收獲。</h3><div><br></div><div> 我們的課程圓滿結束，感恩你，謝謝你，祝福你和孩子！</div><div><br></div><div> 作業：五天課程感悟及對天使的感謝信。</div> <h3><b>??不是從孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子了，你才能看到希望；</b></h3><div><b>??不是孩子有責任了你才放手，而是你放手了，孩子才有責任；</b></div><div><b>??不是孩子“聽話”了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子了，孩子才聽話；</b></div><div><b>??不是孩子成長了你才任用他，而是你任用他了，他才能長大；</b></div><div><b>??不是孩子優秀了，你才接納孩子，而是你接納孩子了，孩子才優秀；</b></div><div><b>??不是孩子幸福了，你才幸福，而是你幸福了，孩子才能獲得幸福；</b></div><div><b>??不是孩子可愛了，你才愛孩子，而是你愛他了，他才顯得可愛 。</b></div><div><br></div>