<h3>王怡冰是個好孩子，很聽話。有一定的學習能力，學習基礎也不錯，父母很支持孩子的學習。家長介紹該生能幫助料理家務，學習環境也不錯。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具 ，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。</h3> <h3>據了解，王學超同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生，經常受到老師的批評，成績不穩定。他還是能學的，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中來不求上進，為所欲為；再加上自制力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學生。</h3><div>家訪過程中：該生在老師和家長面前表態，以后做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在期末考試時有所進步。</div> <h3>家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，讓更多的孩子在我給的機會的天空下不斷進步，快樂成長。 </h3>
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