<h3> 神 童 詩 </h3><h3> </h3><h3> 汪洙</h3><h3><br></h3><h3> 天子重英豪，文章教爾曹； </h3><div> 萬般皆下品，惟有讀書高。 </div><div> 少小須勤學，文章可立身； </div><div> 滿朝朱紫貴，盡是讀書人。 </div><div> 學問勤中得，螢窗萬卷書； </div><div> 三冬今足用，誰笑腹空虛。 </div><div> 自小多才學，平生志氣高 </div><div> 別人懷寶劍，我有筆如刀。 </div><div> 朝為田舍郎，暮登天子堂； </div><div> 將相本無種，男兒當自強。 </div><div> 學乃身之室，儒為席上珍； </div><div> 君看為宰相，必用讀書人。 </div><div> 莫道儒冠誤，詩書不負人； </div><div> 達而相天下，窮則善其身。 </div><div> 遺子滿贏金，何如教一經； </div><div> 姓名書錦軸，朱紫佐朝廷。 </div><div> 古有千文義，須知學后通； </div><div> 圣賢俱間出，以此發蒙童。 </div><div> 神童衫子短．袖大惹春風； </div><div> 未去朝天子，先來謁相公。 </div><div> 年紀雖然小，文章日漸多； </div><div> 待看十五六，一舉便登科。 </div><div> 大比因時舉，鄉書以類升； </div><div> 名題仙桂籍，天府快先登。 </div><div> 喜中青錢選，才高壓俊英； </div><div> 螢窗新脫跡，雁塔早題名。 </div><div> 年小初登第，皇都得意回； </div><div> 禹門三級浪，平地一聲雷。 </div><div> 一舉登科目，雙親未老時； </div><div> 錦衣歸故里，端的是男兒。 </div><div> 玉殿傳金榜，君恩賜狀頭； </div><div> 英雄三百輩，附我步瀛洲。 </div><div> 慷慨丈夫志，生當忠孝門； </div><div> 為官須作相，及第必爭先。 </div><div> 宮殿召繞聳，街衢競物華； </div><div> 風云今際會，千古帝王家。 </div><div> 日月光天德，山河壯帝居； </div><div> 太平無以報，愿上萬年書。 </div><div> 久旱逢甘雨，他鄉遇故知； </div><div> 洞房花燭夜，金榜掛名時。 </div><div> 土脈陽和動，韶華滿眼新； </div><div> 一支梅破臘，萬象漸回春。 </div><div> 柳色浸衣綠，桃花映酒紅； </div><div> 長安游冶子，日日醉春風。 </div><div> 淑景余三月，鶯花已半稀； </div><div> 浴沂誰氏子，三嘆詠而歸。 </div><div> 數點雨余雨，一番寒食寒； </div><div> 杜鵑花發處，血淚染成丹。 </div><div> 春到清明好，晴天錦繡紋； </div><div> 年年當此節，底事雨紛紛。 </div><div> 風閣黃昏夜，開軒內晚涼； </div><div> 月華在戶白，何處遞荷香？ </div><div> 一雨初收霽，金民特送涼； </div><div> 書窗應自爽，燈火夜偏長。 </div><div> 庭下陳瓜果，云端聞彩車； </div><div> 爭如郝隆子，只曬腹中書。 </div><div> 九日龍山飲，黃花笑逐臣； </div><div> 醉看風落帽，舞愛月留人。 </div><div> 昨日登高罷，今朝再舉觴； </div><div> 菊荷何太苦，遭此兩重陽。 </div><div> 北帝方行令，天晴愛日和； </div><div> 農工新筑土，天慶納嘉禾。 </div><div> 檐外三竿日，新添一線長； </div><div> 登臺觀氣象，云物喜呈祥。 </div><div> 冬天更籌盡，春附斗柄回； </div><div> 寒暄一夜隔，客鬢兩年催。 </div><div> 解落三秋葉，能開二月花； </div><div> 過江千尺浪，入竹萬桿斜。 </div><div> 人在艷陽中，桃花映面紅； </div><div> 年年二三月，底事笑春風。 </div><div> 院落沉沉曉，花開白雪香； </div><div> 一枝輕帶雨，淚濕貴妃妝。 </div><div> 枝綴霜葩白，無言笑曉鳳； </div><div> 清芳誰是侶，色間小桃紅。 </div><div> 傾國姿容別，多開富貴家； </div><div> 臨軒一賞后，輕薄萬千花。 </div><div> 墻角一枝梅，凌寨獨自開； </div><div> 遙知不是雪，惟有暗香來。 </div><div> 柯干如金石，心堅耐歲寒； </div><div> 平生誰結友，宜共竹松看。 </div><div> 居可無君子，交情耐歲寒； </div><div> 春風頻動處，日日報平安。 </div><div> 春水滿泗澤，夏云多奇峰； </div><div> 秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。 </div><div> 詩酒琴棋客，風花雪月天； </div><div> 有名閑富貴，無事散神仙。 </div><div> 道院迎仙客，書道隱相儒； </div><div> 庭裁棲鳳竹，池養化龍魚。 </div><div> 春游芳草地，夏賞綠荷池； </div><div> 秋鐵黃花酒，冬吟白雪詩。 </div> <h3>[編輯本段]〖賞析〗 </h3><div> 思考從詩詞開始，我只希望自己的文化底蘊可以支撐我完成思考。我，現在只是一個心虛的寫匠——可你有什么辦法？面對這些注定讓你蒼白的作品，你除了選擇蒼白外，別無出路。 </div><div> 有一類古詩，千百年來被百姓代代相傳，連暮歸的童兒也能吟上幾句，淺白的內容，上口的韻腳，是它盛傳不衰的主因之一。 </div><div> 且聽這幾句： </div><div> 天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。 </div><div> 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。 </div><div> 任誰都相識的節奏就這樣一句句打在人的心上。《神童詩》，蒙學經典之一，實在無需我贅言。只是聽多了ABC，如今的“神童”們再也難脫口而出這樣的句子了。 </div><div> 其實，《神童詩》中為封建統治和儒家體系的文化獨裁辯護的占了多數，但我固執地認為，記些“莫道儒冠誤，讀書不負人”沒有什么不好，這些東西不能只由書本傳承。 </div><div> 現在，讀唐詩宋詞的學子甚至學者還有不少，但如《神童詩》《千字文》，還有誰去觸摸歷史的塵封呢？莫非……只能塵封了？我疾呼而出的“不”字，竟顯得如此底氣不足。 </div><div> 還有童謠。“千里草，何青青；十日卜，不得生”，誕生時彌漫政治氣息的童謠在完成它的歷史使命之后，是否就只有湮沒于歷史呢？我只知道，即便是李杜的詩句只怕也失傳了不少，更何況誕生之初就帶著一絲惶遽的童謠？ </div><div> 蒙學（包括童謠在內），難道就這樣一步步離我們遠去了？ </div><div> 過多的疑問讓自己變得可憐，我不是作為一個衛道者在這里發布自己的宣言，多少衛道士被歷史唾棄了。他們愚昧而且徒勞的被歷史的車輪碾得粉碎，飄散在風里，沒留下一點兒痕跡證明他們曾經存在過。可無情的歷史長河呼嘯而過之后，上溯的人們又該被稱之為什么呢？ </div><div> 我沒料到始于《神童詩》的話題不知不覺中竟然變得如此沉重，讓我無力為繼，可不知怎的又想起幾句，或許，只是個希望罷了： </div><div> 自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。 </div><div> 永別的《古詩十九首》 </div><div> 最愛讀？不，只是想忘也忘不了吧…… </div><div> 古詩十九首（其十） </div><div> 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 </div><div> 纖纖擢素手，札札弄機杼。 </div><div> 終日不成章，泣涕零如雨。 </div><div> 河漢清且淺，相去復幾許。 </div><div> 盈盈一水間，脈脈不得語。 </div><div> “人之生存，前提之一是懂得愛與被愛，否則，即便他生存，也不是人之生存。”忘了出處的名言恰巧作了這首詩的注腳，無論是否如此相思或被相思，凡是懂得愛與被愛的人們有誰會不被其感動呢？ </div><div> 今天我們可以看到作為漢代五言詩代表的《古詩十九首》使出自“無名氏”之手，最早見于《文選》。可有誰知道是哪一個癡心的男子在何處凝望深青的夜空吟出“盈盈一水間，脈脈不得語”的絕句，他又是否淚濕青衫，他的愛情故事又是如何？ </div><div> 那已經成為“故事”。</div> <h3> 作者汪洙，字德溫，寧波人。是北宋年間著名學者。他寫的《神童詩》，是一篇影響廣泛的啟蒙讀物。 </h3><div> 汪珠出身于縣吏家庭，自幼聰明好學，九歲便能寫詩，有神童之稱。他的“神童”稱呼，始于這樣一個故事： </div><div> 一天，勤縣縣令帶領全縣舉人、秀才去孔廟參拜孔子圣像。在三跪九叩之后，縣令忽然發現大殿墻壁上，用木炭寫有這樣一首詩： </div><div> 顏回夜夜觀星像，夫子朝朝雨打頭。 </div><div> 多少公卿從此出，何人肯把俸錢修。 </div><div> 下邊落款題有九齡童汪洙的名字。 </div><div> 縣令環視大殿，不光殿宇破敗不堪，孔子和顏回圣像也都缺額少肩，實在有損尊嚴，自覺羞漸。但轉而一想，九歲孩童怎能寫出這樣詩來？怕是有人假冒孩童之名，故意諷刺于我？想到這里，便吩咐差役：“速去打聽，這汪洙是何等樣人，叫他前來見我。” </div><div> 汪殊的父親叫汪元吉，就在縣里當小吏。因家境清貧，汪殊就幫家里牧鵝，利用晚上和牧鵝空隙讀書寫字。初春的一天，汪洙趕著一群白鵝到野外去放牧，他見孔廟前青草茂盛，便讓鵝吃草，自個在大樹下讀起書來。不料，忽地一陣寒風過后，大雨從天而降，便趕緊收起書本，把鵝趕進孔廟避雨。 </div><div> 汪洙一進廟門，只見殿底破敗，蛛網百結，圣像破碎，鳥糞遍地。心想，父親常說，朝廷里的文官武將，僅是孔夫子的學生，如今他們一個個做官享福，可老夫子卻坐在這樣的破廟里，誰也不肯拿點銀子出來修理一番。他越想越生氣，見殿角燒剩的木炭，便抬起在墻上題了這首詩，不料被縣令發現了。 </div><div> 縣令查問汪洙，汪元吉正好站在一旁，便趕緊跪下道：“這汪沫乃是卑職逆子，冒犯了大人，待我把他喚來，聽憑老爺教訓！” </div><div> 汪元吉心急火燎的趕回家里，一見汪洙便說：“你闖下大禍了！闖下大禍了！還不快跟我去見老爺！” </div><div> 汪洙不解地問：“孩兒整天讀書、牧鵝，安分守己，從來不做不肖之事，禍事從何說起？” </div><div> “還說從何說起？你東涂西抹，還在孔廟里題了一首什么詩，今天被老爺發現，要我喚你去教訓哩。” </div><div> “這有啥禍事哩。孩兒寫的不都是實情嗎？我這就跟爹爹去見他。” </div><div> 汪洙跟父親到了孔廟，見過縣令。縣令問：“這墻上的詩可是你寫的？” </div><div> 汪洙不慌不忙地回答：“正是，還請老爺指教？” </div><div> “你為何要寫這樣的詩？” </div><div> 汪洙說：“只要老爺看看這廟，還能不知寫這詩的用意嗎？” </div><div> 縣令見他對答如流，心中暗喜，但仍有懷疑。便說：“這樣說來，這詩果是你寫的了，那可是神童了！”縣令見汪洙穿著短小的衣衫，便嘲笑道：“只是神童的衣衫好短喲，老爺我還沒見過穿這樣短衣衫的神童哩！” </div><div> 汪洙聽出縣令還不相信詩是他寫的，眼珠一轉，智上心來，當著眾人之面，向縣令鞠了一躬，脫口吟道： </div><div> 神童衫子短，袖大惹春風。 </div><div> 未去朝天子，先來謁相公。 </div><div> 縣令一聽，果有才華，大喜道：“好詩，果是神童！將來定成大器! 有賞！有賞！ </div><div> 從此，汪洙神童之名在寧波一帶流傳開了。宋元符三年（公元1100年）中進土，授 明州教授，著有《春秋訓詁》，歷官至現文殿大學士，提舉臺州崇道觀，筑室西山，召集諸儒講學，鄉人稱其室為“崇儒館。” </div><div> 汪洙編纂的《神童詩》是以五言順口溜形式流傳于世，在海內外影響深遠。為免湮沒，茲錄于上。</div> <h3><font color="#010101">文字來源網絡，圖片為西安觀音禪寺，實景拍攝，此銀杏樹為唐王李世民栽種己1400年。</font></h3>
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