如何在隨文識字中進行自主展練

眨眼的金魚

<h3>走在一起是緣分，一起在走是幸福。</h3> <h3>11月21日，冬日的暖陽充滿了教室的每一個角落。船營二小二年團隊的小課題研究活動正在如火如荼地進行著。</h3> <h3>由最開始的頭腦風暴式的學習，到多次的研課、走課，二年團隊的五姐妹不知疲倦地反復研討、打磨，她們的思維在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光。?</h3> <h3>張金鳳老師精心備課三次走課</h3> <h3>課后大家聚在一起知無不言言無不盡，反復打磨課堂展練形式。</h3> <h3>天黑了，我們的討論仍在繼續。</h3> <h3>哪怕是孩子的一個眼神、一個動作，我們也要反復打磨，追求完美。</h3> <h3>組內的五姐妹分工明確、各負其責，都力爭做到最好。</h3> <h3>群雁高飛靠頭雁，船載萬斤靠舵人。在這次活動中，王校長、辛主任給予我們莫大的支持與鼓勵。</h3> <h3>王校長字斟句酌地幫我們一起打磨教案。</h3> <h3>夜已深了，辛主任還不忘給我們鼓勵加油。</h3> <h3>我們深知，團隊的成長離不開領導的關心與幫助。</h3> <h3>陽光總在風雨后，之前辛苦的付出換來了今天的精彩亮相。</h3> <h3>孔子云：三人行，必有我師焉，課后老師們從不同的層面上進行了中肯的點評。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>劉麗老師提出"一字一回頭"的策略，給我們的寫字指導提供了更行之有效的方法。</h3><h3>趙欣老師關注細節，將使我們的課堂更趨完美。</h3><h3>辛主任的鼓勵、肯定，給了我們前行的動力。</h3><h3>孫主任的指點迷津，讓我們茅塞頓開。</h3> <h3>王校長高屋建瓴，對本次活動做了總結，為我們所有老師指明了未來課堂的方向。讓大家收獲滿滿。</h3> <h3>歷時兩個多月的小課題研討活動雖已落下帷幕，但我們研究的腳步卻從未停止。我們堅信凝聚產生力量，團結誕生希望。</h3>

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