肥城市幼兒園自主性游戲化教學現場會在汶陽鎮中心幼兒園召開

花兒朵朵

<h3>　　為進一步推進游戲化教學活動向縱深發展，肥城市學前教育科在汶陽鎮中心幼兒園組織了全市幼兒園自主性游戲化教學現場會。教育局溫局長、學前教育科長夏光山帶領全市各市直幼兒園、鎮街教辦幼教輔導員、中心園園長60余人參加了此次活動。與會領導、老師對汶陽中心幼兒園的自主游戲給予了高度評價。 </h3> <h3>　　汶陽鎮中心幼兒園科學規劃，依據運動性、趣味性，因地制宜等原則，共創設了8個大戶外活動區，分別是民間游戲區、自由活動區、沙水泥石區、角色游戲區、種植飼養區、綜合體能區、建構游戲區、涂鴉游戲區，并提供充足的低結構材料，在每天2小時的戶外活動時間里，全園幼兒打破年級、班級界線，大小融合、交流互動，教師放權，幼兒游戲自選玩伴、內容、方式，體現了自由、自主、創造、愉悅的自由游戲精神。 </h3><h3> 自由游戲區，孩子們可以到大樹上去看看風景，在攀爬網上練練本領，可以在秋千上稍作休息，還可以到布屋里玩裝扮游戲，孩子們玩得開心、盡興。同時，彈性化的游戲空間為混齡游戲提供了可能，增加了孩子體驗、認知、發展的機會，他們在交往中遇到問題或發生沖突時，幼兒自己就能解決問題，無需教師的參與。</h3><h3> </h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　民間游戲區，孩子們踩著拐子到各游戲區去視察，滾著鐵環繞過各種障礙試體能，在竹竿、皮筋中展現機靈敏捷，體味韻律變化；騎著車子學習遵守交通規則等等。孩子們每天都在體驗著不同，主動解決面臨的各種問題，培養著獨立、自信、自主等個性品質。 </h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　大型建構區，孩子們將大型碳燒積木、紙盒、洗衣液桶、奶粉罐、易拉罐、輪胎等材料有機結合，巧妙利用，你來運，我來搭，三人一伙，兩人一組，搭橋梁、建高樓、排火車，專心致志，興趣十足。 </h3> <h3></h3> <h3>　　涂鴉區，為孩子打造了天馬行空的天地，孩子們可以在墻面、地面、各種材料上描繪童真童趣，也可以隨心所欲的表達出心中的情感。 </h3> <h3></h3> <h3>　　種植區，園子雖小，但生機勃勃，變化萬千，春夏秋冬，孩子和老師商量，收集種子，共同播種，精心管理，堅持觀察，澆水、除草、捉蟲、測量、記錄、收獲，在勞動中，孩子親近自然，熱愛生命，啟迪心智，收獲喜悅。</h3> <h3>　　綜合體能區，在這里大家可以看到體能梯、竹梯、輪胎、油桶等各種材料，孩子們用這些材料自由組合，創設出攀上滑下、鍛煉體能、磨練意志的好玩具。孩子們還創新出新玩法，在梯子上懸掛、翻轉、蹲走、直立走、挑扁擔走等等，一如雜技團的小演員，讓老師們時而感嘆、時而懸心、時而佩服。</h3> <h3></h3> <h3>　　角色游戲區，共四個游戲主題：野戰、醫院、娃娃家、燒烤店等，在野戰區，利用輪胎山做堡壘，雙方堆戰壕、筑城墻，放置高射炮，沖鋒槍，兩軍拉開了戰事； “娃娃家”里看孩子、說悄悄話，“燒烤店”里炒菜、做飯、烤羊肉串、“戰地醫院”就醫問診有模有樣、不亦樂乎，游戲中，孩子把假想經驗和現實情景有機結合，讓學習和玩耍完美結合，看似嬉戲，實則是在為未來的生活做必須的儲備。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　沙水泥石區，共有沙水區、泥工區和建筑區；沙水區里孩子們或柔沙塑性，或淘沙鑿洞，或挖沙藏物，玩的不亦樂乎；泥工區里孩子們用自己的小巧手捏出一個個栩栩如生的形象；在動手動腦中促進了思維發展，激發了興趣。建筑區我們提供了大量的磚、瓦、秸稈、涼席、葦欂，木板、紙筒等廢舊材料。孩子們分工協作蓋房子、造城堡、壘大炮、鋪隧道，用涼席葦欂搭涼棚、建小屋，這些自然材料，給予孩子更多的操作、擺弄、探索的空間，在探索中，過程比結果更重要。 </h3> <h3></h3> <h3>　　在室內游戲區設計中，緊緊抓住五個優化：即班級布置區域化、區域材料低結構化、擺放有序標記化、班級活動秩序化、班級展示常態化，為了給孩子提供更多的活動空間和機會，把休息室創設為一個大活動區，且每班創設不同，這些區域還實現各班孩子交換共享，還充分利用樓道、走廊等空間，設立小小游戲區，擴展孩子的活動空間。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　以兒童發展為本，創設兒童自主活動、幸福成長的游戲環境，是我們一直堅持的理念和指導思想，我們會一直努力，為汶陽教育發展做出更大的貢獻。</h3>