別讓你的情緒，毀了孩子的性格

微曉言

<h3 style="text-align: center;">1</h3><h3 style="text-align: center;"><br /></h3><h3>前段時(shí)間上海攜程親子園的虐童事件，讓人看后既氣憤又難過(guò)。一群一兩歲的孩子，遭受著打罵、推搡、拖拽、喂芥末、噴消毒水，這親子園真的好比人間地獄。</h3><h3> </h3><h3>更讓人氣憤的是，身穿黃衣服的老師在推搡打罵一位小女孩時(shí)，另兩名老師居然無(wú)動(dòng)于衷的站著，她們的冷漠和冷眼旁觀真是讓人心寒。</h3> <h3>事情曝光后施暴老師又是道歉，又是下跪，她此刻的行為反而讓人覺(jué)得可笑。但凡有憐憫和同情之心的人，就不可能長(zhǎng)期做出這么喪心病狂的事。</h3><h3> </h3><h3>在多起虐童事件的采訪中，這些老師聲稱之所以會(huì)這么做，是因?yàn)樾那椴缓谩Ｐ那椴缓镁桶褖那榫w發(fā)泄在不諳世事的孩子身上，<b>可想而知，她們本身心智不成熟，缺乏責(zé)任心和愛(ài)心，人格嚴(yán)重不健全。</b></h3><h3> </h3><h3>這種性格缺陷的形成也一定與他們的原生家庭脫不了干系。也許她們小時(shí)候就生活在一個(gè)充滿責(zé)罵、情緒失控、暴力、冷漠或無(wú)愛(ài)的家庭中，導(dǎo)致成年后三觀扭曲。</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center;">2</h3><h3><br /></h3><h3>前幾天與閨蜜閑聊，期間聊到育兒。她說(shuō)她6歲的大女兒有天突然跟她說(shuō)：媽媽，你發(fā)脾氣的樣子好恐怖，我好害怕。</h3><h3> </h3><h3>聽(tīng)了女兒的話，她先是震驚，而后才意識(shí)到自己最近真的總是在發(fā)脾氣，她完全沒(méi)想到自己的壞情緒，居然讓女兒覺(jué)恐怖。</h3> <h3>閨蜜去年生了二胎，小孩沒(méi)人幫忙照顧，家里忙不完的家務(wù)孩子，偶爾還要照看店里的生意。老公永遠(yuǎn)都有幫不上忙的理由，她抱怨，發(fā)脾氣，摔東西，好像只有這樣才能發(fā)泄內(nèi)心的不平衡。</h3><h3> </h3><h3>每次發(fā)脾氣總會(huì)把家里弄得雞飛狗跳，但她也沒(méi)覺(jué)得有什么。因?yàn)閽侀_(kāi)其他不快因素，她自覺(jué)還是很愛(ài)孩子的，平時(shí)也對(duì)她們特別好。</h3><h3> </h3><h3><b>但孩子天生是個(gè)察言觀色的專家，他們能敏銳的感知大人的情緒變化。當(dāng)</b>他們長(zhǎng)期處在這種陰晴不定的環(huán)境中，就會(huì)形成一種天然的自我保護(hù)機(jī)制。</h3> <h3><b>他們會(huì)變得易怒，暴力，沒(méi)有耐心，沉默，死板不愿交流。而往往到這個(gè)時(shí)候，你也就失去了你的孩子。</b></h3><h3> </h3><h3>還好閨蜜意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也發(fā)自內(nèi)心的想要改善自己的狀態(tài)。</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center;">3</h3><h3><br /></h3><h3>加利福尼亞大學(xué)精神病學(xué)和生物行為學(xué)院的斯霍勒教授提出，嬰兒出生時(shí)就已經(jīng)有一套情緒機(jī)制的基礎(chǔ)了，但是嬰兒并不會(huì)管理自己的情緒，他們需要依靠撫養(yǎng)者（多數(shù)情況下是母親）去教導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾磉@些情緒。</h3><h3> </h3><h3><b>如果母親是一個(gè)情緒化的人，很焦慮，或者很冷漠，或者時(shí)而對(duì)孩子很好時(shí)而又不顧孩子感受，孩子將會(huì)覺(jué)得未來(lái)非常不可預(yù)測(cè)，也不安全。</b></h3><h3> </h3><h3><b>同時(shí)，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，父母在家庭生活中的行為，尤其是情緒，是孩子心理健康發(fā)育的直接影響因素。</b></h3> <h3>在本次虐童事件中，伊能靜發(fā)了條長(zhǎng)微博，也同樣表達(dá)了這一觀點(diǎn)：<b>為了不教育出輕易傷害他人的孩子，請(qǐng)你一定要做一個(gè)情緒穩(wěn)定、冷靜、勇敢、自省的媽媽，你對(duì)孩子的情緒發(fā)泄會(huì)對(duì)他人格發(fā)展產(chǎn)生莫大的影響，這些人格不健全的人，父母的教育有決定影響，我們都在創(chuàng)造未來(lái)，給孩子美好的未來(lái)，是我們寶媽們的使命。</b></h3><h3> </h3><h3>父母?jìng)冊(cè)谥肛?zé)別人的時(shí)候容易，自我認(rèn)識(shí)和反省難，意識(shí)到自己有錯(cuò)則更難。有時(shí)一句為了你好，也許就掩蓋了他們情緒暴力的所有的罪行。</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center;">4</h3><h3><br /></h3><h3>我們父母生來(lái)肩負(fù)著養(yǎng)育子女的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任重大，其關(guān)鍵不在養(yǎng)，而在育。</h3><h3> </h3><h3>很多父母認(rèn)為生了、養(yǎng)了就盡到義務(wù)了，教育那都是學(xué)校的事。況且現(xiàn)如今父母都忙著賺錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)有時(shí)間也無(wú)暇顧及孩子的教育，更不會(huì)與孩子交流談心。</h3><h3> </h3><h3>他們思想地錯(cuò)誤在于把教育僅僅定義為知識(shí)的學(xué)習(xí)，殊不知教育更為重要的是人格的培養(yǎng)，三觀的建立。</h3> <h3>臺(tái)灣作家劉墉曾說(shuō)："孩子好的素養(yǎng)，與家境無(wú)關(guān)，而與家教緊密相關(guān)。"</h3><h3> </h3><h3>家庭教育伴隨孩子一生，也會(huì)影響其一生。<b>我們的孩子可以不成功，但一定要是個(gè)性情穩(wěn)定、自信樂(lè)觀、獨(dú)立自強(qiáng)的人，并有一顆積極面對(duì)困難和向善的心。</b></h3><h3><b> </b></h3><h3>父母是孩子的榜樣，我們的一言一行在潛移默化地影響著孩子。<b>倘若你想孩子成為怎樣的人，那么自己先得努力成為那樣的人。</b></h3><h3> </h3><h3><b>教育的前提也在于尊重、理解、平等和信任，而不是一味地要求。</b></h3><h3> </h3><h3>請(qǐng)停止對(duì)孩子的情緒暴力，試著與他們成為朋友吧！</h3>

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