<h3>明媚的陽光灑在操場(chǎng)上，天空藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，在這晴好的日子里，南大附中儋州一中迎來了第四十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。</h3><h3><br></h3><h3>操場(chǎng)成了歡樂的海洋，入場(chǎng)式成了學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)刻。花樣百出、創(chuàng)意無限的入場(chǎng)式，是一場(chǎng)視覺盛宴。</h3> <h3>儀仗隊(duì)入場(chǎng)。</h3><h3>鮮艷的五星紅旗印入我們的眼簾，6位護(hù)旗手神情莊重地邁向主席臺(tái)。</h3><h3>一排排具有時(shí)代特色的標(biāo)語，鏗鏘有力。</h3> <h3>飄揚(yáng)的彩旗，恰似多彩的青春;輕盈的步伐，是青春的節(jié)拍。</h3> <h3>最先入場(chǎng)的初一年級(jí)學(xué)生們。</h3><h3>稚嫩，純真，步伐依然堅(jiān)定。</h3><h3>走到主席臺(tái)前表演節(jié)目，也帶著青澀的味道。</h3><h3>孩子們，大膽往前走，一中是你成長(zhǎng)的家園，這里有待你如父如母的老師們。</h3> <h3>初二的學(xué)生們，已經(jīng)融入一中大家庭，靦腆漸褪，活潑盡顯。</h3> <h3>踏著整齊的步伐，意氣風(fēng)發(fā)地走在一中的跑道上。</h3> <h3>可愛的熊貓寶寶和小黃雞寶寶，有沒有感受到一份童真童趣？</h3> <h3>扇子在手，齊誦蘇軾的《定風(fēng)波》:</h3><h3>“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。</h3><div>料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”</div><div><br></div><div>愿你們無懼風(fēng)雨，勇往直前。</div> <h3>初三的學(xué)生們，這不是你們最后一屆一中校運(yùn)會(huì)，相信一年后的今天，你們的身影仍會(huì)出現(xiàn)在這里。一中，是你們夢(mèng)開始的地方。</h3> <h3>舞動(dòng)起來，用瀟灑的身姿宣告;夢(mèng)想終會(huì)成真，我的青春在一中。</h3> <h3>這是最經(jīng)典的學(xué)生裝扮:白衣藍(lán)裙。</h3><h3><br></h3><h3>在沒有校服的年代，白衣藍(lán)褲是我們的標(biāo)配，是一代人的經(jīng)典記憶。</h3> <h3>高中學(xué)生，年齡的增長(zhǎng)，讓他們的想象力爆棚;奇思妙想，亮了你的雙眼。</h3><h3><br></h3><h3>高一<1>班，自行車開道，別具一格。</h3> <h3>高一<2>班，汽球方陣，每一個(gè)汽球，每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。高高揚(yáng)起，讓夢(mèng)想飛向四面八方。</h3> <h3>堅(jiān)定的步伐，代表我們堅(jiān)定的信念。</h3><h3>走進(jìn)一中大家庭，是我們的驕傲。</h3> <h3>青春的宣言，響徹操場(chǎng)的上空。</h3><h3>今天我為一中自豪，明天一中為我驕傲。</h3> <h3>這輛小車，裝載著滿滿的愛。</h3> <h3>圣誕老人，帶著一群可愛的寶寶過來了。</h3> <h3>手中的彩扇，舞出青春的多姿多彩。</h3> <h3>這張笑臉，代表著我們開心快樂的每一天。</h3><h3>希望一中的老師學(xué)生們笑口常開。</h3> <h3>我騎著車，你手拿汽球，我們一起向賽場(chǎng)進(jìn)發(fā)。</h3> <h3>飛躍的身姿，是我們最強(qiáng)的證明，逐鹿賽場(chǎng)，看我風(fēng)采。</h3> <h3>從古到今，我們只有一個(gè)信念:“為中華之崛起而讀書。”</h3> <h3>彩車入場(chǎng)，點(diǎn)亮你雙眼。</h3> <h3>賽前熱身，主席臺(tái)前秀一把。</h3> <h3>高二了，承前啟后、蓄勢(shì)待發(fā)的一年。我們用我們的方式，演繹高二的精彩。</h3> <h3>主席臺(tái)前，演起了小品，告訴你，正確的學(xué)習(xí)生話是什么樣的？</h3> <h3>不忘初心，砥礪奮進(jìn)。</h3> <h3>堅(jiān)定的步伐告訴你我的決心。</h3> <h3>看到這樣的裝扮，你會(huì)想到什么？</h3> <h3>這面班旗，很有創(chuàng)意。</h3> <h3>青春的旋律響起來，青春的舞蹈跳起來。</h3> <h3>這樣的服裝，是不是很有民族特色呢？</h3> <h3>這樣的扇子，極易讓人聯(lián)想到向日葵，聯(lián)想到古詩(shī)中歌詠向日葵的詩(shī)句:</h3><h3><br></h3><h3>《客中初夏》</h3><div> ——司馬光 <br></div><div>四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。 <br></div><div>更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。 <br></div><div><br></div><div>《秋葵》<br></div><div> ——唐彥謙 <br></div><div>月瓣團(tuán)欒剪赭羅，長(zhǎng)條排蕊綴鳴珂。 <br></div><div>傾陽一點(diǎn)丹心在，承得中天雨露多。 <br></div><div><br></div><div>《墨葵》<br></div><div> ——蔣忠 <br></div><div>密葉護(hù)繁英，花開夏已深。 <br></div><div>莫言顏色異，還是向陽心。 <br></div><div>(黃葵·宋劉 黃花冷淡無人看，獨(dú)自傾心向太陽。 )<br></div><div><br></div><div>《葵花 》 <br></div><div> ——梅堯臣<br></div><div>此心生不背朝陽，肯信眾草能翳之。 <br></div><div>真似節(jié)旌思屬國(guó)，向來零落誰能持？ <br></div><div> </div><div>《詠向日葵》 <br></div><div>破土昂然指碧穹， 翠苗玉立沐春風(fēng)。 <br></div><div>驕陽育得精神秀， 沃壤滋來體態(tài)豐。 <br></div><div>雅韻常存高潔處， 好花不臥亂叢中。 <br></div><div>雖非青帝座前客， 磊落從容一笑翁。 <br></div><div> </div><div>《嘆葵花》<br></div><div> ——戴叔倫 <br></div><div>今日見花落，明日見花開。<br></div><div>花開能向日，花落委蒼苔。 <br></div><div>自不同凡卉，看時(shí)幾日回。 <br></div><div><br></div><div>《向日葵》<br></div><div> ——?jiǎng)⒖饲f <br></div><div>生長(zhǎng)古墻陰， 園荒草木深。 <br></div><div>可曾沾雨露， 不改向陽心。<br></div><div><br></div><div>《蜀葵》<br></div><div> ——徐寅<br></div><div>劍門南面樹，移向會(huì)仙亭。<br></div><div>錦水饒花艷，岷山帶葉青。<br></div><div>文君慚婉娩，神女讓娉婷。<br></div><div>爛熳紅兼紫，飄香入繡扃。<br></div> <h3>儋州特色調(diào)聲，具有獨(dú)特地域風(fēng)格的漢族民間歌曲，用儋州方言演唱，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，感情熱烈，可歌可舞，被譽(yù)為"南國(guó)藝苑奇葩";主要特色是男女集體對(duì)唱，把唱歌與舞蹈融為一體，是漢族民間文化優(yōu)秀遺產(chǎn)。2006年5月20日，儋州調(diào)聲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)生們演繹起來，別有風(fēng)味。</h3> <h3>主席臺(tái)前各具特色的表演，使入場(chǎng)掀起一波又一波的高潮。</h3> <h3>舞獅隊(duì)也來了，很有喜慶氣氛。</h3> <h3>這樣的裝扮，有點(diǎn)異域風(fēng)情。</h3> <h3>這樣的裝扮，讓你回到上世紀(jì)的“五四”時(shí)代，那是一個(gè)學(xué)生熱血沸騰的時(shí)代。</h3> <h3>高三了，中學(xué)時(shí)代最后一個(gè)校運(yùn)會(huì)，盡情釋放，學(xué)子神韻，唯我高三。</h3> <h3>高三<1>班，不愧是領(lǐng)頭羊，表演的節(jié)目主題:“我學(xué)習(xí)”。</h3><h3><br></h3><h3>不管在何種情況下，高三的我們只有一個(gè)信念:我學(xué)習(xí)。</h3> <h3>這是皇帝陛下帶著皇后娘娘進(jìn)場(chǎng)呢，陣仗不容小覷，夠霸氣。</h3> <h3>紅旗舞起來，颯颯作響，英姿颯爽。</h3> <h3>你是皇帝我是龍，汽球龍，舞起來。</h3> <h3>既為高三，就將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。</h3><h3>我學(xué)習(xí)，我快樂。</h3> <h3>這穿著，是去參加假面舞會(huì)么？</h3> <h3>你舞你的獅，我跳我的舞，讓我們一起嗨起來。</h3> <h3>舉起右手，以高三學(xué)子的名義宣誓，不負(fù)時(shí)光不負(fù)青春，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，笑傲明年六月。</h3> <h3>扛著那么長(zhǎng)的竹竿，想干什么呢？</h3> <h3>原來是在操場(chǎng)上跳起了黎族特色舞蹈:竹竿舞。</h3> <h3>你跳竹竿舞，我跳現(xiàn)代舞，不同的旋律，不同的舞蹈，同樣的精彩。</h3> <h3>這樣的穿著打扮，古風(fēng)色彩濃郁。</h3> <h3>一首《離騷》表明心曲。</h3><h3>“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”</h3> <h3>平凡的日子，我們用舞蹈詮釋青春。</h3><div><br></div> <h3>舞蹈的青春不是生命的刻意炫耀，青春的舞蹈是人生進(jìn)取的火苗！</h3> <h3>偶爾來段交誼舞，證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大。</h3> <h3>舞蹈的旋律，青春的韻味。</h3><div><br></div> <h3>我只想告訴你，高三的我們，正走在追夢(mèng)的路上，我們永不放棄。</h3> <h3>曼妙人生，舞動(dòng)青春。輕舞飛揚(yáng)，夢(mèng)想啟航。</h3> <h3>武術(shù)韻律操，催人奮進(jìn)的旋律伴活力四射的舞蹈，傳激情、力量和希望，為校運(yùn)會(huì)增添光彩。</h3>
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