Unit5Do you have a soccer ball?SectionB2b閱讀課展示

陳筱

<h3>今天，我們學習了Unit5 sectionB 2a-2c閱讀課。本節課我以復習上節課重點句型和復述聽力材料熱身。</h3> <h3>接下來是學習本課新單詞</h3> <h3>然后pre-reading環節以2a詢問學生是否喜歡運動，有哪些運動收藏導入，練習句型I have...but I don't have...She/He has..but he/she doesn't have...</h3><h3><br></h3> <h3>然后介紹三個學生Frank,Gina,WangWei,問學生是否知道他們的運動收藏和愛好從而導入閱讀。</h3> <h3>while-reading環節，先讓學生聽聽力熟悉課文及發音，判斷句子正誤。</h3> <h3>接下來是detailed reading環節，讓學生分別細讀這三個片段，完成相應任務。</h3> <h3>接下來fast-reading環節，讓學生快速閱讀完成2c.大部分學生速度很快，一分鐘就搞定，內容相對簡單。</h3> <h3>post-reading環節，我給學生一分鐘的準備時間讓他們熟讀課文，看誰能在三十秒中把課文讀完而且吐字清晰流暢。學生熱情高漲，積極練習準備。好多學生都分分舉手??挑戰!這也為下一環節復述課文做好了鋪墊。下面是個別同學挑戰的視頻。</h3> <h3>這是郝梓恒的挑戰，不過很遺憾，差一點點。</h3> <h3>這是樊灝瑾的挑戰，讀完之后還剩7秒，全場驚呆，掌聲立刻響起來。</h3> <h3>在挑戰環節結束后，我們立刻進入復述環節。我展示了同學們提前做好的思維導圖，問要不要我帶著大家先復述一遍，沒想到同學們搖頭說不用，就開始舉手??搶著來復述課文了!看來思維導圖有助于他們理解課文哦！那么我們一起來欣賞個別同學的復述過程吧！</h3> <h3><font color="#010101">practice環節，我將文章中的重點短語句子挑出來讓他們翻譯加深理解。</font></h3> <h3>最后就是布置作業，我對作業進行了分層布置:</h3><h3>A級作業是復述課文，并仿寫片段。</h3><h3>B級作業是根據表格內容小組合作調查信息然后做一份報告。</h3> <h3>由于軟件限制，只能傳五個視頻。所以只能展示這一點點。那么就多給大家展示一些同學們做的思維導圖吧！感覺他們真是青出于藍而勝于藍，我都開始自嘆不如了!</h3>