<h3>班本課程隨想</h3><h3>2017.11月8日</h3><h3> 這一周,我們大班級組正在開展自主生成的班本課程《特別的我》,這個課程我們老師覺得很有意義,我們認為大班的孩子,即將進入小學,根據他們的年齡特征,他們應該對自己有一個更深入的認識和了解,展示自己、喜歡自己、擁抱自己。</h3><h3><br /></h3><h3> 開展這個課程之前,我們組的老師先后聚集了多次,暢所欲言對這個課程自己獨到的理解。開始的時候,我們的思維是局限在單個的活動上面,五大領域的內容。桑老師提醒我們的成員,我們的班本課程可以各種形式的開展,幼兒園、家庭、孩子、社會資源都考慮在內。</h3><h3><br /></h3><h3> 于是,我們一邊開展活動一邊生成活動。先后生成了如下活動:綜合活動《牙齒告別會》、《長大后的我》、《自信的我》、《男生女生的系列活動:小小男子漢、小淑女的故事》、《小時候的我》、《猜猜我是誰?》、《美術活動連環畫:我喜歡自己》、以及社會活動《我敢獨自睡覺了》、音樂活動《唱唱我的名字》、《我最厲害的家人》等等一系列活動,圍繞《獨特的我》而展開。</h3><h3><br /></h3><h3> 這次的班本課程于我們組成員而言真的有深入思考,從活動背景、活動內容,活動展開,主動的思考。初次品嘗到做班本課程的有趣而有意義,我們在做班本課程的時候是可以給到班本課程獨到的價值和獨特的魅力。</h3><h3><br /></h3><h3> 活動的內容不是全部之前預設好的,而是來自孩子的一日活動或者偶發活動。</h3><h3><br /></h3><h3> 老師,我的牙齒掉了、我的牙齒松動了。經過統計班級里掉牙的孩子人數有一半以上,于是《牙齒告別會》就此生成,老師帶著孩子們進行一場牙齒探索之旅,讓孩子們知道6到7歲的孩子會開始掉牙、然后長出新牙。用動畫、兒歌的方式告訴幼兒掉牙是自然現象,舔牙的危害等等普及知識。這樣的活動是具有活力的,孩子們閃亮的眸子里閃爍著星星,我們老師家長有必要把這些生理知識提前告訴孩子,在班本課程里以系列活動形式展示,真的很有意義。</h3><h3><br /></h3><h3>2017年.11月13日</h3><h3> 繪本活動《我喜歡自己》,我們為什么選用這一本繪本,是因為其繪本有著自己獨特的視角。我們老師百度到這本繪本的時候,就覺得很喜歡,于是把這個繪本拿出來集體備課、研討。</h3><h3><br /></h3><h3> 一般我們總是聽到孩子說:我喜歡媽媽、我喜歡爸爸、我喜歡老師之類外向性表達,"我喜歡自己"的自白對小孩來說卻相對陌生,而繪本,《我喜歡自己》的特點在于,繪本對"我"的強調非常的明顯。這也是我們老師選擇這個課程的目的之一。果不其然,通過集體活動《我喜歡自己》展示,達到了孩子積極建立自我概念,這也是非常重要的早期教育思想,有著普遍的教育意義。 </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> 當一個孩子意識到自己和他人的分別時,"我"就成為塑造和成就的對象。參與的主體自然包括家長和孩子本身,但從終極的角度來說,孩子本身無疑是第一位的。</h3><h3><br /></h3><h3> 繪本的魅力也是如此,"我"作為主體,并且實實在在關注孩子生活的方方面面。如我可以和自己做什么事情,我會如何照顧自己、我喜歡自己身體的每個部位、我不開心、遇到困難、我做錯事的時候我都會勇敢、想辦法、努力。不管怎么樣,我就是喜歡我這樣的自己。</h3><h3><br /></h3><h3>"嗨,你看起來棒級了!"這是繪本里最經典的一句話,我帶著孩子們一遍一遍的發自內心的吼出來,激勵孩子、鼓勵孩子。</h3><h3><br /></h3><h3> 借助于優秀繪本解讀,把我們老師想告訴孩子的、想表達的都貫穿在繪本活動里,真的非常的NICE !</h3><h3><br /></h3><h3>2017,11月14日</h3><h3> 《班本課程》還在繼續,今天我們開展的是《綜合活動:我厲害的家人》,這個活動也是出乎意料的有效果。每個"獨特的我",都離不開家庭、父母的呵護。而我們的父母是不是很獨特呢?很厲害吧?我們事先邀約家長拍了一段關于自己工作方面的視頻,在活動中播放給孩子們看,我們通過視頻看到了很多厲害的家人:有的爸爸會做書,有的媽媽做蛋糕、有的家長是消防員,視頻里看到消防員叔叔整齊的步伐,孩子們特別欣喜;還有的爸爸寫了一首好書法:祝福小朋友健康快樂!</h3><h3><br /></h3><h3> 班本活動還在繼續發酵、延伸,自主開發班本課程確實還是挺有意義的。當孩子們流著眼淚說我的媽媽工作很辛苦,要洗很多盤子,我們兩位老師不禁相視對看,我們的活動目標達到了。孩子成長的過程中,學會感恩父母、照顧父母就應該從娃娃開始,把愛的種子在幼年時播撒,一定會迎來收獲的季節!</h3>
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