“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”——記詩意三年級《尋秋綜合課程》

朱穎飛

<h3> 秋日美，勝春朝。入秋以來，三年級的小哥哥小姐姐走出了課堂，明察秋毫地開啟了“尋秋綜合課程”。快來看看因為童稚更多彩繽紛的秋天吧！</h3> <h3 style="text-align: center;">“尋找秋天”綜合實踐表</h3> <h3 style="text-align: center;">秋高氣爽，甚合我意，文以抒懷</h3> <h3 style="text-align: center;">去跟秋天打個招呼吧！</h3> <h3 style="text-align: center;">秋天美，不勝收。讓我們輕描自然之秋。</h3> <h3 style="text-align: center;">白紙上的秋姐姐，是彩色的。</h3> <h3>　　孩子，本是自然人。自然地來自大自然，自然地親近大自然。詩意三年級組的《尋秋綜合課程》把孩子們帶到了窗外，帶到了大自然，盡力復蘇調動全身的“秋藝”細胞。</h3><h3> 孩子們，就這樣帶著詩意，帶著美，長大吧！</h3>